那時我已到了四年級的高樓上課，悶熱的夏天顯得格外的清晰，兩個老式電杠在晃動，但卻沒有涼爽的風兒拂來，讓人很是詫異，忽然水杯中的水也晃動了起來，我們和老師才意識到了不對，此時在片刻的晃神後，老師大喊：快跑！所有人都快速下樓到操場去。也在下樓梯的中途，疏散廣播響起，我們全力奔向了操場，甚至還有爭相賽跑的意味，但我們的眼中都是茫然的一片，我們不明白發生了什麼事情。 　　直到我們在操場站了幾十分鐘，我們才從廣播聲中得知地震，而在我們全體在操場安靜的等待時，教學樓上的兩片瓷磚從三樓掉了下來，除此之外，無任何傷亡。幾十分鐘後，我們仍然待在操場，靜等上級領導的通知。在最後決定我們臨時放假後，我們回到家中，所幸老媽在家，家裡安然無恙。 　　等到了晚上，我們就一起住在門口兩位太太的銀杏樹林中，四周用防水蓬搭建的臨時屋頂，然後老木床做的通鋪，男人與女人一起行動起來，很快棲息地就被打造的有模有樣。晚上孩子安然睡著，大人們還會多待一會，互相聊一聊天，等到後半夜我感到被人抱著，等到第二天，我問媽媽時，那時我才知道，晚上我翻身到了胖太的身上，壓的他喘不過氣來，但早上胖太看著我還是一臉慈祥的笑，我也和他像往常一樣玩握手遊戲。 　　地震是殘酷的，那時從電視新聞上才了解到四川同胞們所遭受的天災是如此的慘烈。故在地震後的幾個月裡，學校給我們普及了一係列的緊急避險措施，並進行了三五次的地震演習和火災演習。 　　除此之外，回憶中有我恩師的身影。那是一位中年的女人帶著一個有智力障礙的兒童，兒童的名字叫做舟舟。那是我們第一次了解到唐氏綜合征這種疾病，那也是我們第一次看大型電影，電影的名字叫做《舟舟的世界》。舟舟陪伴了我們一周多的時光，茸姐和其他女孩子都很關愛他，我對他的印象隻有他拉著我的手，告訴我說：我叫舟舟！我在眾多溫和的眼神中，和舟舟交了朋友，舟舟是我們朋友，現在也是。 　　而我的恩師，在我生命中點上了一筆濃墨。隻是我已經忘記，她給我說的話具體是哪些了，但是她感染著我的是——學做真人！她在誇獎上絕不吝嗇，在批評上也絕不手軟，她的生命是斬釘截鐵地。在學期末的時光，在帶完舟舟的歲月之後，她因嚴重的疾病躺在了病床之上。之後，家庭貧瘠的我，沒有能力去醫院看她，隻是在同學口中得知她在臨終前拒絕了手術，並將自己的財產捐給她心心念念的舟舟。記得我們在一起時，她囑咐我們：舟舟是我的孩子，你們也是我的孩子。你們大家在一起啊，要互相關愛，大家要記好，你們以後是要結識很多新的朋友的，那時你們不要忘記，我們大家，新朋友也好，我們這些老朋友也罷，都是不分彼此的一家人。而這一家人的理念，我保留到了今日，隻是現在我們很多了都丟了這個家。