他提出如此無禮要求,董教諭臉色變得鐵青。 礙於沈府的威名才硬壓下來。 目光詢問地看薛大人,“大人,沈榮的要求···” 薛大人俯視下麵鬥雞樣的沈榮,暗嘆沈家子一代不如一代的同時,沉吟片刻道:“讓沈榮考孟繼儒,有失公允,我看應該由董大人出題,另外···” 他頓了一下,繼續說,“單純考孟繼儒也不太合理,讓沈榮一並參加吧,他是第三名或許也有別人不服!” 董教諭眼睛一亮,覺得大人不愧是大人,輕易便將不合理的要求變得合理,而且順道把沈榮裝了進來。 他眉眼舒展了些,“大人說的甚是,我這就準備考題。” 而後,沉著語氣,吩咐沈、孟二人,“你們也準備準備,一會兒,由我出題開始現場開考。” 孟繼儒趕忙順從說道:“謹遵教諭大人吩咐。” 而後,不著痕跡地看了眼黑了臉的沈榮,彎了下唇角,覺得他這麼折騰下去,首先要把自己搭進去。 董教諭和善地看了眼孟繼儒,而後極其不悅地看著半晌沒回應的沈榮,語氣又沉了三分。 “沈榮,你有意見?” 沈榮終於回過神,表情憋憋屈屈,“沈榮不敢!” “不過,學生覺得,應該一並將第二名來進來,更加公允。” 堂外,正津津有味看著堂上一幕的廖青竹,躺著中槍,眉心不由狂跳了好幾下。 緊張地看著董教諭,生怕他應承下來。 董教諭對於沈榮,簡直厭惡到了極點,可對於他的建議,又不能不理,於是再次看向薛大人。 薛大人一怔,看向沈榮的時,眼睛裡的笑意更濃。 “榜上前三,現場問對,不錯,好主意!” “當可為我上杭郡的一段佳話!” “廖青竹在不在,到堂上來!” 公堂門口,廖青竹朗聲答應,卻不情不願地走到孟繼儒、沈榮兩人身邊。 今天,眾目睽睽之下,若是表現的好,自然可以揚名立萬。 但是,萬一表現不佳,很可能身敗名裂。 以廖青竹求穩的性子,自然不願意湊熱鬧。 但是,一縣父母官發話,而且直接用命令的語氣,根本不容他拒絕。 “唉!事已至此,隻能竭盡全力了。”他在心底輕嘆一聲,摒棄雜念,跟沈榮和孟繼儒打了個招呼。 “沈兄、孟兄,一會兒還請多關照!” 沈榮不屑地冷哼一聲。 即使,以廖青竹的涵養,也差點兒忍不住,當場給他一巴掌。 攥緊拳頭,強壓下心頭的怒火,隻能在心裡將他罵個狗血淋頭。 孟繼儒則和善地點點頭致意,卻也沒有說話。 三人準備好後,薛大人對董教諭吩咐道:“董大人,你給他們出題吧!” 董教諭指揮收下書吏從衙門後麵,抬出一摞書籍。 董教諭則從書籍中挑挑撿撿,精心準備著接下來的考題。 沈榮趁此機會,靠近孟繼儒,用隻有他們三個才能聽到的聲音說。 “雖然,不知道你用了什麼方法考了滿分,但是一會兒我就扒下你的偽裝。” 孟繼儒神色坦然,雲淡風輕回了句,“別搬起石頭砸了自己的腳!” 他的反應太淡然,跟沈榮想象中的差異的太大,氣得他臉青了又綠,綠了又青。 恨恨咬牙,“等會兒看你還能不能嘴硬。” 廖青竹耳朵動了動,看著兩個人,露出思索,眸色也跟著加深不少。 董教諭捧著一本書,從公案旁走下來,停在他們身前,“下麵由我出題,按照名次順序一一作答。” “書吏會計時,兩個彈指的時間未答出,計錯誤一次,錯誤三次,視為失敗。” “第一題,孟繼儒來答。” 孟繼儒露出全神貫注的神色,靜等董教諭出題。 “《儒論》三綱領,乃明明德、親民和···?” 他故意停頓,孟繼儒立馬接上,“止於至善。” “學生沒記錯的話,此段在《儒論》第三頁第六行!” 董教諭沒想到他連頁碼也一並說了出來,立馬視線下移看書頁,再數行數。 最後,目光落到孟繼儒的臉上,混雜驚奇、贊嘆,極其復雜。 “答的對,說的也對!” “嘶···” “嘶···” 聽到他確定,沈榮身後響起倒抽冷氣聲。 “這還是人嗎?” “我能一字不差記得三綱領,已經覺得自己很厲害了,他竟然連頁碼行數都記住了!” ······ 富家子弟書生們的竊竊私語,讓沈榮臉色變得難看。 本來,他對現場問對信心十足,沒想到孟繼儒開頭,直接提高了作答難度,讓他的壓力陡增。 他有些糾結,輪到自己時,要不要也加上頁碼? 他不想表現的比孟繼儒差。 但是,找書苑 www.zhaoshuyuan.com 他真的沒背過頁碼! 哪個神經病沒事乾會去記頁碼,正經書條文都記不全好不好? 他的咬牙看著孟繼儒,恨不得扯下他那張虛偽的臉。 好在,第二個回答的是廖青竹,他可以看看廖青竹怎麼回答,再做決定。 仿佛心有靈犀,他看廖青竹時,廖青竹也在看他。 眼神裡的淡然消失的無影無蹤,同樣咬牙切齒。 登時,他的心情好了不少。 董教諭招呼,“廖青竹聽題。” 廖青竹大氣示意,“大人請!” “八條目,格物、致知、誠意、正心、修身···和?” 廖青竹半點兒磕巴也不打,“齊家、治國、平天下!” 董教諭繼續頷首。 等了一會兒,見廖青竹沒有像孟繼儒般說出頁碼行數,才鬆了口氣。 妖孽有一個就行了,太多了他會覺得人間不值得。 提問沈榮時,董教諭的語氣便沒那麼和善, 不過,第一題,並沒有為難他。 出了個跟孟繼儒和廖青竹差不多難度的題,讓他輕鬆過關。 雖然,他很煩沈榮,可卻必須考慮大義。 沈榮即使再不堪,也是此次考試的第三名,若是表現太差,打的就是他這個教諭的臉。 第二輪,仍是些比較常識的題目,三人輕鬆回答上來。 讓堂上堂下看向他們的目光,不由露出欽佩的目光。 三人在眾目睽睽,強大的壓力下,不僅不急不躁,而且思維始終敏銳無比,確實有過人之處。