沉吟了一下，方孝孺繞過李偉這些歪理，勸說道：“不管怎麼樣，你不該跟學生們說人性為惡，先賢立禮教，就是導人向善，有別於蠻夷走獸的，我等教書育人就應該向學生宣明仁義才是，隻要人人明禮，心懷仁義，天下方可太平矣！” 李偉眉毛不由一跳，直接怒斥道：“扯蛋！難道小偷不知道偷東西是不對的嗎？難道老zh……土匪，不知道搶東西是不對的嗎？他們明明知道不對不還是要偷要搶？說到底善惡都是假的，利益才是真的，我可不想我的學生將來在遇到土匪的時候還傻不拉磯的上去跟人講道理，將來被人砍死了變成冤魂回來纏著我，怪我沒有交給他人心險惡！” 李偉就痛恨這種隻說善、不言惡的老師，這種老師才是真的誤人子弟，教出來的學生跟個傻子似的，就像他曾經剛畢業的時候那樣，到了社會上一看才知道老師講的那些仁善美全是扯蛋，社會上全tm是狼性文化，你爭我搶還來不及，跟這些人講謙讓，那可不就是傻子嗎？ 他覺得此時的方孝孺就是這種讓這種老師給教傻了的學生，沒有經歷過社會的毒打，難怪能喊出誅十族又如何的傻x話來！ 之前他還隻是為了找茬故意氣人，但是聽了方孝孺這一番對話，他更是暗下決心，以後但凡他講過的東西自己都要重新給學生們糾正一遍，可不能讓這個家夥把自己的這一百單八將……不對，是學生，給教成傻子了！ 做人要有底線，但不能隻知仁善美，不知人心險惡，死有重於泰山也得看清楚是不是真的泰山，不能見個墳頭就撞上去。 方孝孺被他一頓怒斥說得有些懵，氣勢都低了幾分，想要張口反駁又找不到合適的言語。 李偉的話雖然粗俗，但是不是沒有道理，小偷強盜不知道那是不對嗎？當然知道了，這種大是大非，但凡是個人都明白，但是就像李偉說的那樣，出於利益，這些人明知是錯還是會那麼做的，跟這些人講道理完全是對牛彈琴，毫無用處。 方孝孺一時陷入了沉默。 其實朱元璋這次接見他，之所以看不上他，就是因為他的想法太過天真，一心宣揚仁義，不切實際。 朱元璋連宋濂那樣的都看不上，更何況是他這種脫離實際的誇誇其談之輩，於是雖然表麵上誇了他幾句文采不錯，但是見過了之後卻是讓他直接回家，而沒有讓他入仕為官的意思。 要不是朱標把他留下塞進了李偉這個書院裡，他現在已經回到老家繼續念書去了。 “行了，你要是沒事就回去吧，我這還要上課呢。” 李偉懶得跟他爭辯下去，他好歹都三十的人了，良言難勸該死的鬼這個道理他還是懂的，與其費那唇舌跟他爭論，不如多想想辦法把他早點趕走才是正道。 方孝孺沉默了一會，拱手道：“如此在下就不打擾了。” 說完有些魂不守舍的轉身離去。 李偉把他趕走，這才開始了上課。 他先是檢查了一遍學生對拚音的掌握情況，但是結果不是很理想，畢竟這些學生才僅學了一天，而且這些東西對現在的他們來說也比較抽象，不好記。 不過李偉有辦法。 “今天不上課了，我給大家講個故事好不好？” 李偉麵帶笑容，和藹的說道。 “好啊好啊” 這些小孩子子聽到這話頓時就興奮得嗷嗷叫，就連比較早熟的呂洪也露出很感興趣的樣子，畢竟他也還是個孩子。 李偉等他們叫了一陣之後，才抬手輕輕壓了壓，等他們安靜下來，就真的開始講起了故事。 “太陽暖烘烘的，鴨媽媽在草堆裡，等的她的孩子出世……” 李偉趴在講桌上，一條腿微微曲著，繪聲繪色的開始講起了醜小鴨的故事，這個故事可是屌絲逆襲的精典之作，情節跌宕起伏，引人入勝。 這些小學生們哪聽過這麼有趣的故事，紛紛瞪大了眼睛，都聽得入了迷。 “天氣越來越冷，湖麵結了厚厚的冰，醜小鴨趴在冰上凍僵了。” 講到這裡，李偉的聲音突然頓住，果斷斷章！ 這些小學生們聽得正入迷呢，見他在這個節骨眼上突然不講了，頓時都急得不行，紛紛叫嚷了起來： “老師伱快講啊，怎麼不講了？” “是啊，老師快講啊！” “快講快講……” 李偉奸計得逞，悠哉悠哉的站了起來，臉色突然嚴肅：“下麵的情節我寫在黑板上，大家自己看！” 小學生：“(oo)?” 小學生們眼神呆滯，滿臉困惑。 李偉自顧自的轉過身來，刷刷的把後麵的劇情寫在黑板上，每個字上麵還都給注了拚音。 “好了，大家自己看吧。” 李偉寫完放下粉筆，淡淡的對學生們說道。 “老……老師，我看不懂，你能不能教教我呀？” 張鐵沒有蛋憨聲憨氣的舉手道，其他人也都滿臉希冀的望著李偉。 李偉見他們表情真摯，一心向學，於是心下一軟也就勉為其難的答應了下來。 “好吧，那我就教教你們吧，來，看這個字上麵的拚音，xing幸，這個是四聲向下，kui虧，一聲，所以這兩字就是幸虧。” 才學了一天拚音的學生們恍然大悟，算是初步理解了拚音的用法。 “老師，那後麵的呢？” 一個學生舉手催促道。 李偉立刻臉色一板：“誒，貪多嚼不爛，先把這兩個字學好了再說後麵的！來跟著我讀，幸虧……” 學生：“……” 無奈，為了後麵精彩的內容，小學生們艱難的跟著念了起來，一邊學拚音，一邊記漢字，在李偉這個斷章狗的誘導下，學習效率大大提升！ 中午，李偉回到了辦公室，就是在正堂屋子裡隔出來的一片地方，正在準備下午給另一個班挖坑斷章的課程。 這時方孝孺也走了進來，坐到一旁，不時看一眼李偉，一副欲言又止的樣子。 李偉瞟了他一眼，不耐煩的放下手裡的書冊，皺眉道：“有話就說！” 方孝孺露出一絲尷尬的笑容，遲疑了一下開口說道：“在下就是想請教一下，按照李大人的說法，那些小偷強盜知錯而犯，禮法與他們無用，那應該用什麼辦法來應對他們呢？” 李偉嘆了口氣，本來這種事他懶得跟方孝孺解釋，但是既然這家夥自己找過來了，他不說兩句恐怕也打發不了這家夥。 “辦法也簡單，這其一呢，就是靠刑罰，重刑之下敢去偷搶的人自然就少了。”李偉輕聲說道。 方孝孺聽了微微點頭，這個辦法他並不意外，其實這本就是曾經法家韓非子的主張，他也不是一無所知，但是老師宋濂主張仁教，自然不會教他這些，他自己不認同也不會主動去學。 人對信息的獲取是有選擇性的，自己不感興趣的東西即使整天出現在你周圍你也不會去在意。 老師教學生也是有選擇性的，他隻會教你他認為對的事情，並不會把是非對錯都擺在你麵前，讓你自己判斷。不止是老師對學生如此，父母對子女、甚至朝廷對百姓，也都莫不如是。 在宋濂這些人看來，刑罰太重有違仁道，自然不會把這種道理教授給自己的學生，而方孝孺作為其最優秀的學生，也是對仁教深信不疑，對其他的學說嗤之以鼻，要不是李偉舉了個小偷土匪的例子比較形象難以反駁，恐怕他也不會反思。 “那其二呢？”方孝孺追問道，有一自然有二，雖然重刑罰也算是個辦法，但是治標不治本。 “這第二嘛，就更簡單了，就是給他們足夠的錢，有了錢自然就不會再去乾這些偷雞摸狗的事情了。”李偉繼續道。 方孝孺大為吃驚：“啊？這，這也行？” “當然了，其實天下絕大多數的沖突都是利益沖突，而解決的最好辦法就是創造更多的利益，滿足更多的人，那沖突自然也就少了。” “可是朝廷哪有這麼多的錢給他們？”方孝孺皺眉道。 “所以呀，要發展，發展才是硬道理！發展才能創造更多的利益，朝廷才有更多的錢，才能滿足更多的人！” 李偉鄭重的說道。 方孝孺聽著這些從沒聽說過的論調，不明覺厲，繼續追問道：“發展什麼？如何發展？” “當然是發展科技，隻有發展科技才能提高生產力，才能創造更多的利益滿足大家。” “什麼是生產力？” “就是……嗯，就像是種地吧，一個人從能種十畝地變成了能種百畝，食糧從畝產一石變成了十石，這就是生產力提升了。” “這……這怎麼可能？”方孝孺震驚的睜大了眼。 現在大明一戶人家三四個勞動力，種十畝地都非常辛苦，根本不可能做到一人耕種上百畝。 至於將畝產從一石提升到十石，那更是天方夜譚！現在大明糧食產量最高的江浙等地，兩季也不過才三四石，北方更是僅有一季不到兩石的水平。 李偉嘴角動了動，最終翻了個白眼沒再說下去。 他當然知道這些將來都是會成為現實，但是這事不是一時半會能做以的，不論是農機還是優質糧種，現在他都拿不出來。 “不過化肥倒是可以試一試哈，等有空了可以研究研究！”李偉暗自嘀咕道。 方孝孺也不知他這些話是真是假，見他不再說話，便又問道：“那按李大人所言，治國就應將發展放在首位了？” 李偉蹙起了眉頭，非常不耐煩的嘆了口氣，道：“治國之道，就得多措並舉，仗要打，罪要罰，教育也要有，當然發展是最重要的，但也不能一味的隻追求發展。” “好啦，我要去上課啦，你也趕緊的吧！” 李偉說完這句話，夾起自己的斷章故事，就起身離開了。 方孝孺愣愣的坐在那裡，隻覺今日李偉這番話令他大受大震撼，恨不得現在就提筆寫出一篇論文來！ 不過聽見李偉說上課的事，他也霎時回過神來，不得不把這件事先放下，先去給那些學生們授課。 二班，李偉將在一班的斷章行為復製一遍，頓時引起一片哀嚎，然後不得不跟著他這個斷章狗一字一句的學習起後麵的故事。 皇宮，文華殿。 朱標正在處理通政司抄送過來的政務。 朱元璋老早就讓他分擔政務了，其實某種意義上來講，老朱是把相權分了一部分給太子，不過後來這些全都落到了內閣的手裡。 “太子殿下，方先生在求見！” 正在朱標忙碌的時候，侍衛進來通稟說方孝孺又來了。 朱標聞言不由緊蹙起眉心感到一陣頭大，嘆息著搖了搖頭，無奈道：“讓他進來吧。” “是！” 侍衛退了一下去，不一會，方孝孺就走了進來，行禮拜見：“參見太子殿下！” 朱標堆起笑容，連忙上前扶起：“希直啊，你我之間無需如此多禮。” “謝太子殿下。” 方孝孺順勢起身，朱標這次沒等他開口，就開始勸解了起來：“希直啊，你還是要多點耐心，李偉其實真的是個很有才能的人……” 方孝孺微微一愣，立刻明白了朱標這是誤會了，他今天過來可不是又來告狀的。 “殿下，你誤會了，我今天來不是要說這些的。” “哦？” 朱標話語頓住，有些詫異的看了看他。 方孝孺沒有斷章的毛病，直接取出一他剛趕工出來的一篇文章，道：“這是我剛寫的一篇文章，殿下請過目。” 朱標有些好奇的看了看他遞上來的這本文章，笑了笑接過來道：“師弟又寫文章了？那我可要好好拜讀一下了。” 方孝孺笑了笑，他已經有段時間沒有再寫新文章了，雖然別人都誇他文采好，但他卻看不上這些，反而一直對宣明仁義治理天下之道更感興趣，要不然他也不會一受人舉薦就顛顛的大老遠跑到京師裡來麵聖，更不會追問李偉那麼多問題。 說實話這次麵聖完後陛下直接讓他滾回老家，他嘴上不說，心裡還是有些不服氣的，所以朱標一開口他就痛快的答應了留在這個書院教書，想要證明自己的才學。 然而今天跟李偉的一番對話，讓他大受啟發，於是他在給學生上完了課之後就立即提筆寫下了這篇文章，然後就來到朱標這裡，想給這位師弟加太子討論一番。 朱標打開這篇文章看了一下，方孝孺不愧是宋濂門下公認的第一才子，這篇文章寫得用詞華麗，而且通篇行雲流水，一氣嗬成。 朱標剛開始翻閱就連連贊嘆，然而等他看明白了文章的內容，卻不由得驚疑起來。 方孝孺這篇文章的主張與之前大相徑庭，從專注仁義禮教治國變成了所謂的多措並舉，而且還是更加注重生產，禮教反而放在了後麵。 朱標看得一陣欣喜，他雖然也是宋濂的門生，同樣注重禮教，但是他畢竟是太子，處理的國政多了，加上父皇的影響，已經不像從前那樣專注著禮義不顧其他了。 “師弟這篇文章真是讓我大開眼界，生產為本，多措並舉，真乃老成謀國之言啊！” 朱標看著這篇文章連連贊賞。 方孝孺拱手謙遜道：“殿下過講了，其實在下這篇文章也是受人啟發才寫出來的。” “哦？是何人？” 朱標好奇的看向他問道。 方孝孺眼中露出些許敬佩，找書苑 ｗww.zhaoshuyuan.com 輕聲吐出一個名字：“李偉。” 朱標表情一滯，看著他的樣子，心裡很是詫異。 在他眼中，李偉確實是有本事的人，能說出這番話來也不奇怪，但令他奇怪的是方孝孺怎麼突然對李偉改變態度了，昨天還怒罵連連呢，今天就突變了？ 在心裡嘀咕了幾句，朱標暫時把這個疑惑先放了下來，目光回到這篇文章上。 “不管如何，希直你這篇文章寫的確實精彩。”遲疑了一下，朱標又說道：“走，跟我一起去見父皇，我要把這文章獻給父皇過目一下。” 朱標也知道父皇看不上他這個師弟，至於原因他也大概知道，現在方孝孺寫出了這篇精彩的文章，他忍不住想向父皇再舉薦一下這位師弟。 “這，合適嗎？” 方孝孺有些猶豫道，他這篇文章隻是受李偉的啟發的即興之作，其實有些東西他自己還沒搞清楚，像是怎麼發展生產力，什麼是科技，這些李偉都沒跟他說，他怕自己去了陛下問起來他解釋不清。 “沒事，你隻管隨我去就行。”朱標笑著擺手道。 他和朱元璋都看過電腦裡那些後世的東西，雖然許多東西電影上也沒有表達清楚，但是像科技是什麼他還是知道的，李偉現在做的許多事就是在搞科技。 二合一章，求一下月票先 之前發兩千字的小章總有人罵我短小，為了我下半身的性福著想，以後我盡量不足六千就合一章發，六千以上就拆成兩章，感謝大家陪我走到今天，我會努力碼字的！ (本章完)