這時，有個成熟的聲線假咳兩聲，是自家教練帶著兩三個教練回來。看著地上青磚歪斜，眾人聚在一團，不少人衣衫狼藉，哪裡不知道出了事。 　　連忙開口詢問，得知事件始末，無奈的看了看李理，口中埋怨道，“你呀你呀，凈惹事。” 　　看李理一臉不忿，又無奈開口道，“一顆蘋果，給就給了，你又不缺這一口。” 　　李理頓時大怒，一口叫破，“我媽走的時候給你塞的錢，你以為我沒看見？她給你錢就是讓你這樣照顧我的？我不缺這一個蘋果？你缺？要不以後每天你給我們買一兜子蘋果？” 　　教練是個年輕人，平日倒也幽默，也算對李理有所照顧，宿舍屋內是上下兩層大通鋪，他自己有一個開放小閣樓，李理的床鋪就在他床下。 　　隻是這照顧，卻也有限，隻限於屋裡有人頑皮戲弄李理時，出言壓製，但李理生活費用全在他手中，時不時也會找李理商量，從生活費中買盒煙，買瓶酒。 　　李理來時攜帶一箱衣物，箱子是家中老物件，結結實實一口箱子，臨行前林秀芝不但裝進去不少親手織造的衣物，還帶著李理去商場買了不少，但日常外出上課，人進人出復雜，衣物時有丟失，找教練告狀，也是答應的好，卻從不在意。 　　李理雖然年幼，不太在意外物，但終究有些衣物是母親心血，但心中哪怕懵懂，仍是有些不舍的。隻是平日教練麵子上過的去，也就不曾翻臉。 　　今日激憤之下，撕破臉皮，招致教練臉上無光，隻不好對這些幼童發火，於是躊躇片刻，怒哼一聲，開口道，“我去向學校匯報。”便甩手離去。 　　武校的教練，平日早上和下午帶隊訓練，晚上和孩子們同住，在這群孩子眼裡，是不得了的大人，眼見李理開口，懟的教練無話可說，孩子們眼中卻隻覺得李理威風。一群人湊上來七嘴八舌稱贊。終於到了下午訓練時，眾人這才散去。 　　訓練時，孩子們最怕的就是壓腿開胯，李理本來擔心教練會給自己“加課”，但終究無事發生。 　　直到訓練結束，教練雖然態度不好，但卻沒有惡言惡語，李理頓時感到有些愧疚，特地向教練道歉，說明自己情緒失控，這才出言頂撞。教練也隻是笑笑，點頭嗯了一聲，沒有多說什麼。李理這才安安心心去上文化課。 　　下午的文化課上，李理總感覺心神不寧。最後一節自習課前，同班有幾位上散打課的同學來到他身邊，其中一人陰陽怪氣的沖他說，“哎喲，大秀才，聽說你今天大出風頭啊。” 　　李理初到異鄉，雖然教室內各處標貼著，“請用普通話教學。” 　　但老師們濃重的鄉音，仍是讓他數學成績一落千丈，隻是畢竟讀了不少書，語文成績卻始終位列第一。而禪東上古出過“至聖先師”，他一外地人名列前茅，雖然有人不服，但老師照拂有加，平日裡這些人也不曾找過麻煩。 　　李理心中三分不解三分疑惑還有四分得意，開口問道，“你們又不是第一天認識我，我何時不出風頭？” 　　幾人年幼，情緒不穩，有人聞言就想動手，但李理畢竟是班長，武校裡也有人是家裡父母強逼而來，誌在文化課，向來尊重李理。於是隱隱約約圍攏過來。 　　幾人眼見可能會引發眾怒，於是說道，“你們知道今天中午發生了什麼事嗎？下午我們散打課，人人加練，教練還罵我們，說我們練散打的打幾個練套路的都沒打過，讓人打出來了，菜就多練。加練兩節課啊！” 　　眾人聽聞，頓感同情。畢竟散打班，平時訓練強度就大，加練也絕不是壓壓腿劈劈叉那麼簡單，而是實打實的折返跑穿花步，訓練強度比起套路班高了不少。加練兩節課，顯然是教練動了真怒。 　　幾人見眾人唏噓出聲，又轉頭看向李理，麵色陰狠，冷言道，“你別狂，你以為這事就這麼算了？你打的那師姐，可是十三太保裡唯二的女孩裡的大姐，十三太保的師兄們都說了，繞不了你。” 　　李理不解，問道，“教練不是說去校務處報備了？十三太保再牛逼，還敢明知故犯？” 　　幾人聽到校務處，也是麵色一變，那裡邊的，可都是以往畢業的師兄師姐，專門鎮壓平時“調皮搗蛋”的學生，下手可是真狠，雖然是寄宿學校，教練們往常就算教訓學生，也都是手下留情。 　　可教務處嘛，聽聞以往有一腳踹的學生嘔血的，連學生家長來，都一並打的鼻青臉腫，但凡教務處出手，往往學校也是全力保人，從來沒聽說過有學生和學生家長能討要到一個說法的。所以再刺頭的學生，聽到教務處的名字，也要抖一抖。 　　幾人麵麵相覷，接著似乎想到了什麼，麵色大定，轉向李理，殘忍的笑道，“那就不知道了，反正上課前，你們教練和我們幾個教練在一起的時候，沒聽說報過教務處。師兄們說要出手，你小子等死吧。”說完，幾人勾肩搭背的離去，還不忘回首對著李理露出幸災樂禍的微笑。 　　李理心頭有些驚慌，畢竟平時閑聊，教練也好，年長的師兄師姐也好，都說學校裡往年打過群架，是真的死過人的。 　　圍觀的人中，有幾個平日和他交好的，似乎也明白問題有些嚴重，可現在不是訓練時間，教練們都是小年輕，平時訓練一結束，都紛紛離校去附近村上玩樂，絕對找不到人的。 　　當下之計，找書苑 wwｗ．ｚhaoshuyuan.com 唯有去找文化課的班主任，班主任平時對李理是青眼有加，絕不會置之不理的。 　　隻是今日不巧，不知是何原因，教師辦公室竟然一個人也沒有。 　　幾人無計可施，隻得惴惴不安回去上自習課，隻能寄希望於那些散打課的師兄不會真的來尋仇。 　　李理卻不敢怠慢，聽到上課鈴響，猶豫了片刻，趕緊出門，平日裡住宿區的師兄弟們，有幾個玩的好的，文化課下課時也會串班玩耍片刻，他還依稀記得幾人的樓層。僥幸心理要不得，這話家裡不止父母說，叔伯說，連爺爺外公都反復說，所以大概是真的要不得。 　　教學樓分為小學和中學，以小學為主，所以他們這棟樓，占地極大，整體是個田字，除了四麵走廊有八個步梯，一樓中間還有個小花園。 　　李理穿過花園，準備上樓找人，剛從花園邁進教學樓，忽然聽到遠處有一陣腳步聲，顯然不是一兩個人。此時是上課時間，老師和學生都不會成群結隊，他心頭警惕，學著電影背貼墻壁，偷偷伸頭出去窺視。 　　（開片，略去一千五百字。但被圍堵在頂樓。） 　　還有一些學生，驕橫之氣極甚，便是知道傳說中的教務處出手狠毒，也夷然不懼。 　　李理見此情形，腦海裡一片空白，已經開始提前跑走馬燈了。 　　慈愛又硬氣的爺爺，驕橫又貼心的母親，儒雅又威猛的父親，寵溺又巴結的秦豹，還有那個麵部720幀高刷的古怪阿姨。 　　就在他想到高刷阿姨之時，一聲有些熟悉卻又想不起是誰的嘆息，在李理耳邊響起。