孩子周末時間，我通常不安排課程，盡量在周內完成，周末是鍛煉身體跟放鬆時間，喜歡上爬山跟徒步，是偶然的機會，當時孩子在跳繩運動班裡上課，正好老師是個爬山愛好者，我們就約了幾個小朋友，跟著老師一起去爬山，沒想到就這麼巧合下喜歡上了，這個運動為什麼招人喜歡，是有道理的。 從此以後，在我們家裡有一項重要內容，就是爬山，徒步。 之所以喜歡爬山，一是覺得到了山裡才能跟大自然親密接觸，城裡那些人工雕飾的公園根本沒法比，另外，爬山可以磨煉孩子的意誌，每次孩子和我們一起爬到山頂，他都會非常興奮，為自己的成功登頂而喜悅。 我記得有一次爬蘇州的一座山，老師帶著我們爬了三座山，最後一座山，我都有點體力吃不消，但是孩子的體力出奇的好，最後他鼓勵我說，爸爸，加油，我們山頂見，我是在孩子的鼓勵下才登上山頂的，那個時候感覺，真是太美妙了，會當淩絕頂，一覽眾山小。 後來，我們便一次一次地滿足他渴望登頂的願望，我們經常去爬上海周邊的山，比如蘇州、杭州、浙江古道、無錫各處的山等等。 其實，爬山還有一個好處，就是激發孩子的學習欲望。 有一次，我和孩子去爬蘇州領，爬到半山腰，孩子停了下來，小心翼翼地把手放在嘴邊做了個“噓”的動作，就蹲在地上低頭觀察了起來，原來，地上有隻大蜈蚣，孩子從來沒見過這麼大的蜈蚣，驚奇的他一直跟著蜈蚣走，直到消失不見了，轉身告訴我說，爸爸，我的天呀，蜈蚣怎麼長的這麼大呀，跟昆蟲百科的不一樣呀，也跟昆蟲博物館的不一樣，那邊的都好小。 當然了，大自然這麼神奇，你沒見過的東西還有很多呢，書本隻是一部分，而且野生的環境，動植物特別容易生長。 整個觀察過程持續了足有10幾分鐘，在這段時間裡，孩子上了一堂精彩的自然課，而且我相信，比起老師在學校裡講的課程，這堂大自然課會給他留下更深的印象，我非常高興孩子在玩耍的過程中看到了書本上看不到的知識，而且在這種輕輕鬆鬆的觀察中，孩子的智力無疑得到了非常有效的開發。 構成智力的因素有很多，其中就有觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等，就他遇到的大蜈蚣行走而言，孩子通過各種知覺的體驗，觀察蜈蚣是怎麼走，調動了他的觀察力、注意力、思維力、想象力，且激發了她進一步探求知識的欲望。 還有一次，是一個楓葉盛開的日子，我們一行人徒步浙江古道，在滿山楓葉散發出的淡淡香氣中，我們一行人有說有笑地沿著楓葉古道徒步，當我們一路走的時候，一陣微風刮過，兩旁古樹的楓葉落下，金黃色的楓葉飄舞、落英繽紛，直直的古道，兩旁的楓葉在陽光的照耀下，一眼望去，一片金燦燦，感覺如天上人間一般美麗，恍惚間，天地頃刻融為一體，我們不禁被這奇妙的變化所震驚，但是體驗如此曼妙的“楓葉飛舞”，我們大人都是第一次，何況小孩子們，可以從他們的眼睛裡看出來震驚。 那次的感受非常奇特，仿佛有一種心靈的震撼，孩子幼小的心靈也被滌蕩得異常澄明。 大自然神奇的力量與瑰麗奇絕的美永遠在那裡靜默著，隻有讓孩子親身去體驗、去感悟，感受才會深切，也隻有親身感受到大自然的力量，孩子才會發自內心地熱愛自然、敬畏自然、熱愛環境、保護環境，從而形成自覺的行為習慣。 然後孩子跟幾個小夥伴一路數著楓葉古樹，有100年的，200年的，300年的，每棵楓樹上都有牌子，上麵寫著數的年齡，一路數過去，孩子們嬉笑玩鬧著，忘記了徒步的累，最後到山頂的時候，看到了千年的古樹王，他們興奮的叫著，喊著。 哇，這就是古樹王呀，好大呀，兒子更興奮的說著，爸爸，我是第一次看到千年的數，太漂亮的了。 是的，金色的葉子，高高的樹乾，書上掛滿著各種祝福的黃帶子，人在樹下，簡直跟天宮是的，美不勝收，精彩絕倫。 我自己陪孩子，有很多這樣非常強烈的體驗，到現在都記憶猶新，我忍不住記錄下來，形成記憶。 有一次在江西九江的一個溶洞裡麵，我帶著孩子一路走，裡麵都是各種石頭，溶石，都是經過幾億年才形成的，裡麵美輪美奐，各種奇形怪狀的石頭，找書苑 www.zhaoshuyuan.coｍ我自己都從來沒看到過，孩子更是，目不轉睛的一路走一路看，因為整個溶洞都在山下麵，有的石頭，高幾十米，有的完全卡在山縫裡，有的漂浮在空中，有的低到水麵上，給人極強的壓迫感，大自然真是鬼斧神工，有的經過千年，萬年，甚至億年的洗禮，石頭有彩色的，有白色的，各種顏色目不暇接。 這個時候，你就會感概，人在大自然麵前，是渺小的，天地造化的浩瀚無邊。 我鼓勵孩子隨時隨地觀察他喜歡的東西，和孩子一起體驗大自然的奧秘是我們家一直堅持的活動，隻要有假期，我就會帶著孩子置身山野，置身曠野，置身大自然，體會“藍藍的天上白雲飄，白雲下麵人兒跑”的壯美景觀中，讓孩子明白了什麼叫“心曠神怡”。 投身大自然，我們樂此不疲，有人把自然界中山、水、樹、木、花、鳥、魚、蟲、雲、雪、雨、霧等信息稱為“生動類信息”，而且強調要多采集“生動類信息”，也就是多讓孩子向大自然學習，會讓孩子變得靈活、善於變化並富於創造力，我對此十分認同。 教育專家說:“看一棵樹就是認識一棵樹，走一段路就是認識一段人生，爬一座山就是跨越一個歷程，麵對一個自然的世界，孩子把自己的身心投放進去，去感知它的美妙，這麼一個體驗快樂、鍛煉勇敢的過程，也是幫助孩子建立人格的過程。” 最後一個好處，就是孩子在空閑的時間，遠離了手機，遠離了電子產品，遠離了電視，遠離了PAD，沒有被這些東西給左右了他幼小的心靈。