來的人是胡仁篆和金燦。 　　他們今天約好了也提前來球場練球，晉級考試對他們有著無比大的吸引力。想想自己能夠晉級，在其他隊友麵前便有了高人一等的資格，他們便內心竊喜，內分泌加速，堪比跟著孫善行學習練功。 　　本來他們昨天沒按約定來找孫善行，就是怕善行瞧不起他們倆。尤其是金燦回到家便被媽媽明令禁止練習他跟孫善行學過的功法，還要他給他的同學提個醒，要想學就得拿十萬塊錢。這本來是孫羽溪嚇唬陶小蓉的話，這時候陶小蓉便拿出來嚇唬金燦，再讓金燦嚇唬胡仁篆。 　　可是，越是嚇唬，兩個學生反而越是好奇，晚上都有偷偷地練習。不過練了兩三個小時卻也沒什麼特異之處，今天兩個人便想著還是找孫善行問問吧，哪怕問不出什麼結果來，中午跟著孫善行一起練練球以便以後的晉級考試也行啊。 　　於是今天中午兩個人就都提前來到學校，反正下午都是體育課，就直接來到足球場，隻比孫善行晚到半個小時左右。 　　在球場門口，兩個人便偷偷地往裡看，很快便尋找到孫善行的影蹤，兩個人藏在門口處嘀咕了好一陣子才相互推搡著進了球場，也不好意思直接走到善行跟前，就在球場門口開始瞎溜達。 　　“嗨！你們兩個，過來。”孫善行有些好笑，既然發現了便大聲叫道。 　　兩個人磨磨蹭蹭來到球場的樹蔭下，晃著身體也不說話。 　　“你們是來練功的嗎？”善行邊問邊原地跳了跳，又問道：“我是不跳得比你們跳得高？你們跳跳看。” 　　金燦有些難為情地說道：“我們可沒錢，還練什麼功？再說練了你爸爸要廢我的丹田，那還不成殘廢了？” 　　“別怕，我問過我爸爸了，他說是嚇唬人的。不過你們可不能跟你們家裡的大人說，要不他們還不知道會怎麼想。這是咱們的事，與他們無關。就說練不練吧？” 　　“其實我們昨天也練了，可是什麼感覺也沒有，真有用嗎？”胡仁篆也扭捏著問道。 　　孫善行想了想：“我也不知道。我聽我爺爺說過，說的是我爺爺的爺爺當年殺日本鬼子，他們一個連的戰友都死光，就剩下他自己，他殺的日本鬼子可多了。可是最後找不到部隊就自己回到鄉下，這才有了我們這一大家子人家。爺爺說，功夫肯定是有用的，隻是平時感覺不到，真到了拚命的時候就會爆發出來效果的。反正爺爺就是讓我練，不練就拿樹枝子抽我。這不我覺得我比你們身體都強，我想肯定跟練功有關係。這樣咱們比誰跑得快，誰跳得高，然後誰踢球踢得好，不就行了。比過我了，你們就不練，比不過就可能是練功的原因，你們就可以跟著我練。” 　　“比比就比比。從這兒開始跑，看誰先跑到那頭那棵大樹底下。”胡仁篆很是不服氣地說道。 　　“好，一二跑！”金燦也不含糊，嘴裡數著數，自己第一個跑了出去。 　　孫善行看了胡仁篆一眼，看到他也跑出了第一步，這才開始起跑。 　　這是一場並不公平的比賽，因為，最後孫善行要比他兩個快出去有二十多米，在那頭的大樹下麵等了好一會兒，胡仁篆和金燦才先後跑到目的地，還大口地喘著氣，躬著身子抬不起頭來。 　　孫善行大氣不喘一下地笑著說道：“不用我再勸了吧？別的也不用比了，顛球你們行嗎？愛練不練，隨你們的便。走，再跑回去，我的球還在那邊呢。” 　　說完，孫善行又飛快地跑了回去。金燦和胡仁篆相互看了上眼，這接近一百米的沖刺真把兩個人累得不行，要再象孫善行這樣以沖刺的速度跑回去是不可能了，隻好一步一步慢慢走了幾十米才開始抬腿小跑著又回到原來那個樹下。 　　孫善行已經又開始站樁了，雙目微閉，見二人回來，也不理會。這是進入站樁的狀態，輕易不要打斷，哪怕外界乾擾再多，自己也要保持一顆平靜的心，保持往自己的站樁狀態是最重要的。 　　胡仁篆立刻便站在孫善行旁邊，學著他的樣子站在那裡，還閉上了眼睛。金燦卻又想起媽媽的話，還是不好意思，就尋到樹後那個足球，自己開始練習顛球。 　　金燦還是有些基礎的，這一次連續顛了四十多個才死球。 　　這個時候又有人往球場這邊來了，是幾位體育老師。他們中午在一起吃了午飯，每人一瓶啤酒，血液裡也很有些微微激靈的感覺，那是微醉稍醺的感覺，跟練功可不是一回事。 　　隨意地聊著天，從器材室拿出來幾個足球，一人一個在球場上開始顛球，找書苑 www.zhaｏshｕyuan.ｃom 這才有人發現孫善行他們幾個小同學，陳文老師也在其中，見狀忙扔下足球向孫善行他們走了過來。 　　遠遠地便看見孫善行那站樁的姿勢，穩如泰山的氣勢，麵沉似水的神情，很有一些逼格。陳文大喜，決定要和孫善行好好談談，看來他自己就會這種功夫。直到走近孫善行，叫了一聲“孫善行！”並伸出手去拍孫善行的肩膀。 　　孫善行此時已經進入狀態，忽然感覺有人靠近並要攻擊自己，收功之餘忙向後一跳，竟然跳出去兩米左右，這才睜開眼一看，原來是自己的體育老師陳文。 　　“陳老師好。”善行很有禮貌，講理更要講禮。 　　“你這就是在練功吧？”陳文也不客氣，因為他覺得孫善行這個同學不懂什麼叫客氣，而且他也有十二分的求知欲望，想要一窺孫家祖傳功夫的雪泥鴻爪。 　　“嗯，我這是站樁，是爺爺教的。”孫善行收起警惕之心，規規矩矩地站在那裡回答。 　　“怎麼練的，能告訴老師嗎？”陳文麵帶笑容，放下了自己本來準備拍孫善行的手，人都離自己兩米遠了，這人與人的安全距離有這麼遠嗎？再說他還是個學生，而自己是他的老師。看來還是有些冒昧了，如果是再大一些的青少年，恐怕就更不能這樣上來開口就問這麼直白的沒有答案的問題。 　　孫善行卻真的從心底生出警惕之心，爸爸嚇唬人的說法他畢竟懵懵懂懂地也明白了一些，那就是功法不能輕易教給別人，否則會給爸爸引來麻煩。可是這又是自己的老師，自己應該怎麼回答呢？