當孩子漸漸進入狀態，越來越好的時候，就跟大人的生活一樣，總會不斷出現障礙物，阻礙你，也叫鍛煉你跟孩子。 　　孩子放學回家了，媽媽按照慣例，打開書包，看一下筆盒裡的鉛筆是不是要削一下，作業書本拿出來，準備好，意外發現孩子的筆帽不見了，因為第一次，我們也沒在意，又放了筆帽進去。 　　奇怪的事情發生了，第二天筆帽又不見了，愛人就問孩子，昨天媽媽放的筆帽怎麼又不見了。 　　孩子一臉委屈，說被人拿走了。 　　啊，拿你東西，你怎麼不拿回來呢？ 　　陳某某拿的，她是班長，翻我書包拿的。 　　為什麼呀？我問兒子。 　　她說，老師不允許帶筆帽到學校，就把我的筆帽收走了，還從我書包裡麵拿的。 　　我趕忙去群裡看，老師有沒有說不允許帶筆帽，翻到第一天的記錄都沒有，我就問孩子，老師上課的時候說過嗎？ 　　孩子說，他記不清楚了。 　　還有什麼事情嗎？ 　　孩子委屈巴巴的說，陳某某還打過他，朝他吐口水。 　　啊，不會吧，這個事情沒聽你說過呀，你怎麼不早說，我一聽火都起來了，有點上頭。 　　這樣，我在放筆帽在你筆盒裡麵，明天她再敢翻你書包，你不允許她拿，聽到了嗎？我看看是怎麼回事，無法無天了，還有你怎麼不跟老師說。 　　孩子說，她是班長，老師喜歡的人，他有點害怕，我才明白。 　　第三天放學回來，孩子跟我說，陳某某又來翻他書包，他抓住她的手不讓拿，她又吐口水了超他，因為我們家孩子一直運動，力氣也比較大，那個孩子應該搶不動。 　　我徹底火了。 　　當即找了老師說明情況，言辭很激烈，還被我愛人說了，我說，不對的，孩子在學校受人欺負，我們不站出來，孩子怎麼辦？ 　　老師回復我說，明天去學校了解一下情況，如何給我答復，老師也加了一句，因為上課很多東西玩筆帽，他跟同學們說過，不要帶筆帽，但是沒在群裡說，孩子沒有傳達意思。 　　我也沒有反駁老師，隻說了，除了老師，不可以翻動人家私人物品，還有打人跟吐口水是非常沒有教養的行為。 　　第二天，老師跟我反饋，確實有這樣的事情，而且讓對方跟我們孩子道歉了，我的火氣才平息下來。 　　放學的時候，我特意早點下班去接孩子，接到孩子後，我問兒子，陳某某跟你道歉了嗎？ 　　沒有呀，老師批評了她，但是沒有跟我道歉。 　　我一聽，一下就火氣上來了，也沒跟愛人商量，發信息給老師，把事情跟老師說了，為什麼說的話跟做的事情不一樣，為什麼對方孩子沒有道歉，老師沒回我，也沒接電話，後麵我接著發了一條，如果明天不處理好，我會直接來學校處理的。 　　晚上回家，愛人把我罵一頓，說我這樣會得罪老師的，我說我知道，但是這個事情，我必須得做，我是孩子的靠山，我必須要他知道，沒人可以無緣無故的欺負他。 　　愛人沒跟我爭，又編輯了信息給老師說明情況，希望老師能處理。 　　第二天上午，我接到老師的回復，並告知我，陳某某已經像我們孩子正式道歉了，希望我知曉，我回復，謝謝老師，其他也沒說啥，我需要的是真誠跟公道，即使得罪老師也在所不惜。 　　晚上回家後，我問兒子，兒子滿麵春風的跟我說，道歉了，謝謝爸爸。 　　兒子，記得，敵人來了有獵槍，敵人都是紙老虎，不要讓人覺得你好欺負，首先你自己能處理或者解決，你就自己解決，不能解決就回來找爸爸媽媽，我們一定支持你，找書苑 www.ｚhａoshuyuan．com 隻要你沒有主動犯錯誤。 　　還有，遇到事情要告訴老師，老師解決不了，找我們，一定不要自己藏著，悶著，知道了嗎？ 　　知道了，爸爸。 　　至這以後，這個陳某某再也沒有敢欺負過我們孩子，但是有點奇怪的是，他們父母並沒有出來說過一句話，我們聯係過他們，但是人家沒有回復，有句話叫，孩子就是家長的映照，我相信是的，父母什麼樣的人，孩子大概率就是什麼樣的人。 　　有位教育家說過，學校就社會，其實也是叢林法則，有時候很殘酷的，孩子在學校期間，就像是為未來獨立生活做準備，很多時候不懂或者不知道怎麼處理，老師照顧不過來的時候，大人一定要及時去關照，引導孩子，做他們的底氣。 　　加強他們解決問題的能力，解決問題其實意味著增強孩子的現實感，任何地方都是不完美的，包括學校，相反，很多地方都是動蕩，變化，有層出不窮的困難，甚至很殘酷的，讓孩子明白，原來成長是這樣的，生活是這樣的。 　　為了接受這種現實感，為了不讓自己不一直陷入麻煩中，孩子就必須想出各種辦法來解決問題，應對現實，預測自我和學校的關係。 　　不要以為這樣可能太早了，成長總是始料不及的，它必然會出現各種問題，如果處理不好，後麵可能更難處理。 　　我們孩子至從這次以後，到現在也沒有再碰到類似的問題，每次如果有人超過分寸，他都能自己處理好，告老師，然後回來跟我們說，我們幫他分析，他就這樣慢慢長大了在這個問題得處理上。