第十五章，詩說如畫 　　又一天，也是八九時節第六天。詩的一，按詩的節律運行。在觀察，在意象周邊景畫。初春的小溪河景畫，很美麗。初語，描述走在詩的畫境，冰融化，水中有藍天，高樓，植被，草坪組合“天地人間”景畫。描繪中，說也就在其中。 　　七絕.走進小溪河 　　文/河畔老翁 　　溪河岸上叢枝帶，健步長堤韻語時。 　　春暖冰融搖映秀，高樓坪草共吟詩。 　　高，中，地麵組合初春畫，邁開初春第一步。隨著詩步邁起來，七絕先行，五律步也跟進！ 　　五律.小溪河春畫感吟（新韻） 　　文/河畔老翁 　　舉屏搖景畫，柳樹露芽姿。 　　瀑畫堤多彩，迎春骨滿枝。 　　山楂河畔醒，枝鳥話音慈。 　　待到春泥潤，新章賦暖詩。 　　當情與景，這是小說還有其它詩文作品的兩要素在齊進，而是二者有機融合。這是創造文學優美意境的必要手段，也是應邁的腳步。 　　前行中，河畔老翁考慮情因景生，景以情合，二者相互生發與滲透。琢磨中，在實踐中，捕捉景象，也考慮兩者達成融合狀態，詩詞意境出現時，小說的內容，也會出現。 　　前賢顧起元說：＂作者內激於誌，外蕩於物，誌與物泊然湘遭於標舉興含之時，而旖旎佚麗之形出焉。畫與景情說得多麼到位。 　　河畔老翁考慮，用現在的話來說，情因景而物象，詩情畫意出現，景因情而意象化出文字，這便是詩人進行形象思維和小說家們藝術構思的基本內容。 　　靜靜的查網，讀詩詞情與景交融相關內容。網上給出一段內容：詩詞，或借景言情，或寓情於景，或緣情布景，其中所寫景物，不隻對詩人所抒之情起著規範作用，顯示著詩人思想感情的趨向。小說的情節，具體到眼前跳動著，引人入境。學習，讀懂，也多有些難度，習練或具體作起來，怎麼下手呢？ 　　河畔老翁在一步步挖掘探索，並實踐著一段段習練小說內容。 　　河畔老翁想，詩人內在的，乃至抽象的情感外化，客觀化和對象化，從而加強詩的形象性，具體性，生動性。小說呢？ 　　要讀，要觀察，要感悟，一步一步走，一點一點悟。踏著春天腳步前行！ 　　詩詞運行中，寫與讀結合，凡習練，必須伴隨讀，不讀不作，要作先讀！小說，也是要讀，要創作，須流汗，方能走起小說創作腳步。 　　小溪河水，在嘩嘩流，河行，觀察，拍照，邊走，邊悟！記下一段段行走的情境。 　　在習練中，河畔老翁往往走一段，停下腳步，細心琢磨琢磨，也寫兩句，具體寫那些景，如何抒發情感，都整理出相關資料，做到了實地讀景生情，生詩。 　　如何小說呢？也是因地想一些情節，一件件收集情與感，並聚集，慢慢悟成體係。 　　一般網上資料隨時隨地查，對給出的內容，也簡介摘編整理。有些詩人寫景抒情，或前景後情，或情景相間，個自都有其變化中的寫法。小說也多有其特，從讀悟，結合著實地情況，編織出情節情境，也是尋找的寫小說腳步。 　　不管如何寫法，情景交融的詩篇，使人會仿佛身入其境，感同身受之境。小說細節，也會引人入勝，走路走在其中。這寫小說的運行，讀也難悟，那寫，更會難。在難中，一章一章慢慢寫，讓小說在腳下慢慢走。 　　讀資料的筆記，往往今天讀一點，記一點，一日日讀記，感悟，逐步形成讀詩筆記。逐步形成小說篇章。那小說的觀察筆記，也是一點點記，每天成章。都要一點點摸索！ 　　如果，幾個景觀畫麵在詩的前二句，前三，四句列出內容，增添展開，但要借，比興抒發，情境其中，用以升發結句全詩。書中，是這樣說的，也照著這樣做，進一步摸索。 　　小說呢，走下樓，沿小溪河前行。觀察到迎春花，枝條上，有一串串花包。雖小，卻鮮紅。晨霞，樹上長出來。拍照，記錄。 　　也有景在其中，情景自然融合在一起，抒發情懷。 　　讀悟中，自行習練，朝著情景交融，抒發情感畫意努力，一步步習練！ 　　創作詩作，不是隻顧寫作，而是學習，寫作並舉，情景交融，先考慮學寫交融。 　　當眼前，一幅幅畫麵在動態，展現。接下來，由畫移刊，移群，刊融於河畔景。冬日蟄伏的詩光，經過冬眠，春天春暖吐綠，水暖群慈，花開刊醒，越加話化起來。一首首新詩創作，呈現新的生氣盎然景象！ 　　下午，河畔老翁又借小孫童睡覺時機，去超市買菜，把一路上變成學習，查閱，習作的過程，寓為劄記！ 　　小柳梢又碰了我的帽子，靈機一動，寫了幾句。 　　風在拂拭，垂下來的小柳梢碰了一下河畔老翁帽子， 　　舉頭看了一下，米粒大小芽孢排列， 　　都冒出綠點兒！ 　　麻雀飛翔，拂柳倒耕耘。 　　雀們也喜愛蟄優冬眠柳吐芽孢！ 　　鼓搗一縷縷柳瀑詩行！ 　　溪邊冰融處泥濕， 　　冒起裊裊地氣！ 　　飛來飛去，找書苑 www.zhaoshuyuan.com成雙結對春鳥， 　　長尾巴掠過的雀姿， 　　小鬆鼠彎動尾巴， 　　一竄上樹，環轉幾圈，鉆進樹頭！有了這幾隨意靈動詩行， 　　排列在動的舞中， 　　跳起廣場舞， 　　踩響著春的旋律！ 　　從超市買麵條，買蔬菜回來路上，河畔老翁去是創作了自由體新詩，走在詩的景畫中，踩出了些詩行！ 　　回來路上，走小溪河邊路，湧動的思緒，走走停停。靈動兩句，寫兩句。想到曾觀海時，小溪河入海處，靠近海的海冰塊與海水，舞動海的列浪，潮來潮往。 　　小溪河兩岸田園，耕耘出一條條壟，那是排列的詩行，具說睡了一冬覺，現在冬眠醒了，柳樹梢上的芽孢。 　　以及那些飛來飛去的，不光鳥類，還有蝶類，進而蜂，包括小蜜蜂，還有大個，黑乎乎土蜂子，嗡嗡嗡的響著蜂高音。沉寂的詩，沉靜的詞，都是飛翔的，地下從根係醒的，從樹皮上刺破凸出來的，在萌發，在綻放！ 　　沿小溪河走，也走出一闋《蝶戀花.小溪河入海景》。 　　蝶戀花.小溪河入海景 　　文/吾名短笛 　　柳瀑風搖回碰帽，吐綠枝條，雀動躬芽孢。海燕飛翔多裊裊，戴河兩岸多霞照。 　　大海滔滔多列淼。花蕾迎春，驚蟄勤牛鬧。幼果霎時光繈褓。田園蝶舞蜂蜂繞。 　　（馮延巳詞格） 　　詞在綠意中，期盼望著春的自然景萌發，一河綠意，搖綠柳，讓薔薇花綻放的更加美麗，更加濃厚。 　　（未完待續）