K老師。34歲，在學校工作經歷9年。班主任。已婚。 　　K老師其實是個老實人，在學校工作了這麼長時間，向來都是領導安排什麼工作，就做什麼工作。在領導的眼中，K老師就是那種既聽話又好拿捏的員工。K老師供著房貸，還有個孩子，不說別的，就是這每個月的貸款，K老師也不敢輕易和領導叫囂。 　　但是這一次，K老師興許是被逼急了，才這麼沖動。 　　經K老師這麼一鬧，整個學校都在傳J老師買獎的事情。 　　傳著傳著，也不知道為什麼，以前的事情也被翻出來了。 　　有人說J老師其實不是第一次這麼操作了，之前的好幾個一等獎也都是花錢買來的，不知道的人還以為他是真的厲害，但其實不過是用手段厲害罷了。 　　當然，傳言嘛，總是這樣，東傳一些，西傳一些，傳著傳著，就不隻是傳J老師的事情了，連學校裡和J老師走的近的領導的傳言也開始滿天飛了。 　　在一座學校，這樣的傳言是非常不好的，也是非常不能容的。這關乎著這座單位的覺悟，也關乎著這座單位領導班子的前途和黨性。 　　這樣的流言，是萬萬不能夠讓它在學校的上空到處漂浮。 　　於是郝主任把K老師又叫到了辦公室。 　　郝主任熱情的招呼著K老師，還特別為K老師泡了杯茶水。 　　“K老師啊，俗話說的好，飯可以亂吃，話可不能亂說。最近校園裡傳的沸沸揚揚的事情，你曉得？” 　　K老師看著郝主任看他的眼神，那眼神犀利，但卻帶著幾分試探，幾分玩味。 　　K老師也不知道為何，本來自己還理直氣壯的，結果看到郝主任的眼神以後，竟然有幾分膽怯。 　　K老師硬著頭皮說，“郝主任，您說的是哪條流言？” 　　郝主任把茶水遞給K老師，接著說，“技能比賽這個事情，我知道你心裡有不甘，但是人家J老師確實是靠實力得獎，你也帶過比賽的嘛，這道理你能不懂？咱們這個歲數了，不能老和年輕人較真，更應該幫襯著年輕人才是，你說是不是這個理？以後咱們還是要評職稱，對不對，犯不著給自己添堵。” 　　K老師抬頭，看到郝主任正等著他的回答。 　　K老師說，“郝主任，我那天確實激動了，但是我也就那天在辦公室說了一句，其他的流言真和我沒關係。” 　　郝主任拍了拍K老師的肩膀說，“K老師，我今天找你來，不是來追責，主要是想說，這個事情錯了，咱們就要想辦法把它改正，知錯能改，善莫大焉。不是不讓你說什麼，而是要講事實，要告訴同誌們，那些話不是真的，隻有把真相告訴大家，才是真正在幫助他們，你說對不對？” 　　K老師點了點頭。 　　K老師知道，什麼是真相。 　　真相就是，他參加過這比賽，主辦方裡也有和自己關係還不錯的同僚，前段時間他去市裡辦事，剛好碰到了那人，便小酌了幾杯。 　　這一喝酒，似乎就容易上頭，一上頭對方就說漏了嘴，才知道原來J老師讓學校買的設備要100來萬。 　　因為買了設備，所以就給他們製定了特殊培訓。其實所有參賽教師都是有培訓，一般培訓時間就是幾天，基本上是讓參賽教師熟悉下設備，然後講解講解新設備的新功能，以便達到比賽的公平公正。 　　不過J老師參加的培訓，可不隻賽前培訓，還有一個為期一個月的指導培訓，那些比賽中類似的題目，J老師也都學習了一遍。 　　基本上在比賽的時候是沒有問題。不過比賽嘛，有時候也會有機器故障，或者臨時的突發狀況。那怎麼辦呢？還有打分環節啊，打分環節多個幾分也是在可控範圍內的。所以隻要J老師比賽那天不掉鏈子，那拿獎基本上是板上釘釘的事情。至於拿到一等獎，那就靠最後打分環節的操作了。 　　K老師第一次聽到後很震驚，這比賽自己也參加幾次了，可是從來都不知道還有這種事情。怪不得自己每次帶著學生去比賽，都沒有結果。 　　搞了半天，是沒買設備，早就在起跑線上輸給了別人啊。 　　當K老師還想打聽點消息的時候，那人卻醉得不省人事，趴在桌子上睡著了。 　　J老師這個獎到底算不算是買來的，K老師最清楚。 　　但是K老師不清楚的是，這個事情，郝主任也知道。 　　郝主任剛才在辦公室已經拿職稱的事情警告K老師了，所以K老師也隻好作罷，沒有證據，還要養家糊口，他也不敢多說些什麼，所以才一個勁的服軟。 　　畢竟，這職稱他還是要評的啊。 　　郝主任當然知道啊，找書苑 wwｗ.zhaoshuyｕan.ｃoｍ 買設備的事還是她上報給的領導。領導不知道這些嗎？當然也知道啊，要不然為何大半夜給自己打電話，讓她盡快找K老師談話。 　　一個學校想要發展，就得有響當當的獎啊，要有拿得出手的專業，更要有拿得出手的成績。 　　J老師願意出錢出力，學校也需要設備，隻不過是買哪一家設備的事情。買了設備還拿不到獎，這說出去還不得遭笑話？再說了，拿了獎有什麼不好？拿了獎學校才能評優評先，才好招生。這些都是心照不宣的事情。 　　K老師出辦公室後，郝主任搖了搖頭，冷笑了一聲。 　　郝主任覺得啊，這個K老師真是可惜了。為人就是太老實了，太愛按規矩辦事，所以才這麼多年在學校不被重視，隻有在學校需要充人頭的時候來補個數。真的是比不上小年輕，一把年紀了還看不透。 　　看看人家J老師，情商高，知道領導想要什麼，知道自己想要什麼。辦事利索，會說話，會做事。把上上下下的領導都哄得開心。 　　校長都說，J老師是個好苗子，要重點培養。 　　這個時候K老師還出來跳騰，那真是自尋死路。 　　社會這個大篩子下，有能力的人往往容易被孤立，踏實做事的老實人往往不能善終，而巧言令色者卻風生水起。 　　這就是規則。一種無形的，難以被改變的規則。在這條無形的規則路上，曾有無數人的血淚鋪滿在其上的荊棘叢中，能夠走完這條路的人，最終被人們稱為“天才”，而大多數人，隻能選擇接受才能幸免於死。