2021年3月1日，開學。 　　在世界舞臺上，大角色們總是比其他人更先處於活躍狀態。 　　第一屆建模大賽的主辦方是研究院，第二屆的主辦方還是他們。 　　院長周序同帶著十五位副院長連續開了好多天的會。 　　主管安全的副院長段樹成讓手底下的人做了幾十份預案。為保障重點人士的安全，他可謂煞費苦心。 　　他看過建模大賽傷亡人數的報表，死傷慘重，觸目驚心。初賽、半決賽的小打小鬧他不在意，但在決賽中發生的重傷事件竟也有十餘起，其中最典型的傷亡事件大概是趙天宇分解蘇韜。 　　蘇韜喪心病狂地操縱趙天宇給他磕頭下跪並把方牌雙手奉上，此等惡劣行徑可謂天怒人怨。當趙天宇回過神來之後，迎接蘇韜的是一次次毫不留情的痛擊。 　　趙天宇是什麼人？作為“天下第一”，他怎能容忍有人公然侮辱他？他把實力壓低了一點點，“勢均力敵”的兩人在賽場上纏鬥了八分鐘，在此過程中，趙天宇受了些輕傷，蘇韜差點被“分解”。 　　比賽結束後，研究院費了很大功夫居中調解，才讓這兩人勉強“化乾戈為玉帛”。但不用想也知道，一旦這兩人再次在賽場上碰麵，必定又有一場熱烈的大戲上演。 　　研究院給這十餘起重傷事件都起了名字，並劃分危險等級，“趙天宇分解蘇韜事件”高居榜首，“張姿怡賽後砍傷慕正光事件”緊隨其後，“郭祺瑋碾壓韓坤龍事件”位列第三。 　　這三場經典案例恰好代表了三種類型：賽時尋仇，賽後尋仇，賽前做好了尋仇的準備。 　　郭祺瑋輸給慕正光後，他頂替楊蘇泊繼續參賽，遇到的第一個對手就是韓坤龍。在這種背景下開始的比賽摻雜著不少怨氣，郭祺瑋用圓月砸人，導致對方全身多處骨折。 　　決賽裡加入方牌落地即為輸的規則，就是為了避免激烈沖突，但總有些人一意孤行，為了一己私欲，辜負了舉辦方的好意。 　　段樹成的工作重心是決賽賽場，盡管當下還有許多具體安排沒有敲定，但他已經在著手布防的事了。 　　主管獎項的副院長是楊度暉。第一屆大賽的獎品是加分和獎金，當時研究院裡的主要論調有三種。 　　二十四連勝加分575、獎金30萬，這是最後的定案。在獎勵規則剛提出的時候，有人說加分太高，有人說獎金太低，甚至還有人說不加分、隻給獎金…… 　　楊度暉力排眾議，勸服眾人：“分數是虛的，獎金是實的，我們需要重虛不重實的人。參賽者都為獎金奮戰，你和我都該頭疼了。” 　　從那以後，研究院大部分人都認同“重虛不重實”這條規矩。 　　主管賽程的副院長是劉麗娟。 　　比賽什麼時候開始？在什麼地點舉行？比賽共有多少輪？每一輪比賽多少場？參賽者是什麼人？以及參賽者和賽場的“隨機”匹配，其內涵都由她主導。 　　第一屆大賽裡的暗箱操作不太明顯，是測試和積累經驗階段。到第二屆大賽就該運用經驗了，比如說一定不能讓郭祺瑋匹配到慕正光、蘇韜匹配到趙天宇……寧可給其中一人安排個不可戰勝的對手讓其敗退，也不能讓這夥人在賽場上合法廝殺。 　　主管後勤的副院長是張士泉。說是後勤，其實也貫穿比賽的全過程，例如比賽前的資金調動和場地準備，比賽期間的全程錄像，賽後的安撫工作以及其他項目…… 　　主管“數控”的副院長是夏孟淵。參加決賽的共有1024人，能把數字控製得如此精準，其中就有夏孟淵的功勞。 　　主管賽規的副院長是何鋮浩。他定下獎懲規則，按照規則定勝負、追責任……但獎品的事不歸他管。 　　段樹成、楊度暉、劉麗娟、張士泉、夏孟淵、何鋮浩是與賽事直接相關的副院長，此外還有與賽事間接關聯的副院長，比如汲暗計劃的負責人、晝暗計劃的負責人。 　　另有數位副院長與賽事毫無關聯，他們的作用大多是溝通、監督、審批、核對、傳達…… 　　大角色們開會，小角色們做方案，還有更多更多無足輕重的人被會議和方案影響，被時局大勢裹挾著前進。 　　天上日月輪轉，地上時日與月份輪轉。 　　四月初，第二屆建模大賽和創新創業大賽開始報名。 　　同樣是在晚自習時公布消息，但這次董闖拿出一節課的時間讓大家討論。在討論正式開始前，他登錄官網，聲情並茂地朗讀了比賽規則。 　　班主任在上麵讀，盧浩在下麵說：“他們又來給你送錢了。” 　　慕正光也像其他人一樣，在課堂上拿出手機翻看細則。 　　第一屆大賽風險那麼高，可能是因為規則不全麵。但規則不全麵也有好處，我能隨心所欲地使用本不屬於自己的風車軸心、金步搖，縈同學也能使用沙漏輪廓和銀鑰匙。粗糙的規則是把雙刃劍，它有許多語焉不詳的地方，這些算不上漏洞的漏洞，被我利用起來成為製敵的絕招。倘若第二屆大賽比賽規則滴水不漏，我就要考慮更換戰術了。 　　他一邊滑動手機屏幕一邊回應盧浩：“你是近代者，半決賽肯定穩，也能拿錢。” 　　比賽細則上寫了初中生和大學生也可參賽，這部分內容董闖沒讀。 　　這些信息對大多數高中生來說沒用，你的對手是初中生還是大學生，和你能不能贏沒有直接關聯。但對慕正光而言，這件事很重要，因為它涉及參賽人數和最終排名。 　　慕正光注意到比賽規則裡摻了許多隱患：參賽者太多，什麼人都有可能出現，什麼意外都有可能發生。此外，初中生、高中生、大學生這三類人的行事風格在總體上看大不相同，絕不能按照同樣的標準對待。大賽舉辦方給這三種人的獎勵也不同。特別是給高中生的獎勵，看著有種一人得道雞犬升天的感覺。參賽者得到自身加分和分享加分，找書苑 www.zhaoｓhuyｕan.coｍ自身加分隻能自己用，分享加分隻能給別人用。 　　他立刻意識到這是陷阱：第一屆大賽的加分隻和自己有關，別人不會對此特別關心。哪怕是最親密的親戚，平時常常能見到的那種，也隻是知道我參加了決賽，卻不清楚我決賽勝場多少。然而一旦參賽者有了分享加分，親戚對這件事就會格外上心，極有可能刨根問底。依舊隱瞞戰績是可以做到的，但會變得很困難，會把親戚之間的關係鬧僵。出於分享加分的“無益性”，這在無形之中還形成了道德綁架。看似雞犬升天，其實是給人的上升過程增加了許多阻力。 　　慕正光在心裡給需要幫助的親戚朋友排了個序。正在上高中的親戚共有四位，表姐，表妹，堂哥，堂姐。需要幫助的朋友，大約也有四位，盧浩不在此列。 　　慕正光認為，參賽者增多，自身排名會下降，但勝場次數會增加。即便不增加，按十九連勝計算，自身加分360，分享加分也是360。 　　分給8個人。 　　兄弟姐妹間有血緣關係，拿到的分數一樣，比如說都給50分，這種劃分方式雙方都能接受。 　　讓他感到棘手的是：如何把分數分給朋友？普通朋友給10分、好朋友給50分？這麼分可能會同時失去好朋友和普通朋友。賽場上比拚的是漸近線和漸近域，分出勝負，比賽結束，誰強誰弱一目了然，並且再無牽連。但回到日常生活中與人相處，人心變化莫測，真假難辨，這事不簡單啊！算了，分還沒出，先不想了。先把比賽規則看完，盡快報名。