樂晴的宿舍是五人寢。來報到時，樂晴的媽媽幫著她整理行李。樂晴希望獨立，她已經長大了，也漸漸有了自己的想法。她覺得自己安排自己的小窩，按照自己的喜好，不是嗎？但是媽媽卻認為樂晴什麼都做不好，亦或者，樂晴的成果她看不上。樂晴不想爭辯，也不想做無謂的反抗，因為反抗換來的是激烈的爭吵。 　　樂晴在內心深處渴望與其他室友建立良好的關係，看到她們第一眼就主動打招呼，給她們分享自己的小零食。但又有想法左右著她，“我這樣說是不是很不合適？一上來問這樣的問題？”樂晴很避諱“敏感”這個詞，但敏感卻是對她最簡單直白的概括。 　　她的敏感是她在那晚之後產生的漸漸產生的“自閉心理”為始，其實，想要成為一飛沖天的黑馬，不是她的不說話，是她花在學習上的心思。如果她當時學過邏輯就好了。那樣，她就不會培養自己的小心思： 　　“你這題沒做對，是你一點也不成熟，不沉穩。多花點心思在學習上吧。” 　　“為什麼要跟他們吵呢？改變不了什麼，反而讓自己很出糗。” 　　沉默，一開始是樂晴的舒適圈，可是，生活中很多事沉默不能給出答案，還會讓它教唆你，“接受吧，沒什麼大不了。也不會有什麼顯而易見的損失。”還在學生時代的樂晴是不會知道，學生時代的成本沒有什麼是承受不起的，但是埋下的炸彈卻會在長大的某一天炸響。 　　外在的沉默，是內心的驚濤駭浪。 　　王茜是那個坐在樂晴左上角的女孩，每天晚上回來，在和樂晴她們說說笑笑間快速地洗漱完後，她就坐在下桌安靜地看書。和她對床的女孩，特別愛笑，有一口潔白的牙齒，叫欣雅，有時會把很多樂晴平時不舍得買的零食和大家分享。人都是感覺動物，樂晴對她的第一感覺是最好的。但樂晴不會表現出來。隱藏的令人匪夷所思的反骨。別人都喜歡的她偏要表現的平平常常。當然，別人討厭的她也總能找到讓她喜歡的一麵。 　　高中的宿舍就像是按部就班的點燈人。11點熄燈，6點亮燈，雷打不動的查寢，就這樣翻開了高中生活的序幕。 　　九門功課，聽起來不算嚇人，畢竟，初中就是這麼過來的嗎？但誰曉得，高中的學生一上來對著熟悉又陌生的課本，會碰一大鼻子灰。 　　第一天上新課的早上，聽完“還能接受”的數學，諱莫如深的“存天理，滅人欲”從語文老師嘴裡蹦出來，和讓人難以恭維的物理，樂晴隻嘆“悲哀”。 　　高中的一大必修課，是如何在最後一節課下課一分鐘雙腿準備好跑路，但腦子還要運轉黑板上的內容。至少，樂晴還做不到。頭頂和樓下挪凳子的噪音已無法讓她集中注意力了。 　　樂晴選的座位不太好，在裡麵。等她出來，已經在隊伍尾巴了。這時，有人拍她，“一起吃飯？”一抬頭，是彭穎安。樂晴沒有想太多，因為彭穎安的笑著說出口，這讓本不善於拒絕的樂晴無法拒絕。 　　但樂晴心裡有些害怕，她怕和彭穎安沒有話題，所以，在擁擠的樓梯道，樂晴看著彭穎安的後腦勺，在心裡想著能說哪些話題，又一一否決了它們。 　　讓樂晴鬆一口氣的是，彭穎安很能聊天，像是打開了話匣子，能一個話題一個話題的續上，樂晴很受用，她這時候更喜歡做一個傾聽者。 　　而讓樂晴快速的接受彭穎安成為自己理解意義裡的朋友，是買完飯後，彭穎安順帶在售賣櫃裡拿了兩瓶乳酸菌，告訴樂晴說這個很好喝，是自己軍訓一周探食堂的得意商品。樂晴覺得不能掃了別人的分享的興趣，便笑著接受了。 　　“晚上也一起吃吧，我也請你。”樂晴說，她想也沒有零錢，就用飯卡還吧。 　　聽罷，彭穎安很高興，連聲說，“好啊好啊。”