“老師們，關於相關製度的解讀我們先暫停一下，這樣，大家聽了3個小時了，我們先休息20分鐘，20分鐘以後請大家按時進入會場，由X校長為我們繼續解讀《教師考核以及相關績效評比規定》。” 　　20分鐘後。 　　“老師們，接下來由我繼續為大家解讀相關考核製度。請大家保持安靜。”副校長打開話筒說道。 　　“為了建設一支結構合理、素質精良且相對穩定的教職工隊伍，根據有關政策法規和教育改革發展的新形勢對教職工隊伍常規管理工作現提出新要求，結合我校近年教職工隊伍常規管理工作的實踐，現對進一步加強教職工隊伍常規管理工作提出如下意見。” 　　“1.學校班主任管理追加績效按《班主任績效考核辦法》執行。《班主任績效考核辦法》文件將在下午的會議中進行詳細解讀。 　　2.精英班正常教學時間以外安排的教學任務按《精英班教學管理辦法》執行。《精英班教學管理辦法》文件已經在上一次會議中解讀，這裡就不再重復強調。 　　3.學校組織參加各級各類比賽按照《教師教科研獎勵方案》執行。已做解讀，不再贅述。 　　4.在編教師每月扣除績效300元用於學年度目標考核，外聘專任教師從連續工作獎中的3000元用於學年度目標考核，外聘行政職員和外聘後勤職員每月從考核工資扣300元用於年度目標考核。年度考核得分在99分（含99分）以上，發放本人扣除績效的100%;考核得分在88分(含88分）-99分(不含99分)之間，發放本人扣除績效的90%;考核得分在66分（含66分)一88分（不含88分）之間，發放本人扣除績效的75%;考核得分低於66分(不含66分)，不發放本人扣除的績效。 　　5.本辦法自文件下發起開始實施。” 　　會議室裡一片嘩然。 　　“憑什麼啊？我們一節課就12塊錢，12塊錢很多嗎？為什麼還要扣？” 　　解釋一下，所謂的績效工資就是老師們的課時工資，按照上麵的方案，這就意味著老師們每周拚死拚活上滿課賺的那2000多點的工資，現在每個月還要被扣掉300塊。 　　本就不高的工資，隻能更加的雪上加霜。 　　“我們上課累死累活一個月，學校說考核就考核，學校說扣除就扣除？” 　　“是，沒有競爭的環境是一盤散沙。可是既然要考核，憑什麼用我們的工資考核？想要考核學校自己出錢啊？” 　　“對啊，扣我們的課時費是怎麼一回事啊？300塊錢，就相當於一個月中有一周的課都是免費的，義務勞動。” 　　“對啊，他們不上課的工資是我們的1.6倍，隻要坐在辦公室裡敲打文件就可以了，我們上課上到嗓子啞的本來工資就不高，這樣真的沒法活了。” 　　“不是說教師工資高嗎？不是說教師待遇好嗎？就是這麼好的嗎？” 　　老師們越討論越激烈。 　　“這扣除工資的辦法到底是誰想的？怎麼想出來這麼奇葩的方案的？” 　　“再說了，考核誰能保證公正，有具體的方案嗎？班和班的質量不一樣，每個老師上的課不一樣。考查課和考試課又不一樣。那怎麼考核公平？” 　　“怕不是你們想讓誰合格誰就合格哦，你們不想讓誰合格誰就合格不了哦。” 　　“老師們，老師們安靜。”副校長極力製止著大家的聲音。 　　“安靜，安靜，除了讓我們安靜還能乾什麼？上班時間延長了那麼多，還要把我們本來累死累活賺來的血汗錢扣掉，我們怎麼安靜？” 　　“安靜了也給不出什麼合理的解釋。” 　　“這班真是越上越上火。” 　　“老師們，安靜。”校長看不下去了。 　　即使校長出麵，可是老師們還是抱怨不斷。 　　校長終於壓抑不住自己心中的怒火，氣沖沖的說：“就你們這樣能教書？你們這個樣子能教出什麼樣的學生？” 　　一片短暫的安靜後，大家紛紛崩潰。 　　“什麼意思啊？你課都沒上過憑什麼質疑我們上了10幾年課的人？” 　　“就是啊，我學生天南地北哪沒有？”老教師也坐不住了。 　　“你是我們領導，我們是在為學校乾活。你都瞧不起我們，怪不得現在學生不尊重老師，家長不尊重老師，自己學校的領導都不尊重老師，又談何尊重？” 　　“老師們，老師們。大家不要激動。”書記一臉真誠的把控著局麵。 　　“我想校長並不是這個意思。大家聽我把話說完。” 　　大家都安靜了，書記在學校工作了40多年了，在學校裡有一定的威望，這些年學校的校長換了一個又一個，但是書記一直還是書記。書記的威望還在，書記的話有時候還是中聽的。找書苑 www.zhaoshｕyuaｎ.ｃom 　　書記看大家都安靜下來了，緩緩開口道：“老師們，現在經濟確實不景氣，所有行業都岌岌可危。我們做出這個決定也是經過了慎重又慎重的考慮。並不是隻扣老師們的績效，我們學校所有人的績效都要考核，都會按照規章製度相應的扣除。我這個做書記的，要是做的不夠好，工作的不到位，自然也是要被扣除相應績效，是不是？當然，我相信，如果老師們足夠優秀，能夠拿到99分，那扣除的那部分，我們是會發放給你的，當然，99分很難，所以我們老師們要更佳努力的工作，盡心盡力的工作，對不對。這一次考核成績不夠好，力爭下一次上一個臺階。對不對。” 　　“書記怎麼也這樣說啊。” 　　“我們不是不想被考核，也不是不夠努力工作，我們隻是不明白，為什麼考核要扣我們辛辛苦苦上課的工資？” 　　“這畫大餅怎麼還是這麼容易？” 　　“太過分了，太過分了。領導考核老師，考核辦法不清晰，不公正，不完善，誰能拿到99分？誰可以。這不是在開玩笑嗎？” 　　小時候，老師說教師是辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵。老師說教師是人類靈魂的工程師，幫花朵築夢。 　　長大後，原來教師不過是被條條框框拴起來的囚徒，他們說的話其實沒有誰會去聽，他們言語中的苦衷其實沒有誰會去體會到。 　　不明所以的人羨慕他們的暑假與寒假，不了解情況的人誤以為他們既受人尊敬又有著高薪資。 　　隻有身在囹圄中的他們自己知道，是如何慘不忍睹。