這場講座就是個不錯的開端。

黎颯覺得新鮮的是這位散修講解了一些基礎法寶的開發使用過程。比如燒水加熱不用火，而是如何以靈氣催動一種小水罐，幾分鐘水就會沸騰。如果是普通人沒有靈氣，那麼就使用某種特殊的儲存了靈氣的符紙或者晶體，類似電池的功效，可以把靈氣轉化出來。

在她看來才是最難理解的靈氣，如今能夠確信，其實是一種能量源。能夠被人體直接調動運轉和輸出，也能夠存儲、轉移。在存儲的過程中可以壓縮，放入特定的存儲單位之中。

這提供了一個新思路，如果黎颯想要催動這個世界的法寶，沒有靈氣的話，她可以找那種大容量的靈氣儲存轉化裝備，說不定也能用。

什麼靈氣符紙，如果特別貴，她那個係統出品的二手轉印機是不是就能派上用場了？她記得空白的符紙和朱砂墨似乎都挺便宜的，《修真寶典》上也有專門的章節展示符文，與這個世界常用的對比一下，說不定她就能低成本自造靈氣充盈的符紙了。

靈氣在這個世界中無處不在，有靈根的人能夠看到其他有靈根的人可以駕馭運轉的靈氣顏色。靈根不同，能吸收運轉支配的靈氣顏色是不同的，一般人就隻有一種顏色的靈根，根據靈根顏色學習適合的術法，成長就會快一些。

比如紅色靈根屬火，學習火係的術法效果非常好，藍色靈根屬水，適合學習水係的術法。也有少量的人具備雙係或者多係靈根。

可以理解為一個玩家掌握了多種異能，這個用積分或者吃藥堆出來也不是不可能。

黎颯可以通過腦波控製儀標記和分辨別人的異能，其原理就和有靈根的人分辨其他人的靈根類似。

靈根的顏色屬於個人隱私，到了近百年，本土修真者已經開發出了隱藏靈根顏色的法寶和術法。能進入修真高等學校這種層次的學員，對於隱藏自己靈根的顏色已經駕輕就熟，輕易不會被人看破了。

所以黎颯和趙茵這種非本土的玩家，沒有靈根，卻能被係統偽造身份成為高等修真學校的學生，也並不突兀。都能進入高等修真學校就讀的學生，別人看不到她們的靈根顏色才是正常的。

黎颯把腦波控製儀戴在頭上，再去看報告廳中的人，赫然發現他們的腦波能量普遍都超過11，均值在12左右，也就是等同於有異能的玩家。一個教室近千人，居然全都是異能者？他們肯定都攜帶了隱藏靈根的法寶，卻被腦波控製儀無視了，這個逆天成長型的道具確實是好用。

接下來黎颯打算找時間確認一下這些腦波能量顏色和靈根的顏色對應關係，這樣或許有利於武考的時候判斷對手的招數。

講臺上那位散修的腦波能量隻有14，比黎颯還低一些，更是遠不如腦波能量高達23的趙茵。

散修的腦波能量顏色是紅色，類似於火係控製者。黎颯仔細觀察這位散修的操作，基本能看出這位現場演示法寶的功效時是自帶火苗的，也就是說他其實是火係術法掌握者，大概率可以推定為是火係靈根。

黎颯將自己的發現告知了趙茵。

趙茵說：“我剛才也發現了一個目標，講座之後我找那人聊一下。他好像是咱們係的學生會乾部，父親就在本校工作，負責學生檔案管理的。也許能提前弄到參加初選的那些學生的申請書，那上麵會記錄靈根類型、術法以及平時考試成績。”