樂晴搬著一遝子書，從11班走下樓，樓梯口擠來擠去，人上人下。樂晴想一趟能多拿些，盡量少跑些路。但是這種想法在擁擠的人流中太不現實。 　　“唉呀，重死了。”樂晴在心裡抱怨。樂晴自己在腦子裡幻想著：一雙手恰好接住了她的書，即使素不相識，他卻能說“我幫你。”她這時便能從一堆厚厚的書看到一雙好看的眉眼，和他堅實的肩膀。 　　可是，人來人往，各自奔忙，誰能輕易為她停下腳步?樂晴已經接受，凝一股氣，小心地避開阻礙，走進了新教室。 　　新班級學生先自己選座位。樂晴選了遠離門口左邊靠窗的位置，放下手中的書，準備搬下一趟。 　　這次樂晴搬的是自己的塑膠書箱，是媽媽從上班的工廠裡拾遺回來的，說拿來給她裝書剛剛好。 　　這幾年，也許是長大了，也是時間真的能磨平很多記憶和痕跡，家裡沒那麼緊巴了，爸爸媽媽沒有頻繁地吵架了，樂晴也不會像初中剛開始那樣對爸爸媽媽說的所有充耳不聞。好像除了她，沒有人會在意曾經的一切。 　　但也是她，用現在的自己，留住了以前的痕跡。 　　樂晴剛在教室看到了熟悉的麵孔，琳微和她分到了一個班，還有幾個11班的。樂晴其他室友都分到不同班，室友王茜進到了二十班，隻有琳微，和她在一個班。 　　想到這，樂晴又不免想到自己還沒有找到和琳微的正確交往方式，而帶來的心裡落差，走神之中，原本就蓋不嚴的蓋子突然滑落。 　　女孩幫樂晴撿起來，說道，“你在哪個教室，我給你拿過去。”樂晴沒想到，她又碰到了她。一班的雙夕現在還在一班。她吃驚之中帶著欽佩，還有初見時的感激。 　　原來，不隻是班上的鳳毛麟角，也是年級的。 　　“25班，在……你對麵。” 　　明明1班在所有文科班的對麵，但樂晴也因為這而感到幸運。 　　新班級在一樓，取光效果不太好，所以一樓的教室等燈泡的功率大一些，開著燈變明晃晃起來。樂晴認真收拾著位置，就像對待自己的小家一樣。樂晴喜歡這個位置，她收拾整齊了，她就會越來越喜歡它。 　　黑板上，早已有人寫上了“歡迎韓超超”幾個大字。 　　應該是韓超超原來班上的學生。當樂晴見到韓超超的那一刻，她又驚了。 　　原來她見過韓超超，並且是印象深刻。每次下課跑操時，她總是能見到一個長相“特別”的人：身材矮矮的，眼眶黑黑的，鼻子扁扁的，嘴巴厚厚的，耳朵大大的。說不上歪瓜裂棗，但也絕不是帥哥。這還不算令人最能印象深刻的，是他的身上的女性風格，讓樂晴完全記住了他，在每次經過他時，總會忍不住笑起來。 　　聽說，他一直是文科班的班主任。也許是多年和文科班打交道，他自然而然的說話，做事就有了不一樣的姿態吧。 　　韓超超踏著他的安踏鞋，進來了，身上穿的是老式陽城校服。往那一站，旁人一進來還認不出這個班主任。 　　韓超超一臉親和相，笑起來嘴巴都咧的大開，臉上紋路顯現。這個三十出頭年紀的年輕老師，還帶著一點點青澀。