下午的陽光透過窗戶灑在教室裡，酷熱而明亮。突然，一陣清脆的鈴聲響起，打破了教室的聲聲輕笑。這是下午上課的鈴聲，它像一首悠揚的樂曲，提醒著學生們要集中注意力，開始新的學習旅程。同學們紛紛放下手中的事，端正身姿，準備迎接新的學年，讓教室充滿了緊張而期待的氣氛。 　　“砰”重重的一聲，教室後門被大風猛然吹閉，接著有人在門外慘絕人寰地痛呼：“握草！”伴隨著一聲低吼，那人的右腳猶如鐵錘般重重砸在門板上，發出一聲震耳欲聾的巨響。一人一手扶額氣急敗壞的進入教室，這人身材矮小精瘦，眼睛溜圓，下巴尖翹，此時一臉憤慨地在教室內巡視一圈，看到大家都坐在座位上盯著自己，又轉過身看了看包裹著白鐵皮的木質門，而後像隻狂暴的峨眉山野猴，他的右腳猛地抬起，凝聚了全身的力量，然後像一記重錘般狠狠地踹向門板，又是“砰”的一聲巨響，不想那人卻被門板反彈，身軀不穩，向後傾倒，向著坐在後門旁邊的阿翔身上壓了過來，阿翔一時為之愕然，閃躲不及，被那人壓趴在桌子上。此時從教室前門走進一位身穿老式西裝的中年男人，一手抄著兩盒粉筆，一手握著本教材，隻見他目露嚴厲，正盯著那矮小的學生看著。“這人怕不是腦袋被門夾壞了吧！”有人心中暗忖。教室內安靜的落針可聞，終於，在中年男人淩厲地目光注視下，那矮小學生低垂著腦袋快速走到教室後門相對的靠窗末排座位，片刻後，中年男人才收起怒容，站在講臺上對著班上全體學生說道：“各位同學大家好，我叫鄔恒。”說罷，從自己剛才帶來的粉筆盒中取出一根白色粉筆，轉過身在黑白色端正的寫出自己的名字，接著說道：“我是本班的班主任，也是你們的數學老師，初次見麵，還望大家在今後的日子裡好好學習，力爭上遊，做社會的有用之才……”鄔老師鼓舞著學生好好學習，天天向上。同學們則感受到全身心地投入學習時，他們的熱情就像一團燃燒的火焰，照亮了他們探索知識的道路。他們的眼神中閃爍著對知識的熱愛，仿佛每一本書、每一堂課都是一個新的世界等待他們去探索。他們在課堂上積極發言，主動提問，對知識的渴望如同饑餓的人對食物的追求。 　　“接下來我來談談課堂紀律問題，1、尊重他人：這包括尊重老師和同學，不打斷他人的發言，不嘲笑他人的錯誤，不使用侮辱性或攻擊性的語言。 　　按時到課：學生應按時到達教室，不遲到、不早退。如果有特殊情況需要請假，應提前向老師說明。 　　2、認真聽講：學生在課堂上應認真聽講，不做與學習無關的事情，如玩遊戲機、聊天等。同時，要保持課堂安靜，不大聲喧嘩。 　　3、積極參與：學生應積極參與課堂討論和活動，主動提問和回答問題。這有助於提高學生的思維能力和表達能力。 　　4、遵守規則：學生應遵守課堂規則，如不在課堂上吃東西、不隨意離開座位等。同時，要愛護教室設施，不隨意損壞或塗寫。 　　5、尊重知識產權：不抄襲他人的作業或作品，不盜用他人的創意或成果。 　　6、保持衛生：學生應保持教室衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。同時，要注意個人衛生，保持良好的形象。 　　這些紀律旨在創造一個良好的學習環境，促進學生的學習和發展。通過遵守這些紀律，培養良好的學習習慣和道德品質，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。”鄔老師諄諄教誨著大家，忽的目光一移，落在矮小學生身上，重重的說了一句：“我相信同學們來這裡是來好好學習的，在別的地方你做了什麼我管不著，但在這裡最好安分守己，如果被我發現公然破壞紀律的，後果自負。” 　　在安排好教材課本發放及座位調整後，鄔老師介紹了幾位任課老師，又讓同學們自我介紹了一遍，時間飛逝，放學鈴聲響起，大家背上嶄新的課本三三兩兩結伴而行。 　　阿翔剛剛走出教室大門，一道身影像陣疾風從一班方向趕來？“曾凡同學，這是迫不及待想給我送彈珠了啊！”阿翔不懷好意的看著曾凡笑道。“呀，你小子這是哪來的自信，走，現在我們就去大戰三百回合，看不把你輸的掉褲子。”倆人勾肩搭背的往學校西北角的“戰場”走去。此“戰場”非彼戰場，卻是打彈珠的遊戲場地，因場地周邊種了許多梧桐樹，樹木高大葉茂，又遠離離教學樓和辦公樓，所以這裡被男生圈畫出來，成了打彈珠的好去處。阿翔和曾凡遠遠就望見，此時場地中已經聚集了許多人，從他們的校服顏色能分辨出各個年級的人都有，找書苑wｗw.ｚhaoshuyuaｎ.com 大家都玩的很盡興，個個神采飛揚，汗流浹背，趴在地上集精會神打彈珠，對粘滿渾身泥土也毫不在意，大呼小叫的指導別人如何擊打彈珠，對陣雙方也都互相用言語攻擊，擾亂對方準頭，為了贏得更多彈珠也是無所不用其極。 　　在一輪輪遊戲對戰中，有幾位學生打彈珠的手法十分出彩，彈珠擊出力道強勁，那準頭更是此方難遇敵手，場中學生身上所帶彈珠不多時就有大半輸給他們了，阿翔和曾凡本是戰意滿滿的參與了遊戲，現在倆人口袋裡已輸得空落落，愣愣站立場中，模樣十分沮喪，看著贏家那滿臉春風得意的樣子，內心深處暗自嘆氣。 　　夏日晝長，臨近傍晚，太陽依舊沒有下山，曾凡耷拉著腦袋走在前，阿翔跟在後麵，倆人默不作聲的向家裡走去。剛出校門，阿翔不經意間看見，在學校東北方向約莫五百米的破樓內，有群混混在樓內圍著兩個穿著校服的學生，忙扯著曾凡的衣服指著破樓說道：“你看，那不是我們學校的麼！”曾凡定睛一看，回道：“是呀，那是我們學校初一年級的。”“看樣子他們是被社會混混圍了，不會是被敲詐勒索吧！”現在這個時間，學校周邊已經沒有幾個人影，本打算返校報告老師，但老師下班有段時間了，估摸著也都回家了，倆人商議了一番，還是忍不住好奇心，決定到破樓外看看，於是曾凡在前，阿翔隨後，倆人躬身跳入學校大門東北處一道農田引水溝渠，朝著破樓方向悄悄的伏身靠近，約莫離破樓二十多米的地方，阿翔已然看清，被圍困學生不就是打彈珠贏麻了的倆人嘛！