“老師和高年級的同學應該都知道，梁芹是我們學校去年的高考狀元，以全市第十名的成績進了我省的工業大學，” 　　“小姑娘本來可以選擇更好的學校，但她目標很明確，她要選擇技術研究，因為她覺得國家之強大，離不開工業的創新，她想到了、做到了，不僅第一年就拿到學校的獎學金，而且提前入選學校重點學科研究室的後備人才，” 　　此時掌聲更加熱烈，我一直在後麵盯著梁伯，感覺他低頭的那一刻是在擦拭眼淚， 　　“梁芹的成功，與她自己的努力分不開，但我想強調的是，沒有梁伯的支持和付出，沒有他的格局和堅持，梁芹會跟許多普通人一樣，很難走到這一步，” 　　“用梁伯的話來說，自己已經留下遺憾，不能讓女兒也跟著遺憾，就算再窮，也不能窮下一代的教育！” 　　“這幾年的學費，都是靠著梁伯撿垃圾，在我們食堂挑剩菜剩飯一點一滴積攢起來的，他的信念促使著女兒努力考上大學，成為國家有用之才，他的行動也感動著我們一中每一位成員，” 　　“同學們，我們向梁伯還有千千萬萬，辛辛苦苦送你們上學的父母致敬，你們，該不該好好學習？” 　　“該！” 　　“要不要好好學習？” 　　“要！” 　　“能不能好好學習？” 　　“能！” 　　“那就讓我看到你們的行動吧！” 　　大家不約而同報以雷鳴般的掌聲。在一中求學期間，我和小哥忘不了校長在這次開學時的講話，沒有典禮，沒有刻意的動員，沒有官話套話，但卻刻苦銘心！ 　　初一的生活是緊張而充實的，我們的老師充滿著激情和仁愛，他們有思想、有方法、有節奏、有情感，帶領著同學們努力去實現“德、智、體、美、勞”全麵發展， 　　上課時的認真聽講、下課後的體育鍛煉、晚上的學習交流討論、社會美德思想暢談，周末的美術、音樂、書法等免費培訓，每個月的探望孤寡老人、傷殘退伍軍人及烈士家屬，赴鬧市街區協助清掃衛生，十字路口維持交通秩序，每季度一次的大自然和歷史古跡探險、學雷鋒活動，烈士陵園祭掃等，無不讓我的求學生活開局便精彩。 　　記憶最深的是參加天江源縣瑤族鄉“六月六”傳統節日，每年的這一天，從湘粵桂各地奔赴而來的瑤族百姓與漢族及其他少數民族同胞齊聚一堂、載歌載舞， 　　班主任和十位同學都來自瑤族鄉，為了鼓勵大家尊重民族傳統文化，開闊民俗認知視野，遂組團帶領我們自願加入的同學來到其家鄉共同慶祝。 　　地點設在具有“南國雪鄉”之稱的天越嶺，這裡曾是天帝南巡時登高望遠、高吟贊歌的主要場所，也是上千年來天越兩地人民交流的必經之地，茶鹽古道依山而過，石板路和風雨亭見證了經久不衰的兩省人民貿易往來， 　　當我們隨班主任爬到山頂，深處雲霧中，縱然仿入仙境，片刻，南風撫麵，雲霧散去， 　　千萬崇山跌宕起伏，美輪美奐，盡享眼底，而那山高處簇擁著茂密的斑竹，猶如天妃在嫵媚的翩翩起舞，與天帝延續世紀之情，腳下包裹的千年苔蘚，妖嬈的變換著多彩的姿色，訴說著天越百姓的歷史和奮鬥歷程…… 　　至此，我陶醉其中，難以自拔，情不自禁的仰頭吟嘆： 　　“天下若有絕景處，人間當屬天江源啊！” 　　班主任和同學們都笑了，怎麼爬到高處才發現你糍粑原來是個詩種，我頓時感覺失態了，連忙笑著說： 　　“失禮失禮。” 　　班主任告訴我們，等快到冬天的時候還邀請大家過來，那時可以看到成千上萬的南遷候鳥在這棲息，這裡不僅是天越人民的茶鹽古道，還是眾多鳥類赴南過冬的“千年徙道”， 　　而當雪天到來之際，這裡每天呈現出“雲冰吻天、白雪撫地”的盛景，到時候還要請我吟詩一首。 　　我雙手合禮， 　　“要得、要得，” 　　大夥都樂開了。 　　活動在村裡的廣場舉行，首先是迎賓禮，大家近距離感受到了“邊攔邊迎”的瑤式敬酒，好不熱情， 　　身著瑤族服裝的男女老少個個打扮得光鮮亮麗，男性“傘子舞”呈現出瑤族漢子對傳統的堅守和奮鬥不止的精神，“長鼓舞”則充分展示了瑤族姑娘的柔美與得體， 　　篝火晚會的民族大團結集體舞讓大家感嘆歷代各族人民緊緊相擁的力量和深情，也讓我滿麵紅光、心跳加速， 　　因為第一次被兩個瑤族姑娘拉著手，緊張、激動笨拙的跳著，時不時踩人家一腳、絆別人一下， 　　更尷尬的是，改換竹竿舞的時候，我竟然粗魯的把一根竿給踩裂，當時真想找個地縫鉆進去，但熱情的瑤族姑娘換了竹竿後依舊扯起我的手繼續跳…… 　　嗨到深夜，玩到忘乎所以時活動終究結束，大家被安排到瑤族同學家借宿， 　　我和兩位男同學有幸跟隨班主任前往他家，穿過古道向下繞行200米，透過夜色可以清晰看見半山腰星羅密布著許多具有瑤族特色的吊腳樓，找書苑 www.zhaoshuyuaｎ.cｏｍ 　　在星空的點綴下，家家戶戶錯落有致的燈光交相輝映猶如仙人勝地，我真的被迷住了，仿入另一種仙境，與星為伴、與月相依，感嘆真的不枉此行，瞬間萌生出定居在此世外山野之中的念頭。 　　或許是酒勁未消，亦或玩得過份，大家都毫無睡意，班主任給我們搬來竹椅，大家圍坐在門前，一邊觀賞璀璨星空，一邊聽班主任講述家鄉的往事： 　　“這裡天美、山美、水美、人美，但也有很多阻礙著家鄉人過上幸福生活的地方，首先是交通不便，原來我去上學需要翻5座山，淌2條溪穀，在我記憶中被蛇咬過2次，滾下山坡不下5次，被洪水沖到過幾百米開外，” 　　“之所以拚命學習，很重要的原因就是想走出去，這裡太窮、太偏、太落後，” 　　“村裡沒有發展，百分之九十以上的年輕人都跑去外地打工，有近十戶人家走了再也沒回來，家裡的吊腳樓拜托鄰居們打理，就算回來的在家也就過個年，然後把小孩接走，隻剩下年邁的老人，上了年紀的人根節很重，都是不願離開的。” 　　“我現在有了工資，今年才把家裡的吊腳樓從單吊擴成雙吊，也幫助大家聯係縣城的買家把家鄉的土特產銷售出去，也爭取到了“六月六”節到我們村舉辦，但我的能力有限，很多家的房子還是那麼小那麼舊，想建大一些、搭高一層，擺脫潮氣和蛇蟲侵犯談何容易。” 　　“不瞞你們，我準備考研，想繼續改善這裡的交通、這裡的環境和家鄉農民的生活……”