全原創心理劇劇本，在下首次手筆劇本。 　　最最最最最終改訂版，完成，可能瑕疵還會有很多，但畢竟是我第一次寫（詳情見三月十八日說說），就是個這的了，可能這周就出演了，一定沒問題的！ 　　此劇本已經是增刪五次，批閱十載後的最終磨礪版，這次改動，將這些日子排練以來的各種想法，各種創意，以及各種不妥，均寫入了書麵劇本。 　　無論結果如何，心是絕對盡到了。 　　全力以赴，我們可以做到完美！ 　　以下附最終劇本電子版： 　　學習為了什麼？（全原創劇本）八十七班 　　舞臺：五個桌子一溜擺放 　　開場背景：教室 　　WYC小跑入教室，看值日表：“今天又到我值日了”（然後拿起笤帚掃地） 　　CHY（昏昏欲睡的緩緩走入，誇張些，走路踉蹌）：“大清早的就掃地，你可真勤奮”（話音諷刺味兒十足，說著就走到文一超掃地路前） 　　WYC：“去去去，別擋著我掃地”（邊說邊用笤帚打陳海洋，與之嬉鬧） 　　WYC：“倒垃圾去了”隨後去倒垃圾。 　　CHY（一個踉蹌，然後再走到座位上，將書包一掛，坐到座位上升個懶腰）：“啊~~~真瞌睡呀，每天睡得比月亮遲，起的比太陽早的，真要命嘞~不行我得再睡會兒”（然後CHY在桌前趴下） 　　SHY（蹦蹦跳跳的奔達上場，哼著歌兒，坐到自己位置上，滿臉自信的坐下，掏出課本） 　　PZY（SHY掏出課本的一刻上場，速度稍快些，用跑的，表現出慌忙感，急急忙忙的跑上來）問雙輝陽：“喂喂喂，哥們~快快快，作業寫了沒，快快快，我瞅瞅的，昨天玩兒的嗨過了，忘了寫了” 　　SHY（一臉嫌棄的邊掏作業邊說）：“嗬~每天不寫作業，真不知道你怎麼想的” 　　zjx（SHY說話的同時，入場，腳步稍緩，目光堅定，走路帶風，入座，對CHY說）：“你怎麼又睡了，快醒醒吧~這一天天，昏昏沉沉的”（停頓二三秒，收拾書包然後再對CHY說）“對了，作業寫完了麼？睡得這麼踏實的” 　　CHY（聽到作業二字，抬起頭來，漫不經心的說）：“作業？作業是啥？我認識它嗎？嘿喲，成天作業作業的，煩不煩？你說我們成天學習究竟是為了什麼呢？” 　　SHY（轉過來）說：“那還用說，為了未來美好的生活唄，這不是家長老師經常念叨的幾句話唄” 　　PZY（與SHY一同轉過來）：“其實說到底，學習為了出人頭地，怎麼樣就能出人頭地呢？將來能賺大錢唄，有錢能使鬼推磨，學習就是為了賺大錢！” 　　zjx（一臉嫌棄，嘲諷道，站起來）：“切誒~純屬胡扯，學習為的，應該是報恩父母，俗話說得好：我養你小，你養我老，學習是為了讓父母有更好的生活” 　　PZY（蔑視的笑了笑，也站起來）：“嗬嗬嗬，你這個和我說的有什麼區別，我問你，不賺大錢，怎麼給父母更好的生活？” 　　CHY（表示不屑一顧）：“你們都說的些什麼呀，一個個虛無縹緲的，就知道功與利” 　　SHY（反問）：“那不知你有什麼高見呢？” 　　zjx（追問）：“就是，我們讓你說的一無是處的，那你覺得呢學習是為了什麼呢？” 　　CHY（表示一臉無辜）：“所以說，我的觀點就是活一天算一天吧，作業什麼的，由他吧，大不了挨頓批唄，學習就是來學校混日子來了，啊~不行，我得再睡會兒”（說完接著趴桌上） 　　SHY，PZY，zjx（三人表現出不屑，齊聲道）：“切~誒~~~~” 　　zjx（再開口，胸有成竹）：“要我說，就是為了回報父母啦，這可不是功利心，這是感恩的心，永遠懷有感恩的心，學習就是為了感恩父母老師的栽培” 　　SHY（譏笑）：“喲喲喲，看把你偉大的” 　　PZY（爭鋒而起）：“賺不了大錢，何來感恩一說，感恩是在有物質能力的前提下才能談的” 　　SHY：“出人頭地了，還愁賺不了大錢麼？” 　　zjx：“你們這才是真正的功利主義，就知道揚名立萬” 　　PZY：“現實點吧，世界沒有那麼美好的，隨隨便便就把感恩掛嘴邊上，你可真是個聖母” 　　zjx，PZY，SHY三人吵起 　　SHY（抬起頭來）：“都別吵了，一天天的就知道打擾我睡覺。你們仨沒一個現實的，小小年紀談這些有意思麼？有意義嗎？還不如多睡會兒覺。”（說完接著趴下） 　　PZY，SHY，zjx（三人齊懟CHY） 　　SHY：“你這才是兩耳不聞窗外事，一心隻求睡大覺” 　　zjx：“你這樣渾渾噩噩的活著，就有意思？有意義嗎？嗬~嗬~” 　　PZY（表示無語，嘆氣搖頭，並轉了回去，接著寫作業） 　　隨後，SHY也轉了回去，zjx也不說話了（收拾收拾課本） 　　WYC（腳步迅速，嘴裡嘟囔，跑著，放下垃圾桶，見到同學後說）：“別說了，別說了，快坐好，老師來了，老師來了” 　　廣播新聞響起，背景切換，五人齊看大屏幕 　　廣播新聞完。GHR（老師）進來了（落落大方的，拿著一本教科書，語氣沉穩）：“孩子們，聽了剛才的新聞廣播，有什麼感受嗎？” 　　CZPSW（四人見老師來了，都坐的筆直端正，陷入沉默） 　　SHY：“老師，他們是英雄” 　　zjx：“對，當代的英雄” 　　PZY：“是我們的楷模” 　　GHR(老師)：“同學們，那你們覺得他們的犧牲值得嗎？” 　　WYC：“老師，看麵容，他們有的好像也就比我們大五六歲，正青春的年紀，不應該與世長辭” 　　GHR（老師）：“沒錯，同學們，他們的年紀有的也就比你們大五六歲，找書苑 www.ｚhaoshuｙuａn.ｃom他們也有過你們這個年紀，他們也有過青春與夢想，有過希望與方向，那麼請問，他們為什麼在最不應該離開的年紀而離開呢？”（停頓三秒，老師眼睛盯向學生，展現學生的慚愧） 　　zjx：“因為他們的背後是祖國與人民” 　　PZY：“因為他們是軍人他們不能退縮” 　　CHY：“他們如果退卻了，國家的脊梁也就倒了” 　　GHR(老師)：“同學們說的沒錯，要知道，哪有什麼歲月靜好，不過是有人替我們負重前行。同學們，人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。有的人活著，他已經死了，有的人死了，他卻依舊活在人們心中。”（停頓，緩緩，可以走兩步，然後比劃手勢接著說） 　　GHR（老師）：“同學們，既已育為華夏人，則應血淚兩昆侖。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們，你們願意成為他們嗎？你們原意為中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥嗎？” 　　五人齊聲：“我們願意！” 　　GHR：“同學們，有國才有家！少年的未來，就是國家的未來。” 　　SHY：“少年強則國強！” 　　PZY：“少年智則國智！” 　　CHY：“少年富則國富！” 　　zjx：“少年自由則國自由！” 　　WYC：“少年雄於歐洲則國雄於歐洲” 　　GHR：“少年雄於地球則國” 　　其餘五人齊聲吶喊：“雄於地球！” 　　全部人馬出列，站於熒幕前 　　“謝謝大家”鞠躬 　　完~