開學第一天，李靖飛選擇和死黨陳軍一起去學校報名，至於有沒有某人混水摸魚，擔心自己鬧出找不到自己學校、自己班級的笑話，就一筆帶過了，嗯，這個不重要，不重要。 　　報名時見到了久違的高中同學和老師，李靖飛努力把心情平靜下來，托陳軍一路上替他宣揚的福，同學和老師們都知道李靖飛這個暑假閉門苦讀，有頭懸梁，錐刺股的風範。 　　李靖飛對同學們的起哄笑而不語，倒是王老師說起時，輕聲說道，“就不知道什麼原因，一覺醒來，覺得不能辜負現在的寶貴時光，不想以後的某一天，突然後悔當初沒有努力學習。” 　　王老師聽他說的鄭重其事，倒是有點認同他說的，給了他一個肯定笑容，點頭道：“現在能意識到這個問題，倒還不晚，一分耕耘，一分收獲，老師相信你會收獲自己的成果的。” 　　學校的走廊裡再次充滿了久違熟而親切的麵孔。時隔多年不見，再次見到青澀時的同學們，想到後來，這些同學們畢業後進入社會的巨大變化，不禁覺得造化弄人。 　　一個暑假不見，大家興奮地揮手致意，臉上洋溢著重逢的喜悅。大家三個一夥，五個一群，分享起各自暑假的經歷和見聞，說道有趣的，時而傳來一陣轟然大笑。 　　自然的和老師一起，去學校教務處領導辦裡的教材，倒是引來隨行班乾部們意外的眼神，李靖飛雖然成績不差，待人也熱情，但之前對班級事務素來不熱新，基本是不主動，不推脫的態度。 　　不過有人願意幫忙，他們也樂的高興，一個班級70多人，九門課程的教材還是不少的。全靠人力搬運，多一個就多一份力氣。 　　王老師照例在開學第一天來了個長篇大論一樣的開場白，從現在的學習條件說起，到持之以恒學習的重要性，目前階段對高考的關鍵作用，換作之前，隻會覺得王老師說了許多眾所周知的東西，而今再聽來，多了一份別樣的感受。 　　那些不厭其煩的叮囑，進入社會以後不曾再聽到；有問題問了就能得到解答，在離開大學以後，也變成了傳說。 　　第二天，李靖飛早早的去了學校，開學第一天因遲到被抓典型，也太搞笑了，每學期開學第一天，李靖飛所在的淮海二中是要舉行升旗儀式的，學校校長李繼全也是要今天發表講話的。 　　李繼全也是這所學校不得不提的人物，不是因為他校長的職位，即便畢業多年，許多老師，許多校領導都已經成了模糊的記憶了，李繼全卻在許多學生中留下了難以磨滅的印象。 　　李靖飛清楚的記得，這位校長每學期都會在開學第一天升旗儀式上講話（這個升旗儀式不管是不是周一），但是每學期隻講一次，絕沒有第二次。 　　這位校長平素都不咋麼和學生們說什麼話，但卻是許多學生心中畏懼的對象，學生不管成績好壞，家庭背景是否強大，對這位校長都有著深深的敬畏，後來李靖飛知道，這位校長頗有手腕，有管理能力，有改革魄力，即便在學校老師心目中也很有威信。 　　開學一周，李靖飛發現，自己一個暑假的苦功是有用處的，除了英語這門課不用花時間外，其餘他準備學的文科其餘課程都趕上了進度，並且，通過預習，有重點的學習，李靖飛有信心在班級考試中排名前五。至於第一第二名，他已經想開了，這個不僅需要用苦功，行之有效的學習方法，還需要億點點的天賦。 　　王老師為了讓了分班後新的同學增進了解，準備下個禮拜舉行一場辯論會，辯論題目就叫“不想當元帥的士兵不是好士兵”，李靖飛因為這一段時間的表現，被劃歸到正方，擔任正方二辯，各個同學擔任辯手的，擔任評委的就有8個，其餘除主持外，被分到正方陣營和反方正營，主打一人人都有個都有參與感。 　　再次遇到這個似曾熟悉的場景，李靖飛不禁想起記憶中他的表現，當時他擔任正方三遍，表現可謂大失水準。 　　因為緊張的緣故，活說的有點不利索，陳述辯詞的時候因為一個口誤直接被對方三遍打斷，對方三辯是一個叫劉娜的女孩子，伶牙俐齒的，都沒有說自己的辯詞，就追著李靖飛的口誤窮追猛打，在李靖飛敗退的基礎上迎來同學們熱烈的掌聲。 　　不知道劉娜這個女孩子後來的生活軌跡，倒是在高中生涯，李靖飛記住了這個讓他大丟其麵女孩子的名字。倒不是對她有什麼意見，正麵交鋒中被擊敗，對方發揮自己的優勢，勝的堂堂正正。 　　這一次，他一定要有備而來，倒不是為了贏得什麼勝利，隻是把這個班級的小小辯論會作為自己的一個鍛煉戰場，以後自己還會遇到許多這種場合，如果連都話說不清楚，說不利索的話，還能做出什麼成績？ 　　所以不但要贏，還要以無可爭議的優勢獲得碾壓式的勝利 　　就把這些同學們，反方辯手，甚至部分正方辯手作為自己的試金石吧！ 　　說乾就乾，雖說離辯論會還有一個星期，李靖飛利用課餘時間，準備了一下自己辯論思路。 　　首先，確定正方的明確的觀點，不想當元帥士兵不是好士兵，否定之否定，肯定句就是，隻有相當元帥的士兵才是好士兵。 　　其次，正方觀點的內涵和外延。內涵為士兵個人對自身職業成就的追求。外延為所有職業的人們對卓越的不懈追求。 　　最後，對正方觀點的升華。個人追求與職業成長，個人價值與社會貢獻，個人成長與集體責任感的統一。 　　又和自己一方的辯友，約定時間溝通了一下辯論的注意事項。李靖飛根據自己痛定思痛後的總結探索，和一辯高斌、二辯李婷婷，四辯高光榮 　　一起商量幾條總結。 　　明確立場：在辯論開始的時候，明確自己的立場，確保你清楚自己代表的是哪一方，以及你的觀點和論據是什麼，特別注意論據中不能有明顯的負麵內容，比如說希特勒從士兵到元首。 　　了解對手：在辯論前盡可能多地了解對方可能的觀點和論據，這有助於更好地準備反駁論據中的缺陷，以及及時做出合理的應對。 　　準備充分：提前準備你的發言稿或筆記，確保你對要討論的主題有深入的了解，能夠準確表述自己的觀點並能提供有力、詳實的論據來支持你的觀點。 　　清晰表達：在辯論過程中，清晰、有邏輯、有層次、有深度地表達你的觀點。使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的術語或冗長的句子，特別注意不要用那些大家都不熟悉的事例及典故，無法引起大家的共鳴不說，臺下的不是特別專業的評委還以為你瞎編的。 　　尊重對手：即使你完全不同意對方的觀點，也要尊重他們的發言，在對方發言結束後再說話，尤其避免進行人身攻擊甚至侮辱。 　　控製情緒：務必保持冷靜和理智，不要因為對方的觀點或言辭而激動或失控。有步驟，有條理的逐條反駁即可。 　　聽取反饋：在聽完對方辯手尤其是本方的發言後，應當認真聽取評委和觀眾的反饋，以便你在下一輪辯論中揚長避短。 　　遵守規則：嚴格遵守辯論會的規則和時間限製，不要超時或違反規定。 　　準備反駁：在對方發言時，注意聽取他們的觀點和論據，並準備好反駁和質疑。 　　團隊協作：確保本方團隊成員之間有良好的溝通和協作，相互密切配合，共同為團隊的勝利努力。 　　高斌，李婷婷，高光榮看到平時打交道不多的李靖飛為了這個辯論會做了這麼充分的準備，找書苑 www.ｚhaoshuyuaｎ.com 有點不可思議：那就是個班級的辯論會，你這個陣勢搞的有點大吧！ 　　高斌說了一句：“反方那幾個知道你準備了這麼多，他們還有勝利的贏得辯論會勝利的想法嗎？ 　　李婷婷平時就是個嘰嘰喳喳的女孩子（不然也不會被老師指定為辯手），這時脫口就是，我們贏定了，反方那幾個恐怕輸了都不知道怎麼說的吧？ 　　李靖飛忙揮手，正色道：“不能大意，自古驕兵必敗，反方的那幾個都是能說會道的，這段他們在班級裡的表現，咱們也都看的到吧？” 　　高光榮是個有幽默的，先感嘆了一句後說道：“是不能大意，而且，如果這些評委和主持人不太懂辯論規則，把咱們的禮讓誤解成理屈詞窮，如果對麵在完全不管規則，也不顧發言的先後順序，給咱們劈裡啪啦來一陣亂拳打倒老師傅，咱們會不會稀裡糊塗就輸了？” 　　高斌、李靖飛有點瞠目結舌，還有這種情況發生？李婷婷反應快，馬上接口道：“是啊，萬一咱們等他們發言結束，結果他們來這一手咋麼辦？ 　　李婷婷想了想又道：“要不咱們這樣，如果對方按規則來，咱們就按李靖飛列的這幾條來，如果對方違規，咱們也不要死守規則，要比他們還快，還猛烈的給予回擊，這樣最起碼場麵上咱們不吃虧。” 　　高斌和李靖飛麵麵相覷，有點目瞪口呆，他們兩個相對是習慣一板一眼的，一下子還真想不到其他的辦法，最後也隻好決定萬一有突發情況，按李婷婷的預案來。