火急火燎的考試總算結束了。按我的個人規律，每次越到考前復習的越佛係（個人覺得功夫在平時，臨時抱佛腳相當於給自己添加壓力），考中心情會一直保持大好，考完心情直接爆升狂喜。這次當然也不例外，哈哈哈~考完了不管好壞（反正成績還沒出）反正就是高興，總感覺最近一段時間的大山一下子就翻了，棒極了。 記錄一下考試趣事吧~ 其一考試實錄： 昨天考語文，考的可美了，美的連文具盒也沒拿，兩手空空，文具全靠借。 早讀一早去了復習語文，絕大多數人都看前麵的子路和燭之武了，我本來也看來著，後來看的還瞌睡了，乾脆看看後麵的內容吧，我就翻到語文書（統編版）後麵的古詩詞，有一首王安石寫的詞，桂啥來了，忘了名兒了，讀了下感覺寫的真美了，雖然很悲涼但卻很有意境，於是一個勁讀詞的內容。 誰知，考試發下卷子來，一看古詩詞那道題，我勒個去了~這不我剛早讀看過的那首詩詞，可惜了光顧看內容了，沒看了下書上上解析。 語文考到有過了一半時間，班主任直接就過來了，放下了我的盒兒（我獨一無二的文具盒，是一個裝馬卡龍的白色盒子），朝著我眉眼詭笑，笑中帶著暗諷味兒。 第二場理科，我沒事兒乾，尋思玩玩我的“現大洋吧”（前幾天網上買的袁大頭，吹牛皮就說是祖傳的），現洋一直在盒兒中放的來，可是現在打開了，翻了個底朝天也找不見。 一回到家老媽就拿我沒帶文具盒的事兒打趣了。 老媽：“我又聯係你班主任趕快給你送了去，送過去了，你班主任打開你的個寒酸盒盒，左翻翻右翻翻，然後把你那個盒盒裡五個啥鋼鏰兒了，給你拿出來了，讓我帶回來說是不讓拿”。至此我才徹底了解了上午班主任那個眉眼詭笑的真正含義——“好家夥頭一次見上學帶著現大洋的，現在的孩兒真會玩。” 考完語文就考理科了，學校最新規定，文科生在考理科的時候可以拿書去復習。我也是第一次見這樣的做法，於是第二場理科（忘記啥科目了，好像是物理來，還是生物來了）我也拿了書去看，一開始的二十分鐘還行，比較認真的看了看地理，再往後就完蛋了，夢之國不知拜訪了多少次，以至接下來的兩科理科也是如此度過。 其實還是那句話，重在平時積累，臨時抱佛腳，個人覺得無意義，更別說還是文科了，更沒意義。 今天考英語的時候，那家夥，考的我昏昏欲睡的，直達瞌睡，讓監考老師（本班地理老師ZM）叫了一次。這也是我這次考試中唯一一次在除理科之外的科目上打瞌睡，其實也不能怪我，那家夥ABCD的，在我眼裡其實大部分我都會讀，可就是搞不懂什麼意思，仿佛天外來物。 其二非考場事宜： 今天考完了，又得上晚自習，晚自習又有數學，簡直我勒個去了，數學還偏偏叫到了我回答問題。 數學老師（ZFM）：“這個第八題我提醒一下哈，用坐標法，建係去做。好了來做吧，誰呀吧了，誒，來趙嘉星吧，來你上來寫一下這道題。” 此刻的我已經傻眼了，單選第八題。要知道自高中以來，數學單選最後一道題，我就從來沒做出來過，這道題怎麼可能會寫麼。 但本著既然叫了，那就能寫多少寫多少的心態也就上了。 上了黑板，看了一眼題，尬了，不會哇，轉念想，建係？那就建係吧。 於是按著提議囫圇吞棗的也就畫出來坐標軸建了係。接下來又不會了，怎麼辦呢？ 不行，千萬不能尬場了，於是我便開始“大刀闊斧”的抄題裡的信息。 把三個關鍵信息羅列了下，完了，又不行了，寫不下去了，求助吧！ 我向後看了看，老師在教其他同學呢，顧不上看黑板上我幾個寫的，於是我把求救的目光投向前桌同學（LHY）“快快快，能拯救一下了不？”，LHY表示無能為力，其他人也均表示不會寫。。。。。 沒辦法隻能自己再想了，找書苑 www.ｚhaoshuyuan.cｏm 我望眼欲穿的盯著黑板，約摸三二分鐘，誒！有了！！！ 用其他向量轉換一下試試。嘿！成了！但算出來這是個啥玩意哇。我再度傻了眼。 黑板上因為寫的字太大了，就要寫不下了，我又問別人借了筆，爬黑板上在卷子上算。 我去！這裡可以轉化一下，WC！又成了！ 變成個平方式了！不過，這又該咋算哇？。看來我還是寫不出來哇~ 此時時間差不多已經過去二十分鐘了，老師一直在下麵走動解讀同學們的問題顧不上我們幾個。但這麼久了，老師一圈兒也繞完了：“趙嘉星，還擱這兒繞吶？繞了快半個小時了，下去吧”，就在此時，我無奈的又看了一眼試卷，“單位向量”四個字映入眼簾。 我勒個去！原來是單位向量，這不就算出來了！老師我做出來了！ 我笑了，老師也笑了。老師：“那麼大眼睛看了這半天，沒看見個單位向量？”我們都笑了。 實踐再次證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路！我居然成功做出來了！那家夥激動的心簡直無法用語言形容。 後來我親自上講臺講了我的思路，我一五一十的說辭，還讓大夥兒笑了一起。我一開始大致是這麼說的：“因為不會寫，所以我就先抄了下題中給的信息.......” 老師還誇了我，說我分享解題思路，非常棒。 考試不過一次檢驗，我的觀念就是：永遠樂觀對待考試，考好了吹一吹，考不好猥瑣發育一段時間。人生的考試多了去了，心態最重要~