一個乾凈的房間裡，擺著一張剛剛好大小的桌子。心理輔導師坐在放滿書本的架子的前方，右手推正滑落的眼鏡，戴著白手套的左手放置在木桌子，她問道：“所以說，你穿越了？” 　　在她眼前，這個剛滿成年的男生低著頭，雙方的眼睛並沒有很友好的對視，他吞吞吐吐回：“應該算是吧，那是一個與世隔絕的地方，對的，應該是對的，我在那裡醒來，那裡有扇門一直被敲著、敲著。”話還沒說完，這個男生右手做握拳狀，用著彎曲的中指骨敲擊桌子，一急三緩。 　　繼續說道：“大概就是這個樣子，節奏很有規律，讓人聽了沉醉於其中，在過去的一個月的時間裡，這個敲擊的東西，暫且稱為“東西”的東東，他一直困擾了我，每次想要探清謎團時，陽光中學的早晨六點左右的鈴聲驚醒了我。直到昨天晚上，最後一節晚自習時，我終於握住門把。” 　　男生的眼神透露出許多害怕，臉頰處泛著些許的白，這種不適的感覺讓這位男生沒能將話題進行下去。 　　察覺到這一點的，這位女性輔導師，從抽屜拿出一顆大白兔奶糖，嘴角彎起弧度，帶著微笑將糖果遞出，這一幕，讓著旁邊嚴肅的教導主任心裡打了個小九九：校長真的是高瞻遠矚，在實驗樓分出了兩間教室給個心理輔導師很有必要，這幫心智不健全的高中生真讓人頭疼。 　　女性輔導師不著急，等著眼前的人將奶糖塞進自己嘴裡，溫柔道：“我知道的，老師我也是經歷過的，現在高三學業那麼辛苦，大家都是這麼過來的，你，還有其他學校，其他地方，與你同樣年紀的許許多多人也是如此，你要相信，你要明白，這是一次命運的轉機，有時候，過著過著，回頭發現，好像也沒有什麼大不了的。” 　　之後她又聊起大學生活怎麼樣怎麼樣美好啊的一些類似的、鼓舞人心的話題，偶爾還穿插一小段的笑話，想逗那位惹事的男生笑，這是她這位陽光中學的心理輔導老師的工作，但好像效果不咋樣，罷了，這還隻是個開始。 　　旁邊的班主任，這間房的第四人，此刻慌張的情緒都快寫在臉上，坐在不遠處的一張長椅上摩挲雙手，昨天晚上晚自習沒安排他的課程，在晚讀結束後便騎著小摩托回了家，早早準備睡覺的他在躺下時接到了一個電話，裡頭說道：出事了。 　　據知情人士兼他的同桌回憶，昨晚的王玉浩不知怎麼的，突然發瘋，嚇了他一跳。 　　直到第二天的現在這位男同桌還是有點魂不守舍。 　　他描述的場景是這樣的： 　　昨晚有道數學題，很難，就要砸電風扇泄憤的同時，身旁貪睡的王玉浩冷不丁的動了一下，睜著睡眼，將筆折斷，一聲哢哧響過後，他直直的站起來，當時在場的人，有講臺上不知是玩手機或者是備課的的老師，有課桌下不知是走神還是做題的學生，都很疑惑，那時前排後排一些人的內心，覺得他是憋不住要去廁所。 　　可接下來的行為讓人害怕，他不要命的嚎叫，是的，那嗓子如同合唱團男高音，至少給班上的許許多多人給嚇了，隨後他雙手合上放在後腦勺，好像是在恐懼什麼一樣，往外麵跑，邊走邊叫。 　　對麵的低年級，旁邊的六班，七班，幾個膽子大的男生女生偷偷跑出來了，此時他的口裡念叨著、念叨著：不可能，不可能。 　　不過這三個字聲音太大，以至於快要扯破喉嚨的顯得不怎麼明顯，兩個巡邏的年級領導聽到這個聲音趕了過來，想要拉住王玉浩的手，止住他這荒唐的行為。 　　可是一個身強力壯的後生仔不能被一下製服，他奮力一拽，掙脫了束縛，就在一個樓梯拐角的地方，那裡迅速聚集了許多看熱鬧的人，裡麵還有幾個學校領導和老師，在等著。 　　不知是誰喊了一聲，一個年紀大的老師將王玉浩摁在地下，隨後又有幾個老師像疊羅漢似的給他施加壓力，一段時間過後，他逐漸消停，然後暈過去了。 　　後來聽說學校領導給他找了間備用的寢室，就這樣安靜了度過了一個晚上。 　　回到這間房間，心理輔導老師接著道：“最近學業的壓力確實很大，是個人都想放鬆一下，但你昨晚大鬧教學樓確是有些過了，下一次，你可以嘗試用一些平和的方式，比如說聽聽音樂，或者是爬爬山什麼的。” 　　王玉浩抬起頭，嘴唇微動，說道：“不是這樣的，不是這樣的，找書苑 wｗw.ｚhａoshｕyuan.com 老師，我真的穿越了，那感覺很真實，那場景很真實。” 　　老師回道：“男孩子總是喜歡幻想，特別是如你這般年紀的，我記得網上有個詞形容過這種行為，叫什麼'中二病'，老師其實不反對這個現象，它是一種很正常的心理行為，隻要加以正確的疏導，你日後也能成為頂天立地的男人。” 　　王玉浩再道：“老師你怎麼不相信我，我真的，像是網絡文學或者地攤文學說的，那種、那種穿越，你怎麼就，你們怎麼就，”他搖了搖頭，“不信呢？” 　　心理輔導老師見此計不成，邊換了個思路，順著王玉浩的話頭，問道：“那好，老師相信你經歷了那樣神奇的事情，那給老師描述描述，你那些個傳奇的經歷，”她又覺得不妥，補了句：“別誤會，老師隻是一個傾聽者。” 　　王玉浩深呼吸一口氣，說道：“老師，你照過鏡子嗎？” 　　女老師非常疑惑，並表示肯定。 　　王玉浩再道：“事先聲明，我並不是一個自戀的人，你一定很好奇我為什麼那麼問，首先我拋出一條線索，一是每一個人都會對自己的長相有個清楚的認知，除非是一些功能性障礙的人如盲人。” 　　對話到這裡，王玉浩賣了個關子，道：“二是你知道門的對麵的是什麼嗎？換個說法，難道你不想知道那個敲門的東西？” 　　天殺的，這激起女輔導師的興趣，在場的三個人，含有教導主任和班主任都豎起耳朵，等著、等著，看這個鬧事的學生能耍什麼花招。 　　王玉浩揭曉答案：“我看到了，我自己”