我學了日語之後，生活中的六分之一開始有了一些變化，同時我也終於真真實實的開始接觸日語。 　　然而當所有名額確定以後，我才知道，原來隻有25，26，24班的學生在學。 　　“哎，葉哥，你也要學日語？”一個聲音在背後傳來。 　　我轉過了頭，“我去，你也來學日語了？”我看向了李玉鏗。 　　“這麼巧？怎麼樣？文科好不好學？”我問。 　　“額，肯定比理科好一點，但是趙老師的話應驗了。” 　　“啊？啥話？” 　　“你忘了？”李玉鏗悄悄走了過來，坐在了我的旁邊。 　　“之前，我正呼呼大睡。”說著李玉鏗擺出了相應的動作。 　　“你還挺形象的。”我捂著嘴笑了。 　　“去去去，別打斷我。你聽，當時我真在睡覺嘛！”李玉鏗說。 　　“什麼時候？”我忙問。 　　“慢慢聽，結果，趙老師一巴掌……”李玉鏗突然停了下來。 　　“怎麼啦，說呀！你說呀！我都快難受死了，別賣關子了，你倒是說啊！”我瘋狂的拉著他的衣領。 　　“啊？哦！打在我的課桌上，我忽然驚喜，定睛一看，哦，是趙老師。”李玉鏗又停頓下來。 　　“哦哦哦，我知道，想起來了，來來來，我說。”我故意換了一種語氣。 　　“聽說你要換科了，想學文？也可以，不過，學啥也不可能拉了數學，數學可是必須的，哦，對了，說不定你去的那個文科班的數學也是我教的。”我故意裝作老師的語調。 　　“怎麼啦？應驗了？”我突然裝作嚴肅的口吻問。 　　“對。”李玉鏗無奈的說。 　　“哈哈哈哈，我去，哈哈哈，笑死我了。”我笑的前仰後合。 　　“停，安靜，我要上課了，首先我要來個自我介紹，我姓……”日語老師又開始了那老一套的自我介紹。 　　學了日語，我便擺脫了絕大部分班主任對我們的掌控。 　　早自習開始，我終於不再隻背英語了，我開始接觸生物，化學，語文，我開始將過去許多落下的東西一一輸入於大腦，另一邊，我們學習了五十音圖，日語老師要求我們一個不落的背寫出來，我自知有些難度，卻也知道這個日語的基礎，相當於拚音一樣。 　　晚自習的鈴聲悄悄打響，卻又馬上淹沒於人們的嘈雜聲中，這聲音中有學生問老師問題的，有老師回答學生的，有學生之間聊天的，也有老師之間聊天的，或是領導與老師之間聊天的…… 　　隨後人們才陸陸續續回到班裡，樓道一瞬間恢復了安靜，許久沒有一個班級走出教室，此時，每一個班主任都抱著同一個想法，好一點的班級在想，差班都還沒有走，我們好班又怎麼能走呢？而差一點的班級在想，好班級都沒走，我們又怎麼好意思要走呢，於是他們班主任間便開始了漫長的心理猜忌，時間長了我們也便不再期待了，保持著一直什麼時候放學都無所謂…… 　　然而，晚自習的放學自習尚且如此，那早自習的上學也是如此，班主任們可是拚命的爭搶上學的時間，我記得曾經高一剛入學時，學校發了一個小小的本子——校規，時間那一欄中，白紙黑字的寫到早自習六點四十到班，七點上早自習，而現如今，各班為了那無意義的攀比，將時間定到五點四十到班，遭罪的還是學生…… 　　排著隊走出學校，人們開始呼喊著各班的口號，舉著各班的班旗，因為我決定後麵更自由些，便總是在最後一個跟著，“你們日語簡單嗎？”一個聲音問我。 　　“嗯？”我看向了旁邊的廖小雪。 　　“哦，也挺難！”我說。 　　“我都是一直在猶豫到底學不學日語。” 　　“唉，我沒有語言天賦，感覺哪個都不簡單，你英語還行，還是不要學日語了。”我說。 　　“我看到你這次月考，日語成績還是很高的。” 　　“我覺得慢慢就難了。” 　　嘈雜的人群中，我勉強能聽到她的聲音，隨後便什麼也聽不清了。 　　“你數學怎麼那麼好，能不能傳授一點秘訣？”她低著頭問。 　　“哦，還是要多背公式，背會了，才能靈活用。” 　　回到宿舍，我將書架上的第一個本子抽了出來，繼續寫著我的日記，而這本日記我已經寫了一年多了。 　　想了許久，我卻不知道寫什麼，隻是在紙上寫了四個字：今日無事。 　　將本子扔到書架上，我便躺了下來，睜著眼看著曾經貼在那裡的紙條……