孩子的作業(1 / 1)

帶娃的男人 河西說 3019 字 2024-03-25

今天放學回來,孩子說,爸爸,學校開展學習孔子的活動,還給我們布置了作業呢。   啊,是嗎?孔子呀那可是大聖人呀,什麼作業關於孔子的,我看看,我心裡想,一年級上學期就搞這麼難的作業。   我接過孩子的書包,找到作業紙,山東曲阜-探尋文化之根的小報,周一要交,這個東西我不能代替孩子去弄,需要他自己動手,但是這個作業,對剛上一年級的他來說,完全不明白,無從下手。   於是周末的早晨,我想跟孩子講講孔子跟儒家思想,愛人在旁邊說,你跟他講,他聽的懂嗎?我左思右想,怎麼講他能夠有個基礎的影響。   兒子,知道關公嗎?   知道呀,我們不是去過廟裡拜過公關嗎?   恩,那你知道為什麼關公會受到人的膜拜嗎?   不知道。   關公是三國演義裡麵的人物,三國演義爸爸跟你講過的,東漢末年,群雄逐鹿,最後形成三個大的勢力魏蜀吳,當時最強大的勢力就是曹操為代表的魏,兵強馬壯,曹操這個人非常喜歡關公,就想拉攏關公,要什麼給什麼,錢權管夠,關公呢,也不是榆木腦袋,懂曹操的愛才之心,但是呢,他跟劉備,張飛是桃園結義的兄弟,他效忠的是他的哥哥劉備,劉備當時什麼都沒有,窮的叮當響,關公沒有嫌棄自己的哥哥,不為權錢而動心,他都要回到劉備身邊,過五關斬六獎,千裡走單騎,你知道這叫什麼嗎?   這叫忠義無雙。   我們做人一定要記得,不要是非不分,對錯不分,為了攀附有錢有勢的人,而放棄原則,更不要落進下石,要對的起自己的良心,心存善意,爸爸跟你講過陽明先生的故事,知善知惡是良知,做人要為善去惡,   而儒家思想的核心之一就是忠義,是以孔子為代表的儒家先賢們發明的理論,也是我們中華文明的文化之根,孔子的的老家就是山東曲阜,這是聖人的發源地。   春秋戰國亂悠悠,孔子就是那個時代的人,他想推行他的儒家思想,社會層麵上仁義禮智信,恕忠孝德睇,天地君親師,教育層麵上有教無類,因材施教,這在當時絕對是開創性的理論,可是春秋戰國時期,大家想的更多的是占地盤,孔子的理論是不受歡迎的,更受歡迎的是韓非子的法家跟孫子的兵家。   爸爸,為什麼這些人名字都帶子呀,大文豪蘇軾是不是也叫蘇子呀,他又走神了。   恩,是的,在古代名字後麵加子,代表尊稱,比如孔子,孟子,朱子,蘇子等等,都是非常厲害的人,不是聖人就是文豪要不就是軍事家。   我把話題拉回來,到了漢武帝時期,天下已經大一統了,除了對外跟匈奴打仗,國家內部沒有打仗,這個時候急需一套理論來治理國家,董仲舒提出,獨尊儒術,罷黜百家,從這個時候開始,孔子為代表的儒家思想才正式成為我們文化的正統,延續至今2000多年的歷史。   水滸傳知道嗎?   知道呀,四大名著呢   恩,水滸傳裡麵的及時雨宋江,拉著108個好漢,替天行道,浩浩蕩蕩造反,結果呢,最後歸順朝廷,水滸傳好就好在歸順,為什麼呢?朝廷代表正統,儒家思想的核心之一禮製,不歸順就是野路子,歷史上就會這麼寫,某年某月某某造反,被剿滅,結束了,你看秦朝的陳勝吳廣起義,宋代的方臘起義,歷史上就是一筆帶過,什麼都沒有留下,宋江起義呢,留下了四大名著的水滸傳。   西遊記你最熟悉了,其實他主要講的是明朝的影子,不敢寫實,所以用神靈鬼怪寄人的方式來寫,西遊記好在哪裡呢?好在孫猴子帶了緊箍咒,不帶緊箍咒就是野猴子,不是被放在爐子裡麵烤,就是天兵天將天天來打你,帶了緊箍咒,信守觀音大士的承若護送三藏西天取經,就是鬥戰神佛,而三藏法師呢,天天念叨,佛家不殺生,即使妖精要吃你,也不殺生,儒家思想的核心之一仁,禮,信。   你想做帶緊箍咒的鬥戰神佛還是被揍的野猴子?   還是做鬥戰勝佛吧,寫完作業我就可以玩了,要不然連玩的時間都沒有,你跟媽媽就是天兵天將。   哈哈哈   到了清代,偉大的紅樓夢出現了,讀了紅樓夢,才能全麵的了解封建社會,封建社會的文化根源來源於儒家思想,這個時候的儒家思想偏激到達頂峰,找書苑 www.zhaoshuyuan.com 皇權,貴族,等級觀念到達頂峰,一個小小的江寧織造府,古代的官員製度,這是正五品官,很小的官了,按照現在的官員製度,相當於廳級乾部,其實不大,但是家裡的財富呢?有詩為證,賈不賈,白玉為堂金做馬。阿旁宮,三百裡,住不下金陵一個史;東海缺少白玉床,龍王請來金陵王。峰年好大雪,珍珠如土金如鐵。   儒家思想的核心之一君權,四大家族的繁榮在君權的扶持下到達頂峰,最後消亡也是因為君權的拋棄。   我們中華民族一直延續至今,孔子為代表的儒家思想是正統,是禮數,是規矩,流淌我們血液的東西,這就是我們文化的根源。   哦   我不知道他聽沒聽懂,但是至少有個基礎的影像,不論對錯,因為我說的也不一定對。   爸爸,為什麼我的名字也有子字呀,我又不是孔子那樣厲害的人,也不是蘇子(蘇軾)那樣的大文豪。   你的子是小子的意思,挨揍的小子,懂嗎?   自己在哪裡小聲嘀咕,做厲害的人肯定作業很多,小子也蠻好的,嘿嘿嘿。   你,這滑不溜秋,吊兒郎當的性格,我眼一蹬,自己也笑了。   哈哈   哈哈   古今多少事,都付笑談中,笑談中,最後兒子畫了一張孔子的畫像,畫了學校,上麵四個大字,有教無類,說明他還是聽到了一些,不錯了,作業算完成了。   孩子都是很聰明的,不要以為他們小就什麼都不懂,也許是我們自己不懂,跟孩子在一起,我們也在成長,不是嗎?