“剛子”（我班主任），這個稱謂我已經不知道何時出現出自何人之口了，可能一開始出現的確帶點嘲諷之意吧~現在看來，這個稱謂倒是十分貼切。相比於其他班對班主任的稱謂：“老”字兒加姓氏，我覺得我班之“剛子”稱謂，可謂別出心裁，更具親和感。 　　今天本又是平淡似流水的一天，卻因為天降節日而變得特殊。 　　上午一切照常，跑操，上課，聽公開課。隻是細雨斜斜，天色朦朦朧朧的。 　　下午，我去了學校，推車去車棚的路上碰上班長。 　　班長：“你知不知道了，今天剛子（班主任）過生日了” 　　我：“啥？剛子？過生日？” 　　班長：“看教學樓正麵那兒LED顯示屏，寫的了‘祝LYG老師生日快樂.....” 　　我：“我勒個去，真的？我沒關注到” 　　班長：“禮物我備好了，咱們班兒同學，每人寫一張紙條，寫什麼自己定，就祝福老師生日快樂啥的，你文采斐然，可好好寫寫噢~” 　　我還有點懵逼狀態：“啊？哦，噢噢，我寫寫吧” 　　去了班裡，議論紛紛，有的人類似班長早就知道今天剛子過生日，有的人類似我，剛知道這麼個消息，驚訝而又驚訝。 　　班長掏出一摞彩色方形紙條，讓每人挑選一個顏色。我選了藍色的一張，思考寫點什麼呢？ 　　周圍有人議論：“寫啥呢？要不就寫剛子，過生日了，給我們發點福利” 　　“要不寫，剛子，最緊手頭有點緊” 　　“不瞎說了，究竟咋寫呀了？” 　　我插嘴：“直接了當的寫‘LYG老師生日快樂’或者更隨意點的‘親愛的剛子，你好，祝你生日快樂’” 　　“哈哈哈哈哈哈哈哈~” 　　一片哄鬧聲後，也便安靜了，各想各的。 　　起初，我想寫點華麗的，用些漂亮的詞匯，寫個漂亮的小詩，後來一想，剛子那性格，應該不會喜歡花裡胡哨的東西，還是按樸素無華的來吧。於是我便就初稿寫了上去： 　　綠水伴青山，慈顏常笑口！ 　　敬愛梁老師，生日多開心！ 　　——————ZJX 　　自主自習下了的時候，班長通知，讓大夥兒六點二十五前回來，大夥兒表示不解，但也沒說什麼，畢竟著急吃飯麼~ 　　我也沒有很在意，雖然估摸此舉應該是要統一給剛子驚喜，但照常該玩玩該耍耍去了。 　　照常六點半我回了教室。一進教室們你我就被黑板上簡單勾勒的打字吸引了“梁老師生日快樂”，別說，還挺用心的。 　　我：“班長，剛打羽毛球的時候，我就看見剛子走了來著的” 　　班長：“啊？不會吧，回來了不啦？” 　　同學：“應該是接孩兒去了” 　　約摸六點三十五，班主任歸來了！ 　　YQJ：“快快快，坐好坐好！來了來了” 　　班長CYF：“的確，來了來了，快快快，準備好” 　　就在此刻，一個不認識的女孩推開了門，著裝看是高一的：“叫一下你們班國旗隊的女生”，眾人都等著給班主任驚喜呢，哪管的上她。於是全班齊懟：“沒有！沒有！沒有！”，說著把門也關上了。 　　誰知那女孩不死心似的，還推開門問，得到的還是回懟。 　　這時候，班主任從辦公室走到班裡來的路程也走完了。 　　剛子：“咱們班兒有沒有呀？” 　　眾人：“沒有！老師你進來吧” 　　此時剛子才看見了黑板上的大字，頓時笑顏就開了，走上講臺，：“大家這是給我過生日了” 　　體委YQJ：“起立！” 　　全班起立，我也跟著起立，我起立第一反應三十度鞠躬然後“老師好~”，誰料這次起立，大夥兒通喊：“梁老師生日快樂！”，鞠躬鞠到一半兒的我立馬改了過來。看來還是得聽班長的，這肯定是剛才二十五我不在時安排好的。 　　剛子：“你們咋知道我生日了？” 　　班長：“外麵那個LED燈寫的了” 　　剛子笑的合不攏嘴：“哦噢，這個給老師們過生日也是，學校去年有的傳統，哈哈，老師心領大家都好意了” 　　班長：“老師，這是我們全班給你的禮物” 　　剛子打開看了一眼：“我回去了一定好好看看。” 　　同學起哄：“老師，可別感動的哭了噢” 　　剛子掏出手機，讓同學給拍了個照片。 　　然後笑的更厲害了：“哎呀呀，這是第四十個生日，以前也有同學給我過過，但沒你們這麼隆重，以前了也忙，顧不得過生日，想起來生日了，考慮還有孩兒了，我家孩兒也大了，十來歲了，還有你們，也是孩兒，也就沒咋過過，今天這給我特別激動哈~呀” 　　掌聲響起來。 　　剛子：“首先先得感謝大家哈，大家還給我過四十生日了。找書苑 www．zhaoshuyuan．coｍ 以前也沒這麼隆重過，恰巧還是四十歲，老師也奔四十，今天宣告走入si，si生涯了（剛子一貫的饒舌特色）”（剛子大致講話內容，我隻記了大概，畢竟我也不是復讀機） 　　引起大笑，一學生起哄：“十四生涯？不老” 　　掌聲響起來。 　　剛子嘴都笑成了“o”形，大白門牙也露了出來：“噢~正好，老師就講講十四歲吧，正好和你們差不多大的時候，那時候也過生日，沒想過這麼快。哈呀，過得真快了，一眨眼就進了四十的圈兒了”（剛子大致講話內容，我隻記了大概，畢竟我也不是復讀機） 　　剛子：“今天真激動了，行了就這吧，也不知道說啥了，那個國旗隊女生的，有的話走一下，人家叫了” 　　學生：“老師，CHY說要給你唱歌了” 　　剛子：“噢~來唱唱” 　　CHY，羞澀略帶靦腆，但又大膽的站了上去，起初和ZXZ打算一起唱豬豬俠主題曲來著，後來ZXZ不願意，強行下去了（上來就是讓強行拉上來的[em]e401169[/em]）。 　　然後CHY直接帶領全班唱了一起生日快樂歌，把剛子唱的，簡直有感動落淚的嫌疑。 　　老師也是人，是人都有情感。縱然平日裡剛子長，剛子短的，通過一次簡簡單單的生日會，其實不難看出，魚水共存，魚因有水滋潤而茁壯成長，水因魚之日漸肥大而快樂。 　　情感就是這樣，零零後的我們，碰上了八零後的剛子，我們的直抒胸臆，剛子的曲折婉轉，就這樣，匯成了魚水之情。