第一次聽聞文慧之氣，說可以馭真言。從那時起石葉心中，一直有窺探它的想法。 　　以為這次，用文慧氣寫字，總會看到一絲神異之處。豈知書寫完，和普通筆油寫出的字沒甚區別。於是帶著疑惑，詢問二虎：“文慧氣沒什麼特別呀？” 　　“你隻是看見，又沒有真正使用它。” 　　“搞半天，還是拿著普通筆寫字，難怪。”石葉恍然大悟，心中重新燃起希望，說：“那個二虎，請問該怎麼正確使用文慧之氣？” 　　“如同《明決》那樣運行《聰明決》，用意念操控功法，至握筆指尖時，再抓住筆激活文慧氣。待筆尖閃光，拿筆書寫，就見效果了。” 　　石葉大喜，趕緊閉上眼睛，口中背誦《聰明決》：天下理無常是，事無常非。去小知而大知明，去善而自善矣。明作智，聰作謀。聰明睿智，守之以愚。事之纖悉，不可圖驗。睿智博通，終克究明。 　　通智得而不勞，其次勞而不病，其下病而益勞。聰明睿智能盡其性者，出於其間，則天必命之，以為億兆君師。” 　　背誦完《聰明決》，天靈蓋處升起一股溫潤之感，像氣流般慢慢翻騰。等感覺到這股氣流，塞滿腦海。石葉嘗試用意念，驅使它向手指處移動。 　　令人陶醉的溫潤，隨著意念，由上而下的遊走在手臂上。所過之處，暖洋洋的。當它們匯集到，握筆的三個拇指指尖時，突然“咻——”的一下鉆向筆桿，像是被吸走。 　　當溫潤感全部消失，筆尖亮起瑩光。石葉低頭匍匐書桌之上，正欲書寫時，忽然耳邊傳來二虎聲音：“一筆文慧氣沒多少，寫不了幾個字，當真輕易消耗掉嗎？” 　　石葉頓時停筆，抬頭說：“不寫幾個字，我怎麼知道文慧氣有什麼作用？” 　　“為了滿足好奇心，浪費文慧之氣，不值得。待到需要關頭，你自然會懂它的價值。” 　　“聽人勸，有飯吃。照你說得做，錯不了。”有過人生經歷是不一樣的，知進退。石葉穩住想寫字的沖動，說：“還要記筆記，這筆老這麼閃也不是個事啊。” 　　“通過意念，把《聰明決》的功法吸回指尖。” 　　石葉照著話做，果然筆尖亮光熄滅，手指布滿溫潤，問：“體內功法，怎麼處理？” 　　“有兩個方法。一，將它運轉回大腦，倒背《聰明決》進行消融。”二虎伸出右手食指說。 　　“消融，是不是意味著抹除乾凈？” 　　二虎點下頭，又伸出中指，說：“二，將它儲存在筆記本空白頁上。” 　　“筆記本可以儲存功法？”石葉吃了一驚。 　　“對，它不但可以儲存功法，還可以儲存文慧氣。” 　　“我就知道，這套筆、本不簡單。和其它小說裡的法器真像。”石葉興奮的喊起來。 　　“和法器占不上邊，頂多算儲藏器。” 　　“不是法器，那也是稀罕物。”石葉依舊挺高興，畢竟超出認知的東西，總會令人好奇。 　　有好奇，就想探求真相，他按耐下興奮，問：“是不是像前麵那樣操作，把功法渡到空白頁上即可？” 　　“不錯。” 　　“是不是所有口訣產生的功法都可以儲存？” 　　“當然可以。建議你最好有選擇性儲存。” 　　“選擇性？”石葉捏著下巴，琢磨著二虎話裡的意思，說：“既然要做選擇，那功法一定有強弱之分。” 　　“功法無強弱，隻有適用、不適用。” 　　這話聽上去有道理，若仔細推敲，是模淩兩可的滑頭話。石葉輕搖頭，也不辯駁，說：“依你意思，目前《聰明決》對我最適用。” 　　“正是。” 　　“用空白頁儲存，說明空白頁是空置的儲物間。用筆寫下筆記，豈不是侵占寶貴資源！” 　　“知識無價！” 　　石葉翻翻白眼，說：“給個有說服力的說法。” 　　“你還記得文慧氣怎麼產生嗎？” 　　“開人智慧的著作。” 　　“對。世間開智書籍，數不勝數，但都印在普通紙張之上。要想將它們轉換出文慧氣，以你現在的水平，隻能通過記筆記。” 　　“噢，這倒是說得通。”石葉將記好字跡的頁麵翻翻，說：“寫滿字還是普通樣子，哪裡有文慧氣？” 　　“吶——，”二虎輕抬下巴，朝筆的方向點下。 　　“筆？”石葉這下，真被他弄糊塗了，問：“筆桿裡是文慧氣。難道像吸墨書那樣，把文慧氣吸到筆桿中？” 　　“嗬嗬…你這是先見為主了。”二虎笑笑，說：“現在筆桿裡的文慧氣，是為方便展示給宿主看，什麼是一筆之數。筆作為載體，文慧氣和功法同樣可以轉存。” 　　“那意思就是說，筆記本儲存文慧氣，筆桿儲存功法。需要的時候，拿筆裡的功法，激活頁麵上的文慧氣。”石葉理理頭緒，說。 　　“未入門者的常規操作。” 　　“這算不算埋汰人？”石葉開起小玩笑，接著靠到椅背上，問：“二虎，請你說說入門後，又有哪些高端操作？” 　　“用筆，用指，虛空點文慧氣，算不算高端？”二虎笑吟吟的說。 　　“淩空畫符嗎？”石葉從椅背中撈起身軀，問。 　　“雖不是，亦有相通之處。” 　　“這麼玄乎的嗎？”石葉通過自身遭遇，心裡承認二虎所說為事實，但總感覺太玄幻，本能的再想確認一遍。 　　“玄不玄乎，日後見分曉。” 　　“行，那我做到哪一步，算是入門？” 　　“還記得真言嗎？”二虎詢問。 　　“嗯！”石葉點頭回應。 　　“用飽含文慧氣的筆，在紙上能寫出真言時，你就算入門了。” 　　“寫出真言，是不是很難？” 　　“真言，之所以蘊藏威能，是因為與磁場產生共振，讓它可以借用極小部分的天地之力。你說，這種情況算不算很難？” 　　“這麼難搞。那多久才能入門？”石葉有些打退堂鼓，畢竟這玩意兒虛的很，拿不準。 　　“時間無法預計，但成不成功可以把握。” 　　“怎麼說？”石葉興趣不高，他怕二虎畫餅。 　　“《易經》六十四卦，揭示著世間萬物的運行規律。學好它，等同於掌握住運行規則，能加快與磁場的溝通，從而達到共振頻率。這是唯一，且有效的方法。” 　　“學完它，才會掌握技巧嗎？” 　　“因人而異。有人開篇即通，有人一輩子無望。講究的是緣法和悟性。” 　　“得。存粹是開盲盒。” 　　“正因為未知，才會令人向往。難道你對自己的機緣，不好奇嗎？” 　　“好奇，怎麼會不好奇呢？40歲還能遇到你，我那顆“氣運之子”的心，早已復活。現在被你撩撥得，更加澎湃。”石葉輕捶兩下胸口，笑言。 　　“澎湃的根源，在於你仍舊不甘心。”二虎注視著，說。 　　石葉避開眼神，說：“呃，或許吧…”，然後抬高音量，像是對自己說：“總歸不是壞事，試試看。” 　　二虎輕笑搖頭，說：“口不對心。” 　　“嗬嗬…”石葉乾笑幾聲，見氣氛尷尬，硬停住笑聲，問：“光靠記筆記，能產生多少文慧氣？” 　　“筆記，以記錄為轉換形式。為初學者提供可利用的文慧氣。基礎知識，和通行世間的共識，這部分作為上課重點，它蘊含的文慧氣是固定的。” 　　“學習過程中，你若有新穎猜想，或者深刻感悟，這部分產生的文慧氣是無法估量的。” 　　“那產生的文慧氣，有沒有明確的計量單位？” 　　“一頁相當於三筆之數。” 　　“一筆之數能寫幾句真言？” 　　“幾句真言？不，找書苑 ｗww.zhaoshuyuan.coｍ 不…你理解有問題。真言不說句，隻說字。” 　　“主打一個短小精悍嗎？”石葉吐槽式提問。 　　“天地之力何其強大，能借用億萬分之一，難度和負荷都超乎想象。以區區幾個字節征用，算是卡了BUG。” 　　“不好意思，我無知了。那一筆之數，到底能寫幾字真言？” 　　“可一，可二，可三…” 　　“啊？”石葉懷疑二虎有神棍潛質，說：“你不要打機鋒，我腦子不大好用。” 　　“溝通的深入度不同，真言消耗的文慧氣必然也不同。” 　　“消耗度有標準嗎？” 　　“有，需要你自己摸索。” 　　“為什麼不提前說明？”石葉頗為氣惱。 　　“實踐出真知。隻有自己摸透標準，才會在使用過程中掌控好用量。否則緊要關頭，出現斷檔，容易導致誤事，或者危險。”二虎很認真的說道。 　　“提醒的對，是我心急了。”石葉馬上承認錯誤，說：“消耗的文慧氣不一樣，是不是真言的威力大小也不一樣？” 　　“基本如此。” 　　石葉拿手摸摸額頭，想了想其它問題，問：“運行功法前背誦口訣，是不是太耽誤事了？” 　　“先記住運行感覺，再練習意識操控。隻需勤加練習，自然會達到功法隨心的境界。” 　　“隻要能做到隨心而發，練習真不是問題。”石葉得到想要答案，整個人放鬆身體，又靠回椅背。 　　“有沒有其它問題？”見石葉搖頭，二虎便接著說：“沒有的話，下麵繼續介紹學習《易經》的必備知識…”