其實這兩天宋明也有些窩火。 　　宋明請了假，想讓學生專心魚習，手分奪秒心無旁騖。但學拉都在一直不停地搞名種動作。上周為了睡高工作開家長會開座談會，又拉著學生去職房參觀，占用了不少時間不說，更重要的足蘭生心生雜念，人心動搖，準以靜心向學。 　　每次活動都是一沒未平一沒又起，影響愛習效果。這周，連主任又安排與復習目標生座談，與家長溝通。 　　宋明看著這些學生也都在做最後的拚持。在去師眼中，這些學生太概率隻能足普高的胚子，考取重點高中隻有等待奇跡。但很多學生畢竟年少懵懂，不少人無法對自有非常現性清醒的認知。教師也在向她們灌輸各種勵誌雞血，讓他們相信隻要努力，誰都可以創造奇跡，實現從奴來到將軍的完美逆襲。 　　宋明不喜歡講大道理，他更喜歡講故事，講身邊人的勵誌故事。他給學生們講他的高中化學老師的故事，說他的化學老師上初中時貪玩，愛打球，學可不用功，九年級上了半學期成績還一般般，後來猛然覺醒浪子回頭，如何聞雞起舞在操場大聲背書吵得大家睡不成懶覺去操場揍他，如何下課跑步上廁所邊小解邊看書把尿撤在別人身上，如何纏著老師問問題煩得老師見了他都兩股戰戰幾欲逃跑，如何用一個周的時間刷完一整厚厚地復習資料，如何一個人在教室學到深更半夜被蚊子大軍團團圍剿而置之不顧被叮得滿臉滿胳膊包包，如何顧不上理發打理一頭雞窩流浪漢邋邋遢遢模樣…… 　　最後以優異的成績專取重點。 　　這世界最美麗最善意的謊言就是勵誌故事，讓人在低穀中仰望高山，在黑啥中相信光明，在迷茫中看到方向，在絕境中心懷希望，在落魄時堅守信仰，在煙塵中不失夢想，既便向死而生，也會祈願天堂。 　　孩子們更是這樣，他們更容易相信，相信這世界有無限可能。經過宋明和各位教師這段時間持續地係統地激勵灌輸打雞血，現在連最不喜歡學習的幾個學生都開始拿著試卷追著老師問問題了，早晨五點多就有學生起床到教室背書了。晚上學到11點，值班教師不到教室驅趕幾次強製熄燈她們都不願離開教室。有的等值班老師走了又偷偷跑到教室學習。 　　如月的其他學科成績還說得過去，但英語成績最差，嚴重拖了後腿。她這一段就集中精力補英語。晚上一下晚自習就跑過來看看華錚在不在辦公室。宋明雖是九年級英語老師，但基本上都在教室坐班，下了晚自習也繼續待在教室，然後再督催學生歸寢睡覺。等他回到辦公室最早在11點半以後了，而九年級學生歸寢最晚不得超過11點，所以如月很少有機會得到宋明的指點。她隻有找華錚或方晴。 　　但方晴很少熬夜，一般晚上十點半就上床睡覺了，睡覺還睡得很死，在這樣吵雜的校園裡也能睡得死豬一樣喚不醒，像這樣能吃能睡的女孩不胖才怪。 　　所以，如月更多地是每周趁華錚兩晚上晚值班在校時來找他輔導輔導。不過因為華錚還要值班巡查，他能空出時間也最早到十點以後了，這樣留給如月的時間就很少。有時不得不拖延學習到了十一點以後，就乾脆學到十一點半以後，等值班老師走了再送如月歸寢。 　　崔瀅瀅老師熬了一段熬不住。為了方便教師，這裡的晚自習與早自習和晚值班是相連安排的，上了晚自習，然後晚值班，然後第二天接著負責叫學生起床跑操，再上早自習。從晚上上晚自習到第二天上早自習，一夜的工作量就六七個小時，何況語數英上了早自習接著就是上午的課。連續高強度的工作，一般體能很容易倒下。 　　崔老師就是這樣，她常常早上想多休息一會兒不吃早飯，工作強度高，精神壓力大，虛火上炙，上了九年級不久就不時地生口瘡，喉嚨疼，傷風感冒消化不良拉肚子，大病不生小病不斷，辦公桌上擺滿了一包一包的名種藥品，三黃片黃蓮上清片同仁堂的牛黃解毒丸冬淩草華素片胖大海，雷尼替丁大黃蘇打矽炭銀顛茄片，諾氟沙星呋喃唑酮甲哨唑，維生素BCDE……都能開藥鋪了。宋明有時也隨手從她辦公桌上拿個山楂丸食母生什麼的當零食吃。 　　但她最擔心的是她們臉色沒有以前紅潤了，一有空就對著桌上那隻小圓鏡自悲自憐一番。在她心中，她眼角出現一絲皺紋嘴唇上乾裂了一道不易察覺的小口子，要遠比哪個國家解體了哪個地方地震海嘯火山爆發了哪哪種族大屠殺要嚴重得多。或許對於一些女孩來說，她一生中最重要的事業就在那張臉蛋上。 　　她對學生雖不乏熱情親切，但還缺少磨煉缺乏足夠的耐心，學生問的多了就耐不住性子生氣，忍不住訓斥學生，先噅恢呼呼哧哧哼哼地忍幾口喘幾口氣，然後爆發，把書本一摔，從凳子上跳起來，指著她的嘴吼道，看看，你們看看，這個問題我把舌頭都講爛巴了，把臉都熬黃巴了，你們還不會，還不會，天天操的什麼蛋心，真氣死我了。 　　但是她實在長得太俏麗甜美了，她覺得她發起怒來應該有河東獅吼地氣勢，但在大家看來還是貓咪喵嗚，軟萌軟萌別有風情。學生們並不畏懼，有的還看著她生氣的樣子憋不住的噗嗤笑，惹得她更是怒不可遏，操起一本書就啪啪地打在那個憋笑的男生身上， 　　笑，還笑，我讓你笑，我打你，我打死你打死你…… 　　她那三腳貓的力道打在那男生身上隻聽著啪啪響，其實不過是搔癢癢，那男生躲都懶得躲，任她啪啪打累了，連她自己都覺得自己可笑，罵著罵著又噗嗤一笑，趴在桌上嗚嗚乾嚎幾聲，你們氣死我了，真氣死我了。然後坐直了身子，無可奈何地長籲短嘆再感慨一番，命苦啊，遇到你們這幫龜孫子，活該我倒黴呀。 　　來，都過來。學生又圍上去，繼續聽她講。宋明看著常常不能理解，弄不清她到底生氣了還是沒生氣，到底是討厭還是喜歡學生圍著她問個沒完沒了。對宋明來說，女人是十分神奇的物種，整個宇宙加起來也沒有她們那麼高深莫測奧妙無窮讓人摸不著頭腦。 　　宋明雖然沒有按照連主任的安排對復習目標生開座談會家長會，但迫於學校壓力他也一個一個單獨找她們幾個進行了私密談話。找書苑 wｗw.zhaｏshuyuaｎ.ｃom 讓她們覺得，這是宋老師對她特別器重特別親密特別的照顧，更多是私人關係。 　　連主任對宋明沒有完全按照她的要求大張旗鼓做復習生工作不太滿意，責怨他工作不力，敷洐應付她，質疑他太自私太功利。因為有的九年級班主任認為復習生下學期就成了下一屆的學生，跟她們沒有什麼關係而消極對待。連主任理所當然地也認為宋間也是這樣想的。 　　宋明懶得和她解釋，他隻是不願意在學生們靜心備考時過多地乾擾她們，打亂節奏動搖軍心。他已經看出來，連主任真正關心的並不是學生利益學校利益，而是她的臉麵她的權威。而且和崔老師一樣關注細節追求完美，和崔老師一樣對影咱她臉麵權威的一絲皺紋一道乾裂耿耿於懷。 　　宋明和方晴談論著八年級職高生和九年級復習生的事。方晴說，你看，如果隻看上級的考核辦法，也是中規中矩合情合理，但如果再看看下麵的搗騰，你會覺得荒誕不經荒唐離奇，這還真是奇怪難解。 　　宋明說，唉，自古就是上有政策下有對策，官有官法如煉爐，民有民計似狡頑。 　　方晴說，千百年來咱有多少窮苦百姓和精英豪強都把聰明才智都用在了鉆空子上。看了規則，就想著怎麼尋個破綻謀求私利，遇到法製犯科就想著找關係送人情怎麼通融通融，車到山前不思開山鑿道而是想著怎麼繞彎彎轉圈圈變通變通，還把這些稱為什麼智慧什麼哲學什麼傳世家書處世寶典。咱老祖先講的天圓地方，難道就是這麼個圓法？