他，走進了教室，一頭烏黑乾凈的中式頭發，帶著領子的襯衫，還有那精乾的身材。他打斷了我們叫的“起立”，他說：我們換個上課的方式吧。我們上課了，我在門口就說：“同學們好～”，然後大家回應“你好～你好～李老師你好～”。那麼我們下課呢，我說“同學們～再見～”，大家就說“再見～再見～李老師再見～”。我們這樣來上下課，好不好？大家很是新奇與開心，便熱烈的回應：“好～”。之後，老師便走出教室，輕快的拉著小提琴，從教室門口進入，清朗的唱著：“同學們好～”，我們大家熱情的回應了老師。他，便是我們的音樂老師——李老師，當然了多才多藝的他也身兼著數學老師的重任。我是愛他的，因為我熱愛數學，同時更愛他的音樂課，我想我有著瘋狂的音樂細胞，因為我時常在他上音樂課時，用手揮舞著瘋魔般的節拍，而他對我是緩緩的微笑與陶醉。 　　李老師常年四季都維持著他精乾的樣子，除此之外我們常在校園裡見到他美麗的嬌妻，那是我們最愛的大姐姐，因為她是小賣部的老板。我偶爾去買東西，但她卻記得我的名字，她和我講說：我認識你，你來給我寫個字吧。然後我就一筆一畫的寫上我的名字，自此之後，她便認識我了——那個寫字很慢很慢的小個子男孩。我也很喜歡她，因為她對我們很溫柔。 　　而在數學課上的李老師與他的外表一樣是精乾的，我很適應他的數學課，節奏很快富有激情，但對數學不怎麼感興趣的同學來說，這節奏就有點招架不了，所以在自習和課餘上，李老師會很耐心的對待這一部分學生，以彌補課堂上的不足。同時也鼓勵我們互相交流，我也因此和大家成為了很好的朋友，因為我很熱心給大家講題，我也更熱愛與大家交流切磋方式，這實在是趣味多多。 　　三年級的回憶，唯李老師令人耳目一新，其餘的日子卻也印象淺淺，留下的還有一個小小的背影。那是我的背影，母親若是未按時來接我，我便是結伴或者一人背著快要撐不住的大書包，緊緊的貼在屁股上，繃著肩膀，像炸碉堡的紅軍戰士一樣“艱辛的”把我的“炸藥包”搬回家中。那時，便走遍了許許多多的回家小道，春雨來了便是穿過窸窸窣窣的小道，聽著油菜花與白楊樹在雨中的聲音，聞著蜜蜂屁屁的味道，知曉這是春天。而秋風呢，秋天到了，便是告別李老師的時刻，我那時不知道還會不會遇到他，心思隨著秋風飄絮，心底回響的是那飽含感情的清朗的歌聲，我們在秋風中唱起青春的舞曲，而我則在歌聲中回想起那潤玉的秋風。那溫潤如玉的秋風，是李老師吹進我心田的秋風，秋天是收獲的季節。匈牙利詩人裴多菲詩歌中有： 　　麥子熟了 　　天天都很熱 　　等到明天 　　我就要去收割 　　我的愛情也成熟了 　　但很熱的是我的心 　　但願你 　　親愛的 　　就是收割的人 　　我想我對李老師的感情也成熟了，很熱的是我的心，我們之間不是愛情，但我想，收割我感情的那個人——是李老師。