今日，八九時節第五天。早晨7點鐘河畔老翁下樓，走社區小溪河北岸小路，樓下的岸邊，一片景畫出現，便創作《減字木蘭花》詞牌作品。 　　創作前，他查閱古代詩人歐陽修的作品《減字木蘭花》，學習，研究，並進行習作。 　　從歐陽修作品中看，作品描述植物木蘭的美麗形象。對花朵描繪，自然之美有敏銳觀察和獨特表達手法！ 　　河畔老翁每填詞時，都要先學習檢測中列出的範文，學習查閱歐陽修的作品，著眼於春天初春景畫，感悟。 　　減字木蘭花.春天初畫 　　文/河畔老翁 　　溪河柳瀑。登上長堤搖秀目。健步修淳，生態城鄉植樹珍。 　　藍天倒映。綠帶湖灣清水境。留住霞雲。坪草叢叢濕地茵。 　　（歐陽修詞格） 　　河畔老翁填完詞，感覺詞中從一開始展現了小溪河動作，柳在瀑，垂落長堤搖秀目。健步者修諄風，這是采用擬人修釋法，描述小溪河景畫，多動態。上片的結句，運用生態建設珍貴的結果，揭示生態景畫彌珍意義。運用動的詩畫，也是詞的特點，組畫動的，一動一議。 　　下片寫出綠化結果，詩情畫意。 　　眼前生態景畫，展現初春美，抒發著情感。 　　詩也在跟進中，河畔老翁將新事物，新情況的出現，在眼前的跳動，對作者直觀的展現出來。 　　他深知，春天運行，變換著景畫，隨著季節進展，一天一個變化。 　　小溪河健步景，也多是在在，從動著Vde， 　　擁抱春天， 　　尋找靈思的夢。 　　河畔老公那站立河岸拍照每一幅美景，視頻， 　　每一幅圖片， 　　都會有一首詩蹦跳起來。 　　詩如花，也在詩文中綻放， 　　那遠山跑到天上去了的迷朦； 　　那坪草叢帶，叢塊中的空隙小道、歡跳的小巴狗， 　　都在貼近生活顏色，或詩動。 　　展現初春大地美麗景觀。 　　初春小溪河岸有詩的形象 　　多深情畫中， 　　是景，又是詩，又是小說。 　　今年的河畔老翁喜歡沉溺於它美妙的詩文海裡，讓其共同擔當詩象。 　　這又是散文中的詩。 　　一旦仔細讀， 　　字裡行間跳動著詩的節律。 　　詩詞的作品，健步走了起來！ 　　不知什麼時侯，看見小說中 　　各種鬆的舞是詩的節律， 　　小說開始有了 　　飛翔詩的翅膀。 　　那些詩呢， 　　有畫的情境， 　　還有些墨香。 　　大銀杏樹芽孢，小土杏芽孢，玉蘭花包，垂下長堤上的柳緣，河岸薔薇叢枝小花孢齊力拉起春天花帶！ 　　詩，就在這裡那裡春畫中動作。 　　許多枝櫛景象萌發，移動，相當於詩者的靈感。 　　在漫長的冬季，蟄伏，沉積，等待，地氣通時，爬出詩行。 　　河畔坪草地處 　　綠草葉微微動， 　　春風拂拭著 　　玩耍模樣。 　　某一叢野乾菜葉片， 　　卷曲著心地處， 　　露出嫩葉尖角， 　　傍邊還有新綠 　　一群嫩草尖，飛翔到小說網！ 　　二月，馬上走過， 　　邁向三月天， 　　期盼的眼神裡， 　　看見綠在枝枝櫛杈上增多！ 　　靜靜聆聽 　　小溪河水冰封弄曲， 　　也有陣陣開河的炸響聲！ 　　水似乎在冰麵下，在水壩流動， 　　有著嘩啦啦的詩樂！ 　　河畔老翁推著孫童 　　在河畔認真玩一會兒！ 　　沿著熟悉的小徑。 　　那些 　　從地下根係， 　　從老樹乾中， 　　會不定什麼時刻， 　　強勁的芽子醒來， 　　一個個懶腰伸展狀貌， 　　而且大喊一聲， 　　吵醒地蟲， 　　爬來爬去！ 　　河畔老翁會拿著手機， 　　追著拍照！ 　　曾經拍過喜鵲冰片融化處 　　覓飲溪水； 　　也拍照過麻雀 　　冰水沐浴動作。 　　開春河畔玩趣詩法， 　　還有許多， 　　不一個一個說了。 　　春天的奇跡， 　　總會告訴詩者， 　　許多春天的詩象，會 　　由一個個動態東西 　　正宗地耍一下， 　　不一定雅，有可能俗氣些不要見怪！ 　　有時會慢雅。 　　在你不注意時， 　　移到另一樣春天的東西上， 　　有詩象行動， 　　質未變。 　　這一切， 　　會引逗你我用手機 　　拍照 　　賦閑 　　詩句！ 　　要悟一下， 　　移到那裡，那個物件上的象，其過程，都會形象成一個又一個詩句，載動一個個詩意的群刊。 　　詩的動作，有聲有響的語言，一般不多，有時一字半句。一句是出句，兩句是一聯。 　　有時就想一下，比如：＂冰河響〝就可能找出＂柳瀑搖＂。 　　有上句，就要找下句，兩字也行，一定要對偶，偶遇嗎。那也是要對仗嗎！詞有對仗的！ 　　也可站一會兒，詠個，或短小的小令，象似河畔行短笛，先標上無題，這也是吾名短笛的來源，出處之由。萬事有源有由嗎！ 　　河畔行，找一字半句，找半天，找許多，回來差不離會忘一多半，目的不是記住多少，那是習練了腦筋思維。 　　每一個記憶的一字半句，還有河畔行派生出來的，一並 　　鋪開到詩刊。 　　許多詩不能隨便一扔， 　　還可想想如何組成小詩的 　　刊載！ 　　春天 　　萬物復蘇， 　　想著讀出詩意， 　　對身心會適度 　　有益！ 　　用詩的趣味 　　敘說， 　　也就適度鍛煉了一下 　　腦思維！ 　　這一切動思， 　　鼓搗好了， 　　也相當於遛彎 　　晨練！ 　　總體動作上， 　　晨練遛彎，用腳步敲街鼓，公園園鼓，適度用點力。 　　詩趣內容，思趣中，用景變戲法兒似的變字，變積木，找書苑 ｗww.zｈaoshｕyuan．ｃom 碼中想，想中瑪瑙模樣， 　　詩，相伴腳步走， 　　細膩的筆， 　　把花木性格搖動的 　　舞姿態。 　　環境的組合， 　　美麗的花簇。 　　小溪河池塘，周邊 　　一片片生發的平臺， 　　植被綠演員角色要出場， 　　揮走春的大寫如椽巨筆。 　　在一張大地紙上， 　　植物的肖像， 　　動態的行悟， 　　花叢的服飾， 　　綠球的表情， 　　都在自我描寫！ 　　杏花桃花 　　揮動美麗的筆， 　　描繪一處處花包，花卉山脈。 　　也會蜜蜂一群又一群， 　　飛翔采蜜， 　　嗡嗡嗡聲的平仄， 　　詠春的韻，還有多彩 　　使者！ 　　鬆，更疊翠， 　　杏花桃花山脈模樣， 　　點綴幾筆； 　　山腳下， 　　柳瀑林地再細膩幾筆， 　　成為小溪河著名 　　書畫裝飾家！ 　　春天每個場麵，有緣相遇， 　　做為喜歡詩的人要讀出最精彩，最突出的，最生動的那個點。河畔老翁欣然地釆擷！ 　　景立起來，意在筆先動。 　　往往別人在走，詩者，說者在看，在想，在飄動心中的詩象。 　　花是靜靜地迎著朝霞。霞，落水，與柳瀑盈和，形成思維上的聯網。 　　一個早晨剛剛寫清楚悟化一段內容，有許多語言出現屏窗上，有時也錄像，誦讀，也就成為視屏資料，為創作小說！ 　　（未完待續）