今天和剛子（班主任）的一席談話再度刷新了我對班主任的認知。 　　可能一時興起，或者其它什麼原因，今天班主任在自習課上開始叫同學分析最近的學習情況。也叫了我。 　　班主任：“你最近學習情況怎麼樣？” 　　我：“啊？我？”（有點不知所措，撓撓頭） 　　班主任：“最近各科都做了吧？有沒有不學的了？” 　　我：“嗯，都做了。都學了” 　　班主任：“有沒有哪一科感覺狀態不太好？” 　　我（思考片刻）：“嗯...就是英語，老樣子” 　　班主任：”噢，你可說吧，全班前十了吧？考完試多少來著？” 　　我：“七” 　　班主任：“噢，七了，就英語考了二十二？你說我這個班主任做的是不是可以回家啦了？班兒裡第七的學生英語二十二？哈呀”（班主任笑了一下） 　　班主任：“上了英語課什麼狀況？和同學說話了？還是乾些其它的了？” 　　我：“這倒都不乾，也就是聽著聽著就不知道講哪兒去了”（我目視著窗外） 　　班主任（突然大笑）：“哈哈哈哈哈哈哈，哈呀，聽著聽著就不知道講哪兒去了，哈呀，哈哈哈哈哈哈，還能這的了” 　　班主任是笑的那麼多燦爛，那麼的自如，不由的我也被他代入大笑之中。 　　我：“哈哈哈哈哈哈哈哈”（邊笑邊不經意的看了看班主任大笑的麵容，更是平添幾分笑感了） 　　氣氛本來還挺嚴肅的，頓時就寬鬆了。 　　班主任：“那你得努力跟上走了呀。哎呀，我知道了。你現在是不是一看見那些個英語題心裡就想‘被人了，又是英語’，昂？是不是了呀？哈哈” 　　我：“哈哈哈哈哈，的確如此”（聽到班主任口中說出的‘被人了’簡直笑死個人兒，本來還正拉八經和班主任聊天了，現在更不“正經”了） 　　班主任：“哈~是了吧，讓我說中了啊？哈哈哈哈哈哈” 　　頓時，小小的辦公室（學校教導主任室，就在我班旁邊，裡麵當時沒其他人），被我倆的笑聲淹沒的無縫無隙。 　　班主任：“說歸說笑歸笑。這英語你可不能有厭煩的情緒噢，不然你想想接下來還有兩年了，這得多痛苦了。英語還，有個啥了，怪奇了，一百二的總分，咋考吧麼就考下二十二了，那我覺得我a，m，e寫寫應該也能考個三四十” 　　我沒憋住又笑了，不過這次沒發聲，隻是麵笑。 　　班主任：“不是啊？那ment，門特，你看看我還會拚了，梁老師英語也行了吧” 　　我終於憋不住了，噗嗤，又笑出來聲。 　　班主任：“那不是啊？那你說說這英語你究竟哪兒不會了”剛子也噗嗤嗬嗬嗬的笑了起來。 　　我：“英語就單詞我還能記住了，可是完了換個詞性啥的就不會變了” 　　班主任：“這還有個啥了？不就是加個ed了麼，ly變過去式了，變副詞了啊，ment，門特名詞，ame啥的形容詞呀副詞了，哈呀，你看老師這英語也能說的些了”（我又笑了，此時此刻嚴肅的交流讓班主任玩出了新花樣，令我絲毫沒有死板的愜意感） 　　班主任：“笑啥了？（問的同時他自己也在笑）不是啊？多背了麼哈”（剛子始終笑的那麼歡） 　　我：“噢，找書苑 www．zhaoshuyuan.com 也背了，就有時候放到題裡麵吧，就又認不出來了” 　　班主任：“那你就得認真做題了麼，得找那種感覺了，就和咱們做其他科目一樣，找感覺去做了麼。最近背的是不是多啦了？” 　　我：“嗯，感覺量有所增加” 　　班主任：“可不是了，就得多背了，我特意囑托你英語老師，讓給你們多布置點，多背背，就記住了。” 　　班主任：“下次準備考多少呀了？班裡前五？” 　　我（尷尬一笑）：“恐怕是不現實” 　　班主任：“那是班裡五十多？” 　　我：“這應該不可能” 　　班主任：“那不然下回掉個十來名，考個班裡十七？” 　　班主任：“有意思了還，英語二十二還能考第七” 　　我：“這不其他科目發揮不錯嘛” 　　班主任：“那人家大學又不是隻看其他科目的，人家一看英語二十二，誰要你呀了？” 　　我又笑了，尬笑，班主任也笑了，憨笑。 　　班主任：“不是啊？我說的不對啊？” 　　我：“是是是，對對對” 　　班主任：“可得學了噢，下會英語怎麼個也考個三十二，不難吧？” 　　我：“嗯嗯” 　　班主任：“嗯，行了，回去吧” 　　一席搞笑談話，讓我對班主任的幽默風趣有了更深刻的了解。一個喜歡搞笑的剛子形象躍然紙上。苦口婆心的碎言碎語，隻是這次忠言不再逆耳了。（以上談話內容全憑本人記憶內容，基本屬事實記載）