春風在人們的印象中總是溫存的，像個儒雅的老先生，但其實它並沒有完全褪去凜冬殘存的寒氣。行走在走道上，冷風入懷，還是會有一陣的瑟瑟發抖。 　　陳真小時候喜歡聽故事，也對很多事情充滿著好奇，所以陳真的媽媽就利用他的這個特點，在給他講故事頁代入了許許多多的科普性知識。 　　這個天氣中，陳真回想起了媽媽講的一個胖胖熊冬眠的故事，故事很簡單，就是一隻很胖很強壯的熊，它很厲害，力大無窮，但有一個弱點，就是怕冷，它每個冬天都因為寒冷而全身不舒服，一天它在外麵辛苦了一天，睡覺的時候格外的香，於是它靈機一動，為什麼自己不能靠舒舒服服地睡覺度過一個冬天呢？但它又擔心自己會餓，所以就大吃特吃，然後就到樹洞睡著了，它就這樣舒服地度過了自己覺得最難受的季節。最後它養成了這種叫做冬眠的習慣。 　　很簡單，很幼稚，陳真很少回想這些，在更多時間，他習慣的是發呆，哪怕是剛剛經過了兩節連堂的數學課，他困得趴在桌子上，閉上了眼睛，腦子裡還是會有多樣又雜亂的思緒跑出來。他止不住，就習慣了。 　　周六的早上，陳真走在去教室的路上。冷風灌入衣袖，凍得陳真直打哆嗦，他的思緒終於決定妥協一會兒，他現在著急地想趕往較為溫暖的教室。經過教學樓前麵的花園，陳真瞄到一位老者踱步之中，不時用手細撚心生的翠葉和花瓣，隔的很遠，但陳真下意識地感覺到老者的動作是輕柔的，沒有多想，他現在不願再多留在外麵，哪怕細細觀察的幾分鐘。 　　回到教室，陳真放好書包後，便直直趴在了桌子上，在他的感受中，桌子相較於外麵的冷風，還是溫暖的。 　　他來的比較早，後來的十幾分鐘裡，同學們才三三兩兩地進來，周六按例是沒有早讀的，老師一進來，便代表第一節課開始了。很多人喜歡不緊不慢地到了，帶來各色的早餐，在課間，或在第一節課吃掉。這自然會引來不滿，但第一節歷史課是一位和藹的老者，大家都心照不宣地乾著自己的事情，滿足自己的需要，坦然地接受這不合理的規則存在。 　　畢竟，這完全合乎他們的利益。陳真笑笑，默默翻開書來。 　　學習委員徐藝甜是個文靜的女孩，但溫柔中也有著自己的一份勇敢。她一直認為，這種行為是在欺負教歷史的孫老師，至少在她看來，這不算尊重。所以她每次在上課前，都會強調紀律問題，並且著重提到“早餐”要課間再吃。結果都是不盡如人意的，幾乎所有人都置若罔聞，這是大多數人都認可的，即使不合理，它還是會一直存在的。甚至有些膽子大，直接回話：“老孫都不介意，你在乎什麼，家住海邊嗎，管這麼寬。”徐藝甜無力反駁，但她能忍住打轉的淚水，繼續自己的職責。這是陳真第一個認可的同學，為什麼呢？可能隻是她很盡責吧，這次的陳真，意外地沒有多想。 　　孫老師這次來得比較早，提前了五分鐘就進入了教室。同學們看到他進來了，也沒有過多的反應，該吃吃，該喝喝，該鬧鬧。孫老師也沒有多言，他也沒有翻看自己的教案，隻是注視著這群活潑的孩子們。 　　上課的鈴聲很快響起，但嬉鬧聲並沒有停止，這是他們的權利，他們一直懂得捍衛。直到孫老師清清嗓子，他們才陸續安靜下來，課代表開始帶讀，稀稀拉拉的聲音拖了起來，甚至有些人還不知道自己的課本忘在了哪裡。孫老師看著下麵慌亂的人群，終於按捺不住，他那被粉塵塗抹半生的手指這次不是習慣性的拿起粉筆，而是重重地拍在了桌子上。“安靜！”這是他第一次對這群孩子厲聲地喝道。初三的孩子們或許開始步入成熟，說白了，還是孩子的心性，這一聲，嚇住了不少人，或許是沒想到，或許是心虛，又或許是單純地被嚇到了。一下子，這個教室尤為的安靜，最後，開口的依然是那位老者。“大家已經是畢業班的學生了，你們有活力，有想法，或許在有些時候是活躍滴過頭了些，但做老師的心裡清楚，你們本質都是好的，都有向上的想法的，我也一直相信的，在成長道路上，老師和家長們會給你們撐好傘，但到未來，你需要靠自己的羽翼抵住雨水，我們希望看到你們做的到。”孫老師講得激烈，那縷縷白發，隨著呼吸的加快而開始抖動，臺下一片無聲，或許對於這些孩子來說，這個話題過於沉重。孫老師輕嘆一聲，便開始了今天的課題。出乎意料，又或許是意料之中，這節課出奇的安靜，隻有，粉筆的沙沙聲，老師的講課聲，以及書本的翻頁聲。 　　陳真的日子總是平平淡淡的，像一灘無法驚起波瀾的水麵一般。但今天好像有些不一樣，一顆叫真誠的石頭，在他的心頭砸出了名為成長的水花。