21：03，於普然已經將周圍的建築及地形已經熟悉，目前還需要等待至下周末才可進入。 　　今天就是星期天，但剛開學，因此在周末上學也符合道理。 　　回去吧。也許於如水已經睡了。於普然就這麼想著，將手中的飲料喝完丟棄，隨後便走了 10多分鐘的路，和普通人並未有什麼區別…… 　　為什麼不打車？僅僅隻是想走走罷了。自己隻是想作為一個普通人，就這麼生活下去… 　　如果自己從未見到那些事物，那麼現在能夠活得從容一些嗎？ 　　到家，於普然先是敲了敲於如水的房門，就像平常那樣。 　　…………… 　　並未有所回應，隨後於普然便推開門，想看看於如水睡了沒。但此時，於如水還在聽著歌，玩著傳統的手柄遊戲…… 　　難怪沒聽見我敲門。 　　“於如水，該睡了。”說著，便走上前去突然擋住於如水的眼睛，這才讓她注意到於普然。 　　隨後於如水便停止了音樂播放以及恢復耳部聽覺。問道：“怎麼了？” 　　於如水對此有些驚訝，僅僅隻是對於普然乾擾她的注意有些不解。 　　“你看看現在幾點了，該睡覺了，再玩明天就起不來了。”於普然的語氣帶著些許監護人的意味，這麼說道； 　　“沒事的啦，不是還有你嘛。”於如水開玩笑似的笑著說； 　　“別總是依賴我，將來工作了還是這樣，那可別怪別人沒提醒你。” 　　“誒…以後的事以後再說啦，活在當下嘛。” 　　“……………” 　　他在這時就顯露出一副無語的模樣，像極了家長管控小孩時的表現。 　　通常在這時，於如水才會老老實實的聽話，或許她本身就很聽於普然的話，隻是想被於普然關注才做出此等行為。 　　“呃…………唉…知道啦，我打完這局就睡…”於如水有些失落地說道； 　　“嗯。”隨後於普然便關上房門，準備去洗澡準備睡覺。 　　時間已經九點三十五了，陽臺外的景象依舊熱鬧非凡，霓虹燈以及人來人往的人群。生活或許就是這樣，平平淡淡的，有時習慣了倒黴，也不見得是件壞事。 　　處於青春的他，還是如此迷茫。 　　每個人都有要做的事以及執著，於普然也不例外，倘若生活中沒有別的刺激，那麼最終就隻是枯燥並渾渾噩噩過完一生。 　　欲望驅使其做出行為。 　　因此，他望向外麵，感到無法適從。 　　看看新聞？還是睡覺吧。 　　天空又開始下雨了，寒潮依舊未有衰減。於普然的性格本就有些優柔寡斷，因此就造就了許多猶豫。 　　並未成長，心智依舊如此。無法撇開天性，達到更高境界，這自始至終都是項難題。 　　於普然將視線移向抽屜，那裡放著之前看的舊皮革書…… 　　要繼續看嗎？不是說要睡覺嗎？ 　　於普然打斷了這個念頭，剛才已經洗完澡了，還是睡了吧。 　　9：43，時間是過的如此之快，快到令人對此感到疲倦。 　　時間已經不早了，趕緊睡了吧。 　　就這麼想著，準備進入了夢鄉。這一天似乎又沒做什麼有意義的事，已經累了，什麼時候才能擺脫這種生活呢？ 　　/你是缺愛了嗎？/ 　　第二天一早，鬧鐘依舊準時響起，開始名為“生活”的輪回。 　　起床-叫人-洗漱-穿衣-做早餐-吃早餐-準備出門-上學-學習…………… 　　多麼枯燥，但這就是“生活”，不是嗎？ 　　今天沒發生什麼有趣的事，舞婷幻也沒與其交流，唯一不變的便是生活。 　　到了星期三，也就是3月9日。今天依舊會像往常一樣，隻不過有一節課是關於異能的。 　　---------------- 　　異能學校之所以會與其他普通學校進行區分，本質即是異能的緣故。它們對於教育的相關課程不僅有普通的學習，還有異能的相關指導。 　　實際上，每個異能者都對異能有相關的共鳴。這裡的共鳴並非指的是某種元素或屬性，而是異能的使用熟練程度有相關的共鳴。 　　例如，當異能者在某些極端環境或被迫挾持時，有可能會突然熟知異能的使用及釋放。 　　而普通人並非具備此等能力，而這便是區別的原因。 　　異能者的身體各項指標基本高於常人，而且對於生理上的感知也會有所降低，不懼怕死亡對於異能者來說是真的可以做到。 　　異能者的課程就像是學習數理化，先了解原理、概念，後構思，最後施展。而這種過程，便是逐漸理解異能的需。 　　倘若不經歷這些，那麼盲目學習以及施展，也就僅僅隻能精益求精自身所知，直到無法再提升… 　　負責異能的老師走進高二A班。長相沉穩，眼神堅定，就像一位長者。 　　該老師名為羅誤翰，平時周圍的同事都叫他老羅。今年歲數才27，可卻有近四十的既視感。 　　“各位同學，你們也知道接下來的課程是什麼，我也不多贅述。我相信各位是非常好的戰士，但我也希望各位必須要服從我的指導……”他說了一些振奮人心的話，但如今的學生們並未經歷任何挫折。/說這些難道是在感動自己？/ 　　他的說話方式帶著一些翻譯腔的口調，很流暢且優雅，可卻使人感覺有些怪怪的，不服水土。 　　說完後，那名老師便讓學生走出教室，下到操場，準備嘗試。 　　學生們將外套脫下放置一旁的長椅，開始施展。 　　老羅是一位使用異能多年的訓練師，對異能有自己的見解，因此讓他來訓練新代異能者是再好不過的選擇了。 　　異能者對於社會有什麼幫助呢？它們除了擁有特殊的身體性質以及能力以外智力方麵與常人並無區別，究竟能給社會帶來什麼影響呢？ 　　首先是第一點，它們擁有控製社會的能力，從武力方麵來講。單獨的個體並沒有辦法阻礙社會發展，但倘若它們聯合於一起時，那就會造成無法預測及令人恐懼的影響。 　　這就是為何，社會會給予異能者許多對其有利的政策，甚至是福利，它們是社會惹不起的人。 　　但同時，這也是為何各國政府會縱容亞嚟殼的原因之一。 　　第二點便是促進經濟發展，從最基礎的民生說起，人類也是所謂的動物，受到基因這一最基礎的性質控製，所謂的娛樂至死在這裡也就發揮了作用。 　　需要強調的的一點，異能者在社會上能夠做到許多常人做不到的事物，因此就能夠幫助社會鏟除掉一些沒必要的事物或是問題。 　　而且每個人都清楚，當某件事做多了便會麻木、心智疲倦，因此它們便會尋找“樂子”，尋找能夠分散壓力的其他事物。 　　就像普通人那樣。 　　每年的8月15日亞嚟殼都會在全球舉辦異能大賽，使對此感興趣的人及民營企業部門便會抓住時機，“下注”、廣告贊助、頻道收視率以及股市等各種經濟發展都會有所提升。 　　每當到了這一天，每個國家政府便會對此有所準備，使本地異能者嘗試參與，倘若打到決賽，還能提升國家聲望，提升國民對國家的信仰。 　　涉及多方利益，對於大多數人而言，這都是一種利好的生意。 　　---------------- 　　異能是把雙刃劍，把控好，能促進社會經濟發展、民生興旺。用壞，即可使其吞噬一切，世間萬物在那時，最終結局都將化為虛無。 　　學生們開始嘗試，首先是武器的幻化。 　　“腦中想象武器的結構以及原理，保持這種結構的記憶，然後用使用異能時的思維，將武器幻化成實體。” 　　講述原理，剩下的就靠學生自行理解了。 　　沒過多久，學生們就相繼將幻化成型。舞婷幻是第一個將武器出的，畢竟身為亞嚟殼相關的工作人員，擁有許多年的異能使用經驗。 　　而接下來便是保持這種武器成型的可持續性以及韌性。這些都與幻化之人有關，一擊就碎的武器有何用？ 　　因此接下來便是逐個測試武器的韌性。老羅並未讓它們集合，也沒說出意圖，直接隨便挑個學生緩緩走近。隨後出其不意攻其無備，幻化武器，朝那學生的那把武器突然一擊。 　　不出所料，武器的韌性基本不高，用力一擊即碎。仔細看結構碎片，甚至都不符合原理需求。 　　那位學生被嚇了一跳，而老羅並未說明什麼，直接走開，解都不解釋。 　　接著，他相繼測試了許多學生的武器韌性，有了第一位、第二位，那麼後麵的第三位、第四位便會有所防備。 　　但奈何，它們不爭氣。相繼都被擊碎，就連於普然都不例外。唯獨舞婷幻特立獨行，韌性高、出現形體持久。 　　之後，老羅便解釋，他這是在實驗學生武器的韌性，韌性不達標，說明還需要更多的練習。後續的課程將會讓學生相互對戰，以此相互進步。 　　這節課的時間還長，但主要內容已經知道怎麼做了。之後老羅便叫學生自由活動，稍微休息一下。 　　這時候才剛開學沒多久，學生之間還不熟悉，下課時間、放學或是課堂上的自由時間就是相互認識的機會。倘若人與人之間的感情如此冷漠，那麼人世間就隻存在所謂的利益了。 　　於普然此時正拿著外套正坐在長椅上，似乎對這種安逸生活感到無趣，刷刷視頻？ 　　他並不覺得這是一種很好的放鬆機會。 　　諷刺的是，這種想法也是從一些視頻中得出的道理。曾經，他還看過一些關於“缸中之腦”相關題材的電影，因對於電影中所要表達的思想有所不解，甚至有些並未看出有何意義，隨後便從某些博主對電影的相關解析。 　　如今他的迷茫之源也源自於此。 　　/倘若他明白，擺脫這種迷茫在某種意義上也算是一種思想的進化，那就不會有如此的不堅定。/ 　　沒多久，一旁的星翼廣走了過來，向他搭話。 　　於普然與他的談話也並未擁有共通性，畢竟兩人的性格以及喜好都並不相同及相通。由此，想在這時搭話，或許本身就不是一種很好的選擇。 　　“嗨。”星翼廣率先打了聲招呼。也許是沒聽見，又或者說是故意裝作聽不見，總之於普然就是沒回應他的友意。 　　“呃………”星翼廣已經在這站了半分鐘了，於普然依舊未回應，就像樓下坐著的耳背的看門大爺，接收的信息總會缺失… 　　於普然的身姿以及神色也普通大爺那場遲緩。 　　之後星翼廣又想繼續說點什麼緩解尷尬，這有些咄咄逼人，使人無語，但如果不嘗試，那就一直無法聯係。 　　“那個……” 　　“有什麼事嗎？”於普然趕在星翼廣繼續往下說之前，直接迅速做出回應。似乎被他“感動”了吧……… 　　---------------- 　　於普然如此問道，被星翼廣的執著打擾到了。為了快速解決話題，回歸清凈，還是問一下他要說什麼吧。 　　“嗯……你玩遊戲嗎？” 　　“不玩。”於普然迅速做出了回答，甚至在星翼廣說完那句話後的幾毫秒內做出回應。 　　“呃……那…你看電視…” 　　“不看。” 　　“那……” 　　“別問了。” 　　“呃…………” 　　“別問了…” 　　“嗯………” 　　連續被於普然打斷對話，一旁感興趣的學生看到他的反應之後，也都替星翼廣感到尷尬…… 　　於普然並不是不想社交，而是所謂的自閉心理使他並不信任他人，以及對它人的善意並沒有什麼反應。 　　/在人群中生活一段時間就行了。/ 　　站在不遠處的舞婷幻看到這種情況時，也替星翼廣感到尷尬，隨後走上前去，加入交流。 　　相較於星翼廣，於普然對舞婷幻是有些許印象的，畢竟飛機上發生那麼大的事怎能不使人印象深刻？ 　　雖說那時帶著口罩，但從臉型輪廓以及氣質基本就能夠確認，更別說她所使用的元素以及發色了…… 　　很明顯… 　　“你就是飛機上的那位亞嚟殼工作人員？”於普然見她走來，便在她停步時說出這句。 　　舞婷幻對此也已有預料，畢竟他在那時距離自己是如此之近，找書苑 wwｗ.zhaoshuyuan.com 事件使印象深刻，後續詳細也經過處理，公布至群眾眼前。 　　“被看出來啦，看來你還記得。”舞婷幻此時依舊以開玩笑的語氣說著。 　　“發生那麼大的事怎能不記得………怎麼了嗎？” 　　“沒什麼，隻是感覺你有些…孤獨？還是說憂鬱更適合你？” 　　“……………”此時的於普然從剛才有意識的反應，變化成煩躁，似乎對於這種聊天著實有些厭惡。 　　隨後又帶著隨意的語氣接著說道：“隨便你怎麼說吧，不過…你們這次來，是要做什麼工作嗎？” 　　“關於這點，想必你很清楚，入駐人員基本每過三年就要換一次，而這次就是我們接班。” 　　“哦。”於普然已經有不想往下說的興致了…… 　　在場的三人都清楚對方的相關信息，甚至是對方不知道的信息…… 　　想不到兩方是以這種方式認識的，至少已經解決了於普然在社交上的問題。雖說有些不太愉快，但總歸還是交到朋友了… 　　舞婷幻見於普然已經沒有想說的話了，便走開，不再侵擾這段休息時間。星翼廣根本插不上什麼話，畢竟兩人似乎都知道對方的底細，而且在氣勢上誰也不輸誰。 　　這種情景下誰敢插話…… 　　舞婷幻已經走開。於普然也開始看起新聞，而且眼神也比較認真，自己在這時說話，明顯就是不解風情、沒有禮貌的行為。 　　在這，他就隻能做出唯一的選擇，緩緩走開，不要打擾到別人，自己去做自己的事。 　　即使有些灰心，但眼下就隻能這麼做了。