喚起思量，待不思量，怎不思量。 　　屋簷下的陰影不大，隻夠容下兩人。 　　也剛剛好，隻有兩個人。 　　“元秋，抱抱。”餘春兩手承舉起狀，清澈的眼睛裡隻剩下思念。 　　元秋無奈的笑笑，兩隻手緊緊抱住餘春，低頭猛嗅，隻有麥田裡的香氣。 　　“看看我帶回什麼來啦。”元秋對著餘春眨了眨眼睛。 　　“瞧，我在城裡買的詩集。” 　　元秋傻樂，他聽別人說過浪漫，大抵也就是這情文愛詩了吧。 　　在街上看到的大紅布上寫著‘浪漫至死不渝’，他的餘春也應該要有的。 　　餘春不懂，但看著元秋笑了起來，她也‘嘿嘿’的跟著樂。 　　她的元秋好開心，她也好開心。 　　“你看這句。”元秋寵溺的看著餘春。 　　“取次叢中懶回顧，半緣修道半緣君。” 　　“那這個呢？” 　　“這個不好，乖，咱們看下一句。” 　　“好！” 　　…… 　　若叫眼底無離恨，不信人間有白頭。 　　…… 　　“瘸子在讀詩，他能讀懂嗎？” 　　“哈哈哈。” 　　幾個小男孩嘻笑著圍在講臺旁的課桌，元秋低頭看手中老舊的詩集，不理他們。 　　“你們太過分啦！”劉悅猛沖上來，大力將幾個男孩推倒在地，寒眉冷眼的看著幾個小孩。 　　“劉悅…”餘春躲在她身後，輕輕拉了下她的衣角。 　　劉悅回頭，一隻手輕輕拍了拍餘春的手，便又轉過頭，盯著欺負元秋的人看。 　　“老師來啦。”餘春嘟囔著小嘴，兩隻手都搭了上去，想要通過衣角把劉悅拽回座位。 　　班主任的高跟鞋踩在地上，‘噠噠’的聲音透過門傳進教室內，吵吵嚷嚷的教室為之一靜。 　　班主任紅著臉，聲音微顫，好半天才緩過氣了，沉聲問道：“怎麼回事？” 　　又指著幾人：“你們先出來，元秋也過來。” 　　又看了一眼教室內，孩子們已經強忍好奇，隻待班主任一走就要開始交流自己的‘意見’了。 　　“等會數學老師來上課，誰敢吵就寫兩份作業！” 　　狠狠瞪了一眼，才將門關好，回頭看著幾位‘生事者’。 　　“怎麼回事，元秋你說。” 　　班主任將手放在元秋後背，拍了兩下。 　　年輕的她還不知道怎麼安慰小孩子，隻是學著母親的樣子，仿著兒時的背影。 　　“沒事，老師，他們隻是管我借一隻筆。”元秋依舊低著頭，看不清臉龐。 　　劉悅卻忍不住，站了出來大喊：“什麼嘛，明明就是他們欺負元秋是瘸子！” 　　聲音傳遍整個年級走廊，元秋的頭更低了。 　　“什麼？” 　　班主任再也壓製不了怒火，隻覺氣血上頭，連著口癡了幾下：“你，你，你說什麼？劉悅？” 　　“你們父母就是這麼教育你的！？” 　　矛頭對準幾個孩子，將他們嚇的哇哇大哭。 　　班主任注意到了劉悅身後害羞的餘春，壓著聲音：“元秋，你和餘春去取我的格尺。” 　　縣小學窮苦人家的孩子較多，個個希望能有個出路。 　　因而除非大事，否則是不叫家長的。 　　不是打的太輕，是打的太重了。 　　青一塊紫一塊，再皮實的孩子也扛不住兩頓，校長最後也是睜一隻眼閉一隻眼，將‘自治權’交給班主任。 　　餘春的班主任，就有一個黃色大板的格尺，上麵印著勸學。 　　也隻是期望，‘青出於藍而勝於藍’吧。 　　“哦…”餘春靦腆的笑了一下，卻又痛呼出聲：“啊！” 　　隻見劉悅氣呼呼的紅著臉蛋，將手伸進餘春校服裡掐了一下，看餘春委屈的樣子，又瞪了一眼。 　　好像在說：‘是不是義薄雲天的好姐妹啦！’ 　　“哦…”餘春又委委屈屈的應了一聲，跟低著頭的元秋一起向教室去。 　　(辣雞文筆寫不出來啥，湊合看吧。) 　　(別人的故事。)