聽校長問他自己答題的感覺如何？又看校長笑瞇瞇的樣子，李肖心裡有了譜。 　　該裝逼的時候，必須得裝一下。 　　“嗯~~不太理想，有些知識生疏了呢。” 　　李肖用手拄著下巴，眼睛看向窗外那深邃的漆黑，啥也看不見。 　　“哈哈哈哈，你小子真會順竿爬。”校長笑得開心。 　　“這成績還不太理想？要是高考能有這成績，必定考入清北大學。” 　　李肖也不否認，撓了撓腦袋：“清北？有咱煤礦師範學校好嗎？” 　　“臭小子，看把你狂的？！嗬嗬嗬~”安老師照著李肖肩旁拍了一巴掌。 　　校長室裡充滿歡聲笑語。 　　從辦公桌後站起來，校長活動了一下脖子問：“李肖啊，你想去哪班啊？” 　　“九班。”李肖毫不猶豫地說。 　　“哈哈哈哈！”安老師笑得很開心。 　　“什麼九班？我是想問你去高二幾班？”校長佯裝生氣地說。 　　“無所謂，聽校長安排。”李肖隨口說道。 　　“嗯，我想想……”校長沉吟。 　　“但我有個條件。”李肖接著說道，“別要求我來上課。” 　　“啊？！”老師們又蒙燈了。 　　“這……再議吧。”校長輕描淡寫地說，“既然你們都不想解散九班，那就留著。” 　　…… 　　遠遠地李肖就看到了自己的家。 　　白熾燈發出的紅光從窗子裡散射出來，昏紅了小院。 　　在炕桌旁學習的肖木子，剛想起來拉窗簾就聽到了院門被敲響。 　　她三兩下跳下炕，跑到院子裡來開門，頭發一甩一甩清純可人。 　　白書蘭也在屋裡等著他，迫不及待地問情況。 　　他如實地回答娘倆的問題，講述在學校發生諸多事情。 　　“最後校長決定，九班可以不解散。” 　　“太好了，我們又可以一起上課啦。”肖木子竟站了起來，在炕上蹦了幾下。 　　李肖坐在炕沿邊兒，抬頭看站在炕上的肖木子，肖木子低頭看李肖，二人笑得會心。 　　“我看，脫煤坯的活兒，咱們別乾了。你和木子好好學習，一起考上高中，將來再考大學，當科學家……” 　　白書蘭開始遐想，笑得合不攏嘴。 　　“媽，木子，不解散九班是因為我……” 　　李肖說出了自己的決定，也講述了學校專門為他出題考試的過程。 　　娘倆看著李肖，臉上全都是不可置信。 　　這個朝夕相處的孩子，沒見他什麼時間學習呀？ 　　肖木子也在想，李肖僅僅靠他說的那個京城知青是不可能在很短時間內學習這麼多的。 　　娘倆最後得出的結論是：老師們說得對，李肖就是一個神童，對學習有著天生優勢。 　　一時間，母女二人也不知道該如何對待一個“神童”。 　　“既然你有這方麵的天賦，也做出了自己的選擇，那媽就隻能支持你，做好你的後盾。”白書蘭做出了表態。 　　肖木子像聽故事一樣聽完了李肖的講述，他很驕傲，但又有點兒失落。 　　驕傲因為眼前這個人如此優秀，失落是覺得自己好像有點兒跟不上人家，隱隱的還生出了一點不自信。 　　李肖讀懂了肖木子的目光，這或許正是他想要的效果之一。 　　但這還不夠，他還可以做得更好。 　　“媽，木子，你們放心，今年高考我肯定能取得非常優秀的成績，上清北不是夢。”李肖也表了一下決心。 　　李肖這不是在說大話，對於高考，他有自己的殺手鐧。 　　…… 　　回到小屋，李肖將一捆鈔票放在角櫃上，隨手點開手機錄音。 　　【大叔，我最近招人懷疑了。】文妮的聲音有點無奈。 　　李肖回話：【什麼情況？】 　　等了一會兒，文妮沒有回復。 　　李肖躺在大床上，讓身體慢慢放鬆，腦袋卻一片混亂。 　　這幾天他跑遍了所有的銀行和儲蓄所，無論多大麵額，成捆成捆地取錢，卻從來不存錢。 　　八十年代中期，各銀行內部數據還沒有集中。 　　國內沒有電子化的記賬係統，甚至還沒有銀行卡，更沒有滿大街的ATM機可以轉賬和存取。 　　銀行隻能“自成聯行係統，跨行直接通匯，相互發報移卡，及時清算資金”。 　　所以，自己這種取款行為，顯然有些詭異。 　　正想著，“叮叮叮”電話鈴聲響起。 　　文妮發來語音信息： 　　【最近一段時間，我在這個城市的錢幣收藏行裡出了名。】 　　【行內人都知道有個女孩，手裡有許多第三套錢幣，品相好、成色新，要多少有多少。】 　　【我成了顯眼包，這不是好事，已經有人開始懷疑錢幣的來路。】 　　【大叔，我們是不是放量太大啦？】 　　【你上次那一整刀“棗紅壹角”，竟然賣到了七十萬元。太紮眼！】 　　【或者，找書苑 wwｗ.zｈaoshｕｙuan.com 咱們收一收？】 　　聽到文妮的疑慮，李肖沒有猶豫，立刻回話： 　　【好的，暫時收一收吧，我這麵也麵臨著類似的問題。】 　　李肖將他在八十年代遇到的問題也講給了文妮，二人暫定將現有的錢幣出手後，錢幣業務暫停。 　　【除了錢幣收藏，我們還能在兩個是空間交換點什麼呢？】文妮帶點兒遺憾地問。 　　李肖回復：【我也在想。咱們這個時空交換，有一些限製，比如體積不能超過角櫃，還有價差一定要大。】 　　【大叔你說得對，可是叒該怎麼辦呢？】文妮語調很調皮。 　　【不著急，咱們慢慢想。世界上高價值的生意不隻有錢幣收藏。】李肖很自信。 　　他不等文妮回話，又按下錄音鍵： 　　【大叔今天返校了……】 　　李肖給文妮講起了自己今天的裝逼顯聖的故事，如何淋漓盡致演繹一個初中生連跳兩級，準備參加高考的快樂過程。 　　聽了李肖的故事，文妮的心情好了許多： 　　【聽起來好爽哦！大叔，將來你也給我設計一個什麼情節，讓我也像你一樣人前顯聖。】 　　李肖回話： 　　【這可以有。】 　　【其實，是否顯聖並不重要，這裡最重要的環節是——高考。】 　　【我必須將這次高考做到極致，未來可能繼續我的人設。】 　　文妮搶過手機，發來錄音： 　　【大叔，我明白了，有什麼需要您盡管說。】 　　李肖錄音： 　　【我想要——1984年高考真題。】