這是第二天早晨，克勒安德伸著懶腰走出了村民們專門為他準備的小樓。 　　不得不說，小樓樸素中透著大氣，村民們格局打開了呀。 　　至於偷偷哭暈在一邊的村長，嘻嘻，看不見看不見，因為這好像是他家屋子來著，但對於村長，那是沒有一點同情。 　　作為一個少年，根據村中的傳統（以及是根據帝國的法律，但這深山老林裡，帝國大概也不想管）他是要上學的。 　　至今任然記得，在搶了村長的屋子後，村長一臉惡趣味的笑，告訴他說“以前是以前，現在是現在，神祇是神祇，你是你，為了促進你的全麵發展，上學去吧。” 　　克勒安德欲哭無淚，幻想的生活是，“當個工具人，偶爾顯顯神。” 　　實際的生活是，“為了讓神祇附身的身軀更有知識的光輝，上學去吧。” 　　好好，這麼玩。 　　拖著沉重的步伐，以一種和路旁的蝸牛賽跑的心態，向著鐘樓而去，因為他記得村長說過，學校就在鐘樓腳下。 　　“哎”，這是生活不易的長嘆。 　　走到鐘樓底下那座的建築前，木板搭建，卻不顯簡陋，寬廣敞亮。 　　推開木門，空中是漂浮的塵埃，陽光的照射下，一切是平靜美好。 　　作為重點人物，那必定是全場目光的焦點，一進來，克勒安德感覺享受到了升旗儀式上帝國國旗才有的禮遇。 　　頂著巨大壓力，向著一張張座位走去，座位也是木質的，但應該是塗了蠟，在陽光下反射著溫暖的光。 　　然後，就發現，自己走到哪，哪就起來一片人給自己讓位置，這...讓想躲在最後一排角落的克勒安德，如何禮貌地拒絕。 　　關鍵是，我也沒想坐這啊，好，他算是悟了，從第一個人站起來的瞬間，這件事性質已經變為了向神明表達敬意的嚴肅政治問題。 　　好，你們都這麼玩了，克勒安德還能怎麼辦呢？勉強走到中間的地方，隨便挑了一個位置坐下，實在是沒臉繼續往後走了。 　　終於漸漸平靜下來，克勒安德才有時間細細打量老師同學。 　　然後，他驚恐地發現，老師就是那個真的很想讓人掐死的祭祀薩滿。 　　這不純純挑戰精神狀態嗎。 　　上課之前，薩滿先做了個自我介紹，“我叫埃杜亞爾·普雷西亞多，是你們的魔導術老師。” 　　還介紹了一下新同學，還不止克勒安德一個，這屬實是克勒安德沒有想到的，據薩滿所說，是最近從附近兩個村落來的，這兩個村落還有矛盾，因為薩滿特地叮囑在學校裡不要沖動。 　　對，要沖動也等放學嘛。 　　算算時間，這個時間也不是帝國的開學季啊。 　　怎麼說呢，這沒有問題就有問題了。 　　隨後，新同學自我介紹的時候，克勒安德直接石化在原地好吧。 　　那是一道長發飄飄的身影，淺灰色長發匝成低馬尾，偏偏又在額前留了一簾的長發，從中間分開，剛好漏出眼睛，淺金色眼波流轉，就是令人心神蕩漾。 　　這什麼離譜情況，這不是蘇琴嗎，發型都沒換，和記憶裡如出一轍，克勒安德的第一反應就是自己魂牽夢縈，精神錯亂了。 　　但，開玩笑，夢哪有這麼真實的。 　　現在克勒安德的心情很復雜，用帝國的文字無法描述，用現代的話說，就是他篤信“平行時空”了。 　　至於為什麼不懷疑是自己沉睡太久了，在克勒安德印象裡，蘇琴可是凡人，跟著一起沉睡是吧。 　　那為什麼不懷疑沉睡的時間其實不長呢？抬頭，找書苑 www．ｚhaｏshuyuan.com 看天，仙宮都變成這恐怖樣子了，和我說時間不長? 　　克勒安德從來沒聽過什麼平行時空，但他已經完全理解平行時空了，就是現實的改編嘛。 　　那上一世的遺憾，將不再是遺憾。 　　既然還可能擁抱 　　又怎能輕易放掉 　　不要說克勒安德是戀愛腦 　　因為他對蘇琴愛得無腦 　　洶湧的是思念 　　翻湧著從前 　　凍結了時間 　　天賜的良緣 　　不知聽到多少夢中的呼喚 　　才在這一刻選擇成全 　　蘇琴演講完，概括一下就是，初來乍到，請多關照。 　　然後，特地向克勒安德投來一眼，角度和神態和金色階梯前的最後一麵一模一樣。 　　這是跨越時空的溫暖，這是異世深深羈絆的溫存。（至少克勒安德是這麼認為的） 　　然後，蘇琴腳步帶著輕佻的妖嬈，向克勒安德直直走來，這一刻，既是記憶的永恒。 　　直到蘇琴一個眼神趕走克勒安德身邊坐著的同學，在他身邊大大方方地坐下，克勒安德那種如夢似幻的不真實感才漸漸褪卻。 　　隨之而來的是感動。 　　至於臺上其他同學的介紹，克勒安德不說不感興趣吧，隻是完全不感興趣了罷了。 　　雖然臺上又有熟人，是那個夢中和克勒安德聊了好久的覺醒仙人緹特斯，克勒安德感覺不重要，別人都不重要了嘛。 　　克勒安德和其他三人主要的意思就是，相互學習，共同進步，一點新意沒有，不提也罷。