第3章 我們都要學會好好告別(1)(1 / 1)

清風且是微微 尋風致 2746 字 2024-03-16

正午的陽光還是溫暖的,它大度地將光芒給予給大家。自信的,忙碌的,慵懶的,甚至是懷有惡意的。它高高在上,卻不厭其煩地注視著世間萬象。   我總不至於把自己這樣的人同太陽進行類比。陳真不免想象著自己苦笑的樣子,現實的臉上卻沒有一絲表情。   中午的餐廳可能是陳真少有的幾個不想去的場所,饑腸轆轆的人群一躍而進,將不小的餐廳也擠得滿滿當當,打好了飯,又要繞個幾圈找個位置,才能舒舒服服地開始吃飯。每次折騰下來,陳真會感覺自己吃飯的興致也少了些。   或許兩個人一起才能克服等待的那段無聊的時光。陳真把這些想法和還冒著熱氣的米飯一同咽了下去。   “咱們學校最近好像要招新的歷史老師了,我姐姐今年碩士畢業,我想讓她試試。”鄰桌的男生和他的同伴說著。   “那應該是有老師要退休了,學校人手不足了,不過你姐姐當上咱學校的老師後,可要多關照我們。”   “得了吧,咱都是畢業班的人了,還想著這些,就算問她哪個高中更好都比這強,她當上老師後有份穩定的工作,才是真的。”   他們就這樣一搭接一搭地聊著。後麵的話陳真已經沒在聽了,他的腦子閃回那天孫老師的態度,還有一張那位老者在花園裡踱步的剪影,他覺得這些可以串聯起來,他猜到了,那位即將退休的老師,就是孫老師,所以那天他來得那麼早,說得那麼真切,神情那麼復雜。   陳真下意識地認為這些都與自己無關,他一向隻擅長經營自己的生活。其他的,他不想,也不覺得自己有權利乾涉。但這次,他感覺自己的情緒有了些許波動。或許是被孫老師那份真摯的情感打動,或者是認可了徐藝甜的認真負責,又或者,他內心裡還是想瘋一次的。   於是下午第一節課,他就去找了徐藝甜,有眼保健操的時間摻雜,他們能討論的時間還算充足。徐藝甜剛被陳真找的時候還有些懵,畢竟陳真平日裡很少主動和其他人交流,更何況他們兩個幾乎沒有什麼交集,唯一相似的點,就是兩人的學習成績差不多。這幾乎不算共同點。徐藝甜是個單純的如同白紙般的女孩,她在陳真開口前,一直以為陳真是來找自己討論問題的。   “請問你是有學習上的一些不理解的地方嗎?還是需要我幫你聯係一下代課老師?”徐藝甜的態度認真,完全不拖泥帶水。   陳真自以為做好了心理建設,但是實際要交流時還是沒那麼自然。他把視線轉移到欄桿之外,看起來很深邃的樣子,實際上隻是不敢把眼神聚焦在那位單純可愛的女生身上。   “陳真?陳真?”徐藝甜試探性地問著,在她看來,可能是自己剛才太認真了,把平時工作時的狀態代入進來了,說不定隻是一次普通的聊天,應該輕鬆些。   陳真因這兩次輕輕的叫喚回了神,他頓感抱歉,在他看來,自己這種把別人叫出來又一言不發是件很不禮貌的行為。他的臉上有了點紅潤,他止住心神,緩緩開口。   “其實,我想和你聊聊關於孫老師的事情。”   “孫老師?怎麼了嗎?”   “孫老師,他、他可能準備退休了,也就是,不會再帶我們了。”陳真開門見山,但卻不敢看徐藝甜的表情,因為陳真知道,那一定是難過和失望。   “你能確定嗎,如果不能,請不要拿這些道聽途說開玩笑。”這是陳真第一次感受到徐藝甜這麼大的情緒波動。   於是他轉過頭來,第一次,這麼認真地注視著她,“我會對自己的言行負責。”然後陳真一五一十地就將自己聽到的,看到的,推理的過程一連串地說了出來,隨著說的越多,他的語氣變得急促,也有了表情的變化,待到說完後,他開始大口大口地喘氣。   徐藝甜看到他這個樣子,自然也相信了他,沒有過多猶豫,她扯了扯陳真的袖口,“那你現在和我一起去找孫老師。”   陳真氣還沒喘完,便被徐藝甜直直地拉著像樓梯口跑去。腎上腺激素的分泌令陳真產生了亢奮的情緒,陳真憑著這份突然強化的感知力,突然感到了荷爾蒙的躁動,找書苑 www.zhaoshuyuan.com 但隻有一瞬間,他第一次體會到了這異樣並完全陌生的感受。於是快速回神,“下樓梯了,拉著衣服不太好走。”   徐藝甜也覺得自己的行為有些過頭,便輕輕放開了剛才一直緊拉住的袖口,上麵被她抓得,甚至已經有了褶皺。她順手地想去把它捋平,手升到半空,才恍然停住,轉向撥弄自己的兔子發卡。   當兩人走到辦公室門口時,發現孫老師並不在裡麵,桌上依舊是一遝遝厚厚的作業,以及一本陳舊的教案,也許裡麵記錄的並不隻有知識。   廣播聲停了下來,上課的鈴聲也隨之響起,兩人沒找到老師,隻得匆匆地回到教室,教室裡同學們已經坐齊,看著兩人相繼進入,同學們卻沒有什麼言語。一個是公認好學生,一個是沒有什麼交流的冷漠男。大家自然連開玩笑的念頭也沒有。   坐下後,陳真回想起自己剛才的狀態,已經那一瞬間的異樣感覺,這對他來說很不真實,但他依然清楚這切切實實地發生過了,最終,他把這一切歸咎成了自身的緊張。但這節課,他第一次沒怎麼聽,之前他一直以平等的姿態對待每一節課,無論平淡或是幽默,真實或是虛晃,他都全盤接收,混雜著自己的想法,在心中表達自己的態度,認同,不屑,支持,苛責。這次,他放下了僅有的思考,卻對下一個課間饒有興趣,他預想著兩人再去尋找老師的未來,不算期待,但卻忘了正在經歷的世界。   生命的甘霖有了魚群的湧入,才算做活水。陳真是這樣認為的,即使他才剛剛總結出,他就這樣深信了。