雖然早有心理準備，但這次的成績還是令蔡晨名感到失望，他有些苦惱，因為回家就要麵對父母的責問，不過他的同桌還是一如既往的好，依舊在安慰他和鼓勵他，這令他得到了一絲安心。 　　放學他和那兩個最好的朋友走在路上，他問他的那兩個朋友考試考得怎麼樣，得知答案後令他感到震驚，短短幾個月，他們就已經超越蔡晨名100多名，“你們怎麼做到的？”蔡晨名問到，“我們兩個在同一個補習班補習，那個補習班還蠻好的，你要來嗎？”其中一人回答，“算了吧，我討厭補習班，我寧願多留點時間給自己。”蔡晨名聽後回道，他從小就不是很喜歡補習班，小的時候學了兩年，吉他補習班錢花的不少，成績卻拿不出來幾個，除了表演了幾場和考了個5級以外，就沒有其他任何成績了，遊泳也是半途而廢，以及演講和英語，都沒有一點用處，這就導致蔡晨名心裡極其抗拒和厭惡補習班，他認為知識就算是現在加緊補習了，隻要以後不復習也都會忘掉，所以這根本就沒有一點意義。 　　雖然能這樣自我安慰自己，但他與其他人的差距也是很容易就能看出來的，臨近期末考，上補習班的人自然也就很多，因為一般補習班在這個時候都會報特價，就連劉嘉怡學習成績這麼好的人也去上補習班了，沒時間在手機上和蔡晨名聊天，這不經令蔡晨名感到有些迷茫，他不懂現在應該是隨大流還是堅持自己的本心，不過他想他如果要報補習班的話，一定和劉嘉怡報同一個。 　　所以這離期末考越來越近，學習任務以及作業也就越來越多，越來越緊，學生們每天睡覺的時間也就越來越少，有許多人在課堂上就一直在點頭，被老師揪醒後，被罰到後麵站一會兒，蔡晨名感覺每天熬夜學習寫作業這樣對身體很不好，所以他並沒有堅持，雖然他上課不困，但總是因為作業問題被老師叫到辦公室懲罰，後果也就比上課時間睡覺的人嚴重的多，他雖然覺得這樣很不合理也很不好，但是他並沒有膽量去反抗，因為某些老師總是站在道德的製高點去指責他，搬出他的父母恐嚇他，紀律也是一人犯錯，全班受罰。學生教養好就是老師教的，教養不好就是父母教的，他認為這種老師就不應該在學校這邊，披著一件道德高尚的外皮，乾著道德敗壞的事情，就算用世界上最骯臟的詞語去形容他們都不為過，他曾經見過一個女同學被校園霸淩後找老師求助，但老師卻無動於衷，甚至找來小混混當麵對質，一點保護女生的措施以及實際行動都沒有，其後果就是女同學被欺負的更慘，變得抑鬱。 　　這也就使得蔡晨名對老師抱有很大的意見，而由於他經常不寫作業，老師也經常叫他到辦公室罰站，當著其他老師的麵嘲諷他，甚至斷言，他這次期末考試成績還要往下掉，並說這是他父母的問題，蔡晨名在辦公室裡聽到這話感到憤怒，以及隱隱約約想起了他六年級的英語老師，而這種憤怒卻轉而成為了他的動力，他開始主動學習，開始每天下課都纏著劉嘉怡，他想要在期末考一個好成績，然後領成績的時候嘲諷老師幾句，不管嘲諷的如何，反正放暑假了，老師也奈何他不了。