夜晚的風不斷的吹過，刺骨而又荒涼，學校的燈光遲遲沒有點亮，我們靠著那微弱的月光，賣力的排練著，直到我們再也看不清…… 　　我們坐在草地上，與其他方隊比拚著唱歌與起哄，不知什麼時候才回到了宿舍，正式表演那天，我們幾乎心中毫無波瀾，一套套形如流水的操作後，便是一個短暫的傷感， 　　這一天的下午，天空烏雲密布，卻遲遲沒有下雨，隻有少部分的女生正在哭泣，大部分的人爭搶著要教官合影，我沒有擠進人群，隻是獨自坐在草地上，心想著開學後的生活…… 　　第二天，當我們把迷彩服還給了學校，也正式宣告了我們軍訓生活的結束，於是，我們終於走上了高中生活的學涯！ 　　第一天上課是精神飽滿的，我們一個個雖是精疲力盡，但依舊像是打了興奮劑一般，漸漸的，我們認識了各個科目的老師，也知道了什麼是雙師製度。 　　一個是主教，一個副教，主教負責講課，助教負責批作業。 　　高一的那一年規則是極多的，尤其在軍訓剛結束的那幾天，學校規定在早，中，晚吃飯後要回到教室裡宣誓，而所宣誓的內容自然要班主任自己編，類似於：好好學習，天天向上！ 　　不過，我們所要宣誓的內容要比這句長，因為學校要班主任錄像，然後發在教師群，條件是錄像時間必須在一分鐘以上…… 　　於是每天除了上課，便是喊這空洞的口號，學校的規則越來越多，導致我們不免踩上了“地雷”。然後換來的便是章老師的破口大罵，然而各班班主任的也有所不同，21班班主任認為：反正有保底工資，扣就扣吧！ 　　24班班主任的態度是不打不罵，學校扣多少工資，那個違紀的學生就還給老師多少。 　　23班班主任的態度是傾向於學生的，他認為有些規則太過於苛刻，被子沒必要一定疊成“豆腐塊”，又不是當兵，垃圾桶裡為什麼不能有垃圾？下課上廁所為什麼不能說話？ 　　所以，23班的班主任對扣錢這件事並沒有多少在意，他說，反正我錢多，也根本不在乎這點工資，來當班主任也隻是覺得退休生活有些鬱悶…… 　　因此，同學們非常向往23班的同學，說，文理分科後一定要去宋老師的班。但23班是文科班，理科生就沒有這個待遇了…… 　　章老師本著對老師職業尊重的原則，並沒有對違紀的同學索要錢，而是口頭教育，然而，時間久了，所謂的口頭教育就變成了破口大罵，以至於變成了各種針對，因為時間久了，政教發現違紀的同學絕大多數時間就是那幾個，即使這次“犯錯”的學生裡沒有你，政教也依舊把你算上，你如果要解釋，就是狡辯，便要“罪加一等”，說你是頂撞政教……這便算是政教對學生的針對。 　　由於政教的針對，所以間接導致了章老師對我們班違紀學生的針對，一天，下課上廁所時，張衛悄悄地和我說：“不行了，再這麼針對下去，我都不想學理了，搞不好，我還挺想去23班的。” 　　我沒有說話，隻是在一旁等著他，然後排著隊走回了教室。