這個答案太讓人失望，女輔導師此刻內心想笑，但她不能表現出來，這個職稱不允許她做出這樣的行為，這有損形象。不過旁邊那位高大且嚴肅的教導主任就沒那麼善解人意，他像是有準備似的掏出手機，手指撥弄軟件APP，屏幕便播放了一則錄好的視頻。 　　視頻裡，王玉浩一開始睡得很安穩，如同嬰兒般甜美。 　　後來，穿著藍色寬鬆校褲，白色短袖的王玉浩起身，離開床位，此刻他的雙眼還是緊閉著。 　　緊接著，王玉浩便擺出了一個怪異的姿勢，他麵部朝向地麵，背部朝向鏡頭，從攝像頭的角度隻能看到他的左邊側臉，他似乎在念叨著什麼，但從語調中能開出他很緊張，像是被什麼東西抓住又扯不開。 　　大約兩分鐘後，他雙腳並攏，雙手張開，展開一個如同熱戀中男女雙方，情到深處的一個擁抱，他在抱著地麵，準確的說，那個亮度不高的白熾燈照耀下，在擁抱自己的影子。 　　教導主任開口道：“昨晚怕你發生什麼意外，請原諒我們給你在臨時寢室裡裝的攝像頭，”他沉默了一會，繼續說，“我做過調查，也就是谘詢過你宿舍的朋友，他們都說你晚上有個毛病，就是喜歡夢遊，有時是極個別人晚上起床上廁所時會被你的行為嚇到”女輔導師使了一個眼神，還是沒止住這位主任的下麵幾個字，“你，有什麼言論想要發表。” 　　王玉浩撓了撓頭，這個問題似乎他回答過很多遍了，有點煩道：“我那不是夢遊，我那是被我影子操控，被迫離開床位。” 　　教導主任兩眉微皺，回道：“你知不知道自己在說什麼，你的話有經過大腦加工過嗎？要不是昨晚那起事件，我都不知道情況會那麼糟糕，不知道高三年級還有一個學生，他的腦子有點，有點。”他沒把話說完，想要給麵前這個學生留個情麵。 　　王玉浩聽明白了之其中意味，另起一個話題，說道：“你覺得生命是什麼？” 　　教導主任似乎來了興趣，拿起手機，查找資料，然後回答：“生命是有核酸和蛋白質等物質組成的分子體係，它具有不斷繁殖後代以及對外界產生反應的能力。” 　　王玉浩對這回答表示滿意，說道：“主任，請原諒我那麼叫你，你是從分子生物學給人下定義，這確實是屬於正常人類能夠著的範疇，但是，但是，我想說，你，還有你們可以發散思維，從別的角度，別的邏輯去定義。” 　　女輔導師這時插下一句話：“我們是不是把話題扯遠了？” 　　王玉浩回道：“並沒有，我們快接近事情的真相了，依我看，影子它也是一種生命體，隻是它的存在形式和你以前理解的生命體不一樣，畢竟，生命的形式比你想象的要復雜的多，如同植物，動物，甚至於一種情緒，一段記憶。它也是一個生命體。” 　　此時的一直置身事外的班主任忍不住了，彈了王玉浩一個腦瓜崩，說道：“抱歉，這小子一直是這樣，滿腦子的歪理，主任你再試著逼問他，他可能就露餡了。” 　　王玉浩捂住腦袋，像個做錯事的小孩，說道:“這是真的，這是那個影子告訴我的，我的影子似乎，似乎是不屬於這個宇宙。“ 　　女輔導員心裡叫苦，那麼難搞的學生還是第一次見麵，他走後，要請兩天的病假散散心，不過現如今得順著這個男生的思路來：“多元宇宙嗎？可能存在一個，或者多個，或者無限個宇宙，比如我在這個A宇宙裡是輔導老師，另外一個B宇宙裡我是個明星，或者一個C宇宙我是富婆嗎？以此類推，每一個'我'邏輯上是'我'，邏輯上又不是'我'” 　　王玉浩快要哭出來，回道：“不錯，漂亮的女老師，我們想法終於同步了一次，不知道是什麼原因，從小時候開始，我就發現我自己的影子很奇怪，它有時候陰影麵積很大很濃，有時候又很淡很細，直到一天晚上，那是在我十二歲的時候，我終於和他交流成功。” 　　“你知道嗎？我有多麼多麼的興奮，這一天我等太久太久，我問了它好多問題，概括起來嘛！也就三個，你是誰？你來自哪裡？你又到哪兒去？” 　　“在我眼前，本是人形狀的影子居然開始有間隔的分開，然後慢慢勾勒出幾個字：我來自另外一個宇宙，珍珠那麼真的，這對小小年紀的我有多麼的震撼。” 　　“我開始幻想一個有魔法的世界，一輛九又四分之三站臺的火車，找書苑www.ｚhａoshuｙuａn．cｏｍ 各種樣式的分院，然後騎著掃帚飛。” 　　“可殘酷的現實告訴我，我錯的很離譜，它一點用也沒有，隻會亂寫亂畫，它甚至不願在別人麵前顯露出自己的形態，按照它說的，麻瓜是不配知道影子的奧秘的。” 　　女輔導師顯然聽得很認真，一下子就抓住了這句胡話的漏洞，她道：“這位同學，你說影子會改變形狀，按照你的說法，那容老師冒昧的問一句，它為什麼會寫字？？別誤會，老師不是在質疑你，”女輔導師指了指這地方的另外兩人，“他們很想知道問題答案，隻是我率先說出口。” 　　王玉浩小拳錘錘自己的額頭，回道：“老師，我在很小的時候，我之前說過，那一天，我不記得是被石頭還是被人推搡，跌在地上，偶然間發現我的影子是溫熱的，就像有生命一樣，一直到我們徹底交流，它已經陪我好久了，一個初生的嬰兒在經過學校和家庭的教育，或多或少都會明白一些東西，”王玉浩嘆了口氣，“更何況是一個影子呢？它可能是一個淩駕於人類之上的生命體，當然，這個猜測僅個人觀點。” 　　班主任此時走了幾步，刻意弄出腳步聲，在地麵上跺了幾腳，他的目標正是王玉浩的影子，那房間左側窗戶透過光後，被王玉浩擋住區域，或稱作影子，他有理有據反駁道：“一從科學的角度上來解釋，影子不過是光線被障礙物阻擋後，在物體後麵留下的光線殘缺區域而已，簡單來說，就是你擋道了，二你說它是有生命，那他為什麼不拒絕我，比如我踩下去時，它應該會空出一塊適合腳印大小的區域？”