=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= 　　友睦小學的讀書節將近，威廉需要找一本給學生們介紹並推薦閱讀的書。他一回來，就直接奔了“威廉的巫師倉庫”——裡麵是威廉從小到大的各種“寶物”！但考慮到他成長環境的復雜，所以這裡經常有很多邪門的東西，每次翻動都讓杜明賢心驚肉跳的… 　　“找到了！”這次威廉翻出的是一本破舊的書！杜明賢仔細看看好像不是什麼《伏尼契手稿》，而是—— 　　“是《湯姆·索亞歷險記》！”杜明賢上初中時看過中文版的，對故事中主角湯姆·索亞的冒險精神十分敬佩！ 　　“小老板大概知道這本書講了什麼？”威廉饒有興趣地翻閱著這本雖然看起來已經有些年月，但保存還算完好的書。 　　“當然啦！而且我覺得書中鼓勵的這種探險、求知、反叛的精神即使是在現在、即使是在中國也不過時呢！” 　　“唔…那給小學三年級的孩子們讀，會不會早了點兒？” 　　“我覺得挺好的啊！現在的小說已經很難看見有這種豐富的時代背景、國家特色、與生動有趣的描寫方法了！就是內容……”杜明賢欲言又止。 　　“行吧，我明天去問問校長！”威廉興致很高，因為讀這本書也是他小時候為數不多的歡樂。 　　=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= 　　“果然…不行嗎？” 　　中午給威廉送飯的時候，頭一次看見他即使端著飯盒也聾拉著腦袋的樣子，讓杜明賢覺得…其實蠻好笑的！ 　　“剛開始有一段Tom騙朋友幫他刷墻的劇情，校長說會教壞小孩子學會騙人和投機取巧。” 　　杜明賢皺眉：“那隻是用來描寫他聰明機智的片段啊！整個故事想傳達的我覺得還是做人要正直善良、並且要有勇氣！” 　　“很多東西或許還是對孩子們來說有些難理解了；而且對當時的刻板陳腐的教育批判似乎也不是太好…” 　　“原來如此啊…那換一本書吧？” 　　“哦？小老板有什麼推薦？” 　　“唔…查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒》怎麼樣？能教導孩子們即使深陷絕境也不要放棄希望！” 　　“可是有關於Oliver當扒手的劇情，估計也不行吧？” 　　“這麼嚴格啊？” 　　“我估計孩子們也不會有興趣讀這種太沉重的故事吧？” 　　“非得是國外的嗎？” 　　“範老師上午也送了《西遊記》，結果被校長說妖魔鬼怪的故事對孩子們不好…” 　　杜明賢瞪大了眼睛：“搞什麼啊！四大名著都不行！？” 　　威廉聳肩：“小老板上學的時候有沒有推薦讀的書？” 　　“小學沒有特別要求讀什麼書，倒是中學……啊！《魯濱遜漂流記》！同樣是冒險故事，如果覺得太長就稍微截取幾個小片段去讀不就好了？” 　　“好吧，我等吃完飯去問問…但總覺得好像也不是特別有把握啊！” 　　“主要是看你想給學生們傳達什麼了！否則讓他們自己去理解，說不定還會直接以為是什麼荒島開荒的爽文小說呢！”杜明賢無奈地說道。 　　=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= 　　等到下午威廉回來時，背了一大摞書！ 　　“你這些都要給學生們讀！？太多了啊！”杜明賢粗略數數都有40、50本了！ 　　“這些都是學校圖書館的書。”即使是威廉這種體格，也有些受不了這個數量！ 　　“圖書館的書你拿回來乾嘛？” 　　“校訂。” 　　“啊！？”杜明賢沒聽懂。 　　“校長說，希望我從這些書裡選一本給學生介紹。可她自己翻著翻著，又把自己否決了！” 　　“為什麼？” 　　威廉拿起一本童話，指著說：“喏，這裡有女生親男生的描寫…” 　　杜明賢接過：“我看看……唔……啊！這是表達親昵與感謝，所以在臉頰上輕輕地吻了一下！你是外國人，你該比我懂這個吧？！” 　　“校長說可能會導致學生過早產生性意識，所以不行！” 　　“有些太小題大做了吧？那其它書呢？” 　　“校長讓我自己選，要絕對健康、安全、乾凈、積極的故事…” 　　“啊！我知道了！”杜明賢恍然大悟：“是前段時間的‘毒教材’事件的影響吧！不過那個和那種明顯就是在惡心人的東西相比，我覺得這些書都很正常啊！比如…唔……啊！這本是《簡·愛》吧？教導女孩子們要自尊自愛、教導男孩子們要尊重女性，這不是很有立意的故事嘛！” 　　“校長說整個故事三觀不太正，頗有‘瓊瑤小說’和‘瑪麗蘇’的感覺——‘瓊瑤小說’是什麼意思？‘瑪麗蘇’又是什麼意思？” 　　“你先等等！雖然我蠻佩服校長有這種新奇的見解，可這樣會不會太過度解讀了！？” 　　“也有一定道理吧…” 　　威廉說的含糊，但杜明賢倒是明白他的意思，隻得暗罵一句——果然同一本書，男人和女人、大人和小孩想的都不一樣！ 　　“我還是那句話，威廉你好好想想究竟想要給學生們傳達什麼？如果是比如《悲慘世界》、《巴黎聖母院》，找書苑 www.ｚhaoshuyuan.com 那種苦難我根本無法感同身受、更別說孩子們了！或者比如《湯姆叔叔的小屋》、《安妮日記》等，時代背景太強也沒什麼代入感！你要知道，自己麵對的是一群已經被應試教育和電視電腦徹底洗腦了的孩子們！哪怕隻是想讓他們有所收獲都難之又難，還不如拿本膾炙人口的《葫蘆娃》呢！！” 　　說著，杜明賢就從自己老家帶過來的行李裡拿出了一套《葫蘆娃》的畫冊！ 　　“你看啊，故事很簡單——就是將明明我方有七個人，卻非得一個一個送的故事！教導孩子們要團結一致，不能……嗯？” 　　威廉看杜明賢突然不說話了，也湊上來：“怎麼了？” 　　“以前這故事裡就有‘掉錢眼’和‘穿小鞋’這種情節了嗎？”杜明賢讀著明明是應該滾瓜爛熟的故事，卻總感覺好像多了些大人才懂的東西？ 　　“什麼意思？” 　　“算了，先不說這個！總之我建議你還是隨便找本什麼湊合一下吧！省得到時候選了什麼不合適的，孩子們讀不懂，老師家長還找你麻煩！” 　　“太不負責了吧？！” 　　“嘁，現在正經人誰還讀書啊？啊啊！不管你了！買菜去了！！” 　　威廉對於杜明賢的態度感到奇怪——聽著好像是決定“事不關己”了，但不知為何發了蠻大火的樣子…？ 　　=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=