一個人是可以喚醒一個人的，一件事是可以推動一件事的，哪怕這件事再小。如果沒有那一個下午，沒有那個閃閃發光的瞬間，王怡又會是什麼樣子？ 　　她這十幾年的上學生涯，遇到無數個老師，上了無數節課，印象都不深。就是牛老師，帶的那半年，她也不大記得。 　　唯獨記得那天。 　　板報出完後，牛老師並沒有讓王怡馬上回去，而是把王怡叫去她辦公室，把手繪的小報整理好，掛在黑板報邊上的小報夾上。 　　小報夾很簡單，牛老師自己做的，墻上釘兩個釘子，掛了跟鞋帶一樣的繩子，夾了兩個夾子。她要求每天有一位同學自製一份小報掛在這裡，供大家觀賞點評。內容不限，很多同學都是應付差事，畫的畫敷衍潦草，寫的字六親不認。 　　其實王怡知道這事算不得幫忙，今天本來就是掛她的報，該由她來夾，隻是值日耽擱了時間。 　　進到辦公室，王怡看到自己昨天畫的小報平平躺著老師的辦公桌上，字寫得實在雜亂，報的兩邊還揉得卷起了角。瞬間有點羞慚羞慚。 　　牛老師仔細看著那份小報，沒有任何批評指責，反而說：“王怡，我看的出來，你和別的同學有很大不同。” 　　王怡便更加羞愧。 　　“你的小報從來沒有一次是隨便抄寫的，你寫過你養的小雞，寫過傷心事，寫過喜歡的朋友，也寫過對漫長上學時光的厭煩，對吧？” 　　王怡點點頭。她沒想到，老師都認真看了，並且記得。她隻知道，那時的她太想長大了，長大就能擺脫煩惱，長大就能化繭成蝶，長大就能理所當然地獲得勇氣和自由。 　　牛老師說：“你的感悟力極佳，不會隨大流，做事有常人少有的認真和堅持。如果你能耐著性子，朝著一個目標一步一步走穩，一定會有出息的。” 　　王怡環視著老師桌子周圍各種各樣的書籍和她展開的做了很多標誌的筆記本，從此記住了“極佳”兩個字。 　　每當他為自己的蠢笨感到氣餒時，便想起牛老師說的“極佳”，所以慢慢地成了一個穩紮穩打的學生。而且也是因為當年牛老師逼著畫小報，自己至今對繪畫都有極濃厚的興趣。 　　後來，王怡聽說牛老師一路考，在山西上大學，在四川讀研究生，最後在BJ讀博士，很快成了大學裡一名漢語言文學專業的老師。 　　不過，無論誰問起，牛俊霞也總是謙虛誠懇地說：“我就是平平常常一步一步學，一步一步考，沒有放棄罷了。” 　　這時他們才發現，牛老師不是“黑牛”，是真牛。 　　所以平凡和平庸絕不是一回事，而且希望永遠在你從不將就平庸而做出努力之後出現。 　　王怡想，誰先放棄誰輸。她不要做那個一敗塗地、一無是處的人。她也要成為學生眼中的牛老師。 　　“要相信光。”如果新一批學生入校，他會如是告訴他們，“如果沒有光，那就讓自己成為光。”