在一百米的距離之內，田明老師還是有兩次把球帶大了，需要往前追了幾步才又控製住球。總算是很快地達到終點，用時48秒62，觸球次數為301次，盤帶能力值為“6”，如果一會兒轉移到辦公樓考核顛球，能夠接到十個顛球高度為15米的球，那麼他將可以晉級為“白打境”，至於能達到“白打境”多少級，還要再進行考核。 　　後麵的老師眼睛一亮，這可是第一個晉級的人，看來可以參考這種辦法。 　　下一個是王建老師，他就是采取了這種方法，可惜用時60秒02，觸球次數為321次，沒能達到晉級標準。但是他也還好，勉強通過了“不離境”三級，由於他在使用“油炸丸子”這個動作球丟得太多，他也明白自己在足球技巧方麵還有很大差距，因此不準備再考“白打境”，而是潛下心來準備“不離境”達到六級，這樣自己的“逐觸境”也相應地來到三級，這個級別在小學當足球老師，還說得過去吧。 　　陳文有些發酸地看著這一幕，當然要求重新考核一次，使用油炸丸子的方法，他知道隻要在50秒內完成全程就可以晉級，因此當他開始啟動之後就小心翼翼而又努力沖刺，當來到最後二十米的時候，他忍不住又提高了一下速度，畢竟前麵那七八十米的速度在他感覺中真是太慢了。正是這二十多米讓他隻用了六、七秒鐘，那個“油炸丸子”的動作越發地嫻熟，球一次也沒跑掉也給他節省了不少時間，最後在用時40秒95的較短時間之內跑完了全程，觸球次數為312次，得到盤帶能力值“7.6”的考評。 　　這可是目前老師考評能夠達到的最高值，一時間大家都贊嘆不已，陳文老師麵帶笑容，連說“運氣”，也確實，全程一次球沒有失去控製，這種有些“賴皮”的做法，也算大家能夠通過考核吧。畢竟這種考級的標準還是第一次出現，沒有什麼硬性規定可言。 　　最後當所有老師都進行了考核之後，有十一名老師順利通過了六級的考核，有考三次還沒通過的老師隻好遺憾地放棄了考核。 　　全程，校領導都饒有興趣地觀看，有時候也要過球來秀上兩腳，但都沒有下場參加考核，一來校領導的年齡都比較大，二來，也怕考不過去丟人。 　　但是體育老師裡年齡最大的裴老師也通過了六級考核，這對體育老師來說，難度還不算太大。 　　當老師們都考核完之後，大家便轉移到辦公樓和教學樓之間的場地，學生仍然按照班級排列隊形，在兩座大樓的大門兩旁站好，喊著口號，唱著歌曲，先來暖了暖場。 　　育才小學的設計很是科學，進學校大門一條大路，大路兩旁，一邊一座大樓，一座樓是教學樓，一座樓是辦公樓，為便於觀察，兩座樓還者設有走廊，南麵的樓走廊在北麵，北麵的樓走廊在南麵，兩座樓就顯得很“單薄”。再往裡走，才是宿舍樓、操場、球場、實驗樓等其他建築，道路的盡頭是一座花壇，國旗便矗立在花壇中央。 　　裴老師請裁判老師和校領導先爬到二樓的走廊處，那裡的圍欄上麵扯了一根警戒旗繩，高度大約有四米多高。 　　這其實並不是標準的考核高度，教材上麵“不離境”四級的考核是“高度2米，顛球百次不墜”，這個不用旗繩，大家在地麵看著，隻要高出人頭便算一次，這種層次的考核真心不用太認真計較那點高度。但是五級就要達到“5”米高度，這已經是一層半樓層那麼高了，在球場上這樣踢出來的球都已經算是高球了，而且需要完成五十次不墜。而六級則需要達到“10”米的高度，十次不墜，這已經很是驚人，已經遠遠地高過三層樓，也就是說考核用的旗繩得拴在四樓走廊的欄桿上沿，這個高度球從最高點落下來，時速可達10米每秒，換算一下便是36公裡每小時，這已經是電動車的時速，這個時候用腳再去接一下，恐怕這種沖擊力也是相當大的。如果把球踢到20米高空再落下來，時速達到驚人的72公裡每小時，（注：地球加速度大約為10米/秒，球在踢到頂峰時速度為0，那麼當他以加速度下落時，到落地時間為2秒，空氣阻力不計。）想再接住球，那需要更加高明的技巧才行。 　　其實剛才在球場，通過三級不離境的老師都也完成了四級的考核，因為那個時候他們就已經把球踢得超過自己的身高很多了，主要是為了顯擺。 　　現在直接就是二樓，每人五十次顛球，次次都要超過五米旗繩，還不能落地死球。 　　這次從低年級先來，一年級的兩個老師，一個是一年級一班的年少誌、一個是二班的董慶，他們兩個人商量好便一起來在球場中央，兩邊是全樣的學生，樓上是考核的老師，陸空監督，來不得半點虛假。 　　先是年少誌老師，把球顛了起來，先顛了三下低球，找好了節奏，再把球顛一個兩米多高的球，然後用腳背正抽，方向地是往正上方，猛地加力，球“嗖”地便飛上了天，這個球能夠飛很高，就看這一腳的用力和用力的方向，球重400克，人需要使用20公斤的力才能把球顛到5米高，這對一隻腳來說力量已經算是比較大了。最好的運動員一腳的力量也就才達到150公斤的力量，球能踢到60米左右的高度，當然這個數據並不是十分精確。 　　第一次顛球顛到這種高度，已經超過了三層樓，站在二樓的人們都目光隨著足球往上仰起了頭，球便在三樓樓沿處停止了一瞬間，世界仿佛也靜止了一般，球開始往下落，初始速度很慢，但得到萬有引力的加速度則越來越快的往下掉了下去，地上的人兒看著球的落點跑了兩步，卻是有些膽怯，不敢用腳去接，球落在地上，又彈起來兩多高，年少誌忙再去接了下把球控製住，又開始顛了兩下，這次卻控製住了擊球的力量，球不算太高地沖到二樓半，落下，這次年少誌接住了球，又顛了兩下，再次沖高。 　　裴老師大聲說道：“從第二次開始計數，從第二次開始計數。” 　　年老師還是沒有能夠接住五十次高球，哪怕是從二樓落下的球，高度還不足五米。經過剛才的一個多小時的考核，年老師已經體力不支，無奈宣布退出考核。 　　董慶老師笑罵了兩聲“笨”，便毫不猶豫地接過足球，顛了兩下便開始一個高球，沖到了五米左右，第二個球落下來時他人已經沖到球的正下方，看準足球便是又一腳大腳，找書苑 ｗww.zhaoshuyuan.com 可是沒想到，球高度也是足夠了，可是球卻偏了許多，竟然朝著三年級的同學群裡飛了過去，董老師忙向球沖了過去，嚇得小學生嗷嗷叫著四散逃離，一時間人擠人、人撞人，亂成一鍋粥。 　　人群中孫善行看到來球正在自己的接球範圍之內，別人都已經跑開了，他卻迎了上去把球輕輕一接，先是把腳迎上前去接觸到球，立即收腳卸力，球的速度便慢了下來，但那股力量還是沒有最終消失，這時再把腳迎球而上，球便彈離了腳麵，卻是有意間控製住球以往上飛去，眼中看見有個高大的人影高速沖了過來，孫善行忙往旁邊閃開了一個身位，人、球都沒有被沖上來的董老師碰著一絲一毫；在足球比賽之中這便是雜耍顛球挑逗後衛的高級動作。 　　董老師也知道自己大意了，忙回過身來接住球，又顛著球回到了考核空地上，還回頭看了一眼三年級那邊，這時候同學們在各班班長和體育委員的招呼下已經又慢慢恢復了隊形，那個幫他接球的小同學便消失在人群中。 　　董老師這時候不敢再做秀，隻是把球顛一次高球，就調整兩次，找準位置再顛高球，終於把五十次五米球顛過了關，按照教材要求，便是“不離境”五級的老師，退下了場稍稍休息，以便再次沖擊第六級。如果沖過“不離境”六級，再加上他已經沖過了“逐觸境”六級，將是實打實的“白打境”一級。 　　當然，考核老師都在二樓，讓他們二樓、三樓爬上爬下為一個老師考核也不太好安排，畢竟那裡麵還有趙校長和金校長也充當裁判老師呢。