某天小朋友回家，顴骨青一塊我就問他，怎麼回事呀，怎麼受傷的呀，他說其他小朋友不小心撞到他了，我說哦，然後開始詢問他，誰撞的，用哪裡撞的，什麼地點，場景如何，其實這些都不重要，我也不想知道，無非就是不小心打打鬧鬧碰到了，小朋友嘛，雖然他智力加點挺多的，但畢竟才7歲，我覺得他基本也是記不住的，反正估計就是不小心撞的，本來我的主要目的是為了幫他回憶受傷過程以提醒他下課不要和別的小朋友打打鬧鬧，這樣很危險，下次小心點，到此為止一切都很正常，在我以為這次談話應該在我說完-以後不要打鬧-然後愉快的結束時，誰知道他很堅定的告訴我，不行的，不能不打鬧，我！！！！！ 　　好吧，在我自我催眠了10遍我已經是個成熟的媽媽了之後，我繼續換上笑臉，溫柔的問他，為什麼不行呢？然後他就很引以為豪的給我講述了他如何建立班級武術小隊的過程，並且驕傲的問我，厲害吧！ emmmm怎麼說呢，就很難評，是需要容我想一想再回答的問題，我先還原並技術處理下他的原話：（以下的我指我兒子）。 　　我之前下課是和最好的朋友 A & B在教室裡麵玩孔雀遊戲（類似於一種過家家的遊戲）但是由於 A & B老是讓我寫作業(等我另開一章詳細說)，我覺得我們是平等的，他們不應該管教我，我就不想和他們玩了，我下課去教室外麵散散心，但是總有小朋友喜歡在門口比武，他們還要求我參加比武大賽，我不想參加，他們也不聽，還是來邀請我，還說不參加不能出教室，我就很生氣，我決定要去告訴老師，可老師說，哦，知道了。之後也沒罵他們，老師一點用都沒，於是那些小朋友就在教室外麵比武，我認為這樣不能出教室很無聊，我就決定加入他們，然後以人少不好玩為由，叫上A和B，這樣就沒人叫我寫作業了，並且起了個名字叫“武術小隊“，還做了戰力排行榜，我排第三，我們小隊成員代號是一號閃避，二號攻擊，三號指揮，以此類推，這樣序號加特長，好嘛，梁山好漢的即視感來了，我還教他們要文明比武，不能團隊內部鬥爭，隻能和團隊外的人比試，然後還製定了比賽報名製度，場地，規則，然後我就在後麵“濫竽充數“【這個成語我沒有給他技術處理，原話】，這樣他們就能繼續比武，我也能出去溜達了，我的計謀厲害吧？“ 　　我 emmmmmmmm，一時間，我不知道該如何回答，我的內心活動之豐富史無前例，想和他說比武遊戲不好吧，他也沒想參加，想和他說要勸他們不要玩比武遊戲吧，他也勸不住，不然也不會去當軍師了，想說自己保護好自己吧，他還知道濫竽充數，想和他說應該告訴老師吧，他告訴過了，老師回答知道了，想和他說不要出去散心吧，也不可能讓他在教室傻坐著，所以我想來想去，這件事隻能錯在老師了，老師沒有及時阻止他們玩危險的遊戲，然後我就仔細詢問了他具體是怎麼和老師告狀的，結果他是這樣對老師說的：胡老師，他們不允許我出教室！嗯，班主任也是委屈的，鬼知道你們在玩什麼，不允許出教室，你怎麼到我辦公室來的？唯一的不足可能就是沒有刨根問底，沒往深了挖掘問題，但主要的問題肯定還在他自己身上，告狀都沒告對，然後我就和他說，那我和老師說說，讓老師批評那些小朋友，他還不樂意，意思是這樣他們就不能玩了，他發現了新的樂趣所在，當天晚上，我沒有教育他任何一句話，我覺得我太失敗了，罵他都找不到理由，隻能告訴他，下次告狀搞對重點，告訴老師他們玩比武遊戲很危險，但我想了想，覺得估計也沒這個機會了，畢竟他已經加入並且當上軍師還使用上了濫竽充數的策略，哎～。 　　但是若不及時製止，總有人受傷，隨後趕緊和老師溝通，果然老師毫不知情，震驚萬分，他們還知道躲著老師玩，但是沒想到吧，你們的軍師暴露了你們，隨後的幾天，武術小隊就就地解散了，為老師鼓掌。 　　其實從和老師溝通好，並知道老師開始整頓紀律後我就沒怎麼關心過這件事情了，也的確不是什麼大事情，他身上還有各種比打打鬧鬧更值得我關心的問題。 　　直到有一天，放學聊天，問他今天有什麼好事情發生嗎，他說有，問他有什麼不好的事情發生嗎，他說有，這我就來勁了，來，快給你親愛的媽咪說說，讓媽咪樂樂，我本來以為應該是兩件事情，甚至腦子裡麵自動已經開始提問了，我有一個好消息和一個壞消息，你想先聽哪個？然而他沒給我選項，以下依舊是我整理並技術處理過的他的原話。 　　今天我有看到他們在玩比武遊戲，但是他們不遵守我當初定的規則，他們三對一在比武，我就上去製止他們，說他們違反了遊戲規則，三對一不公平，結果那個一的小朋友還不高興了，狗咬呂洞賓(這個詞依舊沒有技術處理，說的時候咬牙切齒的)。然後我就去告訴了老師，這次我說對了，說他們在玩比武遊戲，然後老師把他們都叫到講臺上去罵了一頓，我有點尷尬，去座位上看書寫作業去了，他們好可憐，下次他們應該不會再玩比武遊戲了吧，嘿嘿。 　　等等，什麼？讓我冷靜下，信息量比較大，我的cpu又要燒了，所以壞消息是他見義勇為，然後被勇為對象嫌棄了？好消息是他終於告狀成功，他們都被老師罵了？然後他對我說，可是媽咪我想不通，他無比委屈的問我，他為什麼不高興呢？我，我該怎麼回答，他又給為娘出難題了，我也很想知道他為什麼不高興，於是我想先不要輕下結論，我先問問過程，比如他怎麼發現的啦，那個小朋友自己有提出異議嗎，找書苑 www.zhaｏｓｈuｙuan.com 你是怎麼阻止的，基本就是對答如流，一出正義大使卻遭到背叛戲碼。出於負責，頂著老公說我多事，以及對方家長誤會的巨大壓力，我還是聯係了老師和小朋友的家長，然後我就樂了，人家小朋友又高又大，戰力在他們班堪比呂布，比武遊戲一對一不過癮，人家三英戰呂布呢，結果你倒好，上去就不讓他們玩了，可能他自己覺得是在幫呂布，可奈何呂布不需要啊，感情這是扶了不需要過馬路的老太太過馬路，自此，來龍去脈弄清楚了，可我又陷入了今日份的該怎麼教育他的難題，他好像沒做錯什麼，但要說做對了吧，好像又不是，算了，就安安靜靜當個吃瓜群眾吧，當然這件事順便暴露了還有小朋友在偷偷摸摸玩比武遊戲，老師又是一通嚴打，他也是被嚴打對象之一，他還說老師昏君，三國殺玩多了吧你，哈哈哈哈哈哈哈。 　　自三英戰呂布之後，小朋友們再也不敢玩比武遊戲了，而我那愚蠢的兒子就迷上了打小報告這項娛樂活動，美其名曰督促小朋友們準守紀律，一下課就去巡視小朋友們在乾嘛，一有違規的就興沖沖去告訴老師，然後看大家被罵，說這是我平時教他的，不能因為壞的事情沒發生在自己身上就不去阻止，不然總有一天會降臨在自己身上，我很想告訴他，你多慮了，你記得幾周之前你還成為狗頭軍師的事情嗎？也很想告訴他，你這樣叫打小報告，這樣不太好，但始終沒說出口，我覺得有些事情還是讓他自己去感悟吧，畢竟他也沒做錯什麼，我不能輕易扼殺他的正義之心，畢竟我還等著繼續吃瓜呢！