在辦公室負責領導何主任的引領下，我找到了自己的辦公室。辦公室是把一間教室改造而成的，學校語文科組的全體老師在這裡集體辦公。裡麵布置得非常簡單樸素，擺放著近二十張辦公桌。 　　何主任指著一張空的辦公桌對我說：“陳老師，你以後就在這裡辦公吧！有什麼需要的，不明白的，可隨時找我。” 　　我道謝後，何主任便走了。我坐在椅子上整理起辦公用品。這時，其他老師也陸續回到了辦公室。我和他們逐一點頭打呼後，便各自坐到自己的位置上忙開了。 　　剛開始，辦公室還比較安靜，有些老師三三兩兩地低聲說說笑笑，談談假期的生活，說說家長裡短的。 　　但隨著進來的老師越來越多，談論的話題也漸漸回到工作上來的時候，氣氛驟然有了急劇的變化。 　　老師們開始炮轟學校領導任課分工和課程表編排得不合理。一位姓陳的中年女教師首先挑起的“火苗”。 　　她氣鼓鼓地說道：“現在的學校領導真是越來越沒水平，越來越不講原則，越來越不講科學，想怎麼分就怎麼分，想怎麼用人就怎麼用人，一點也不民主，一點也不合理，獨斷專橫，任人唯親，欺善怕惡。你們看這任課分工和課程表都安排成啥樣子了。簡直是小學生水平，難怪學校越辦越差。” 　　見有人率先點火，一些人也開始趁機火上澆油了。一位姓李的女教師拍了一下手掌道：“陳老師，你說得太對了。現在的領導就是欺負老實人，欺軟怕硬，專揀軟杮子捏。你任勞任怨，在他麵前連屁都不敢放一個，他就會以為你是隻老黃牛，結果什麼硬骨頭都要你啃，非把你用死不可。” 　　一位姓黃的女教師用刻薄的語氣說道：“現在的領導簡直就是人頭豬腦，你看他們都把我的課分成了怎樣，差不多把我的語文課都分到了下午，而且很多是在體育課之後。下午天氣又熱，加上學生全身濕漉漉的，學生有心機學習才怪呢？簡直是屁股決定腦袋。” 　　一位姓張的女老師忿忿不平地說道：“我就怎麼也想不通，為什麼同樣都是教語文兼一個班的班主任，為什麼有的人才上16節課，我卻要上18節課？這不是明擺著欺負人嗎？” 　　一位姓劉的上了年紀的男老師陰陽怪氣地說道：“誰讓你不是美女？人老珠黃的女人是要靠邊站的。” 　　張老師哼了一聲說道：“這就是你們男人的德行！讓年輕漂亮女人嗲幾聲，就忘了自己的祖宗姓什麼。小心有多風流，就有多報應！” 　　劉老師隨口吟詩道：“牡丹花下死，做鬼也風流。” 　　轟了一聲，辦公室裡響起了一陣笑聲。笑聲停下來後，一位姓胡的中年女教師長嘆了一口氣道：“你們的分工還不算什麼，對比我的來說簡直就是小巫見大巫。我就想不明白，為什麼每年都讓我啃硬骨頭？ 　　你們又不是不知道，我接手的這個班是全校有名的“魔鬼班”，不僅成績差，而且班風極差。學生打架鬥毆、惹是生非，層出不窮。接手這樣的班，不掉幾層皮，短幾年命才怪呢？” 　　劉老師又再次陰陽怪氣地說道：“胡老師，這叫能者多勞嘛。” 　　最先點火的陳老師用不屑一顧的語氣說道：“屁話，鬼才相信這叫能者多勞？我看這是膽小者多勞。胡老師，不是我說你，你就是太膽小，太老實了，在領導麵前大氣都不敢喘一下，半過不字都不敢說。他們不用死你才怪呢？” 　　胡老師紅著眼說道：“陳老師，難道非得撕破臉皮不可嗎？我看做領導還得講點良心才行。” 　　“哼，良心？良心值幾錢一斤？你再這樣下去，我看你年年都要啃硬骨頭。” 　　劉老師這也乘機刮風道：“胡老師，我看陳老師分析得很對，你不能再這樣沉默下去了。如果這幫所謂的領導敢這樣對待我，我不和他們拚了才怪呢？” 　　“對、對、對……”其他的老師也隨聲附和道。在眾人的煽風點火下，胡老師這隻沉默的羔羊也變成了一隻老虎。 　　隻見她一拍桌子，呼地一下站了起來，一邊抹眼淚，一邊說道：“我這就找他們說理去！”說完便快步走出了辦公室。 　　老師們非但不阻止，還幸災樂禍地說：“這回可有好戲看了。” 　　我這隻初出茅廬的菜鳥瞬間被眼前的一幕驚呆了。我一直以為，校園是最聖潔的地方，絕對沒有官場或職場上的爭名逐利、爾虞我詐、勾心鬥角。誰知今天第一次上班卻讓我聞到了濃濃的火藥味。 　　半個小時後，胡老師春風滿麵地回到了辦公室。陳老師迫不及待地問道：“怎麼樣？胡老師。” 　　胡老師得意揚揚地回答道：“還是你們說得對！學校的領導就是欺軟怕硬的混賬東西。剛開始我還想先禮後兵，和他們擺事實，講道理，可他們就是死活也不肯答應。 　　說什麼這是集體的決策，已經公布了就不能改，甚至還不停地給我戴高帽，灌迷湯。 　　後來，我乾脆撕破臉皮，拍著桌子和他們來硬的。我威脅他們，如果不給我調整班級，我就向教辦，向教育局告狀，讓上級領導來評評理。這個時候，他們才怕了，答應我再商量商量。” 　　胡老師繪聲繪色的一番講述，瞬間贏得了一陣熱烈的掌聲。 　　他們又開始對學校領導及某些老師進行指桑罵槐、評頭品足、謾罵攻擊起來，辦公室又像一鍋沸騰的開水。 　　突然，所有人都不說話了，辦公室一下子安靜了下來。原來是教導主任李鳴走了進來。 　　他來到我身邊對我說：“陳老師，你跟我去一下教導處。” 　　於是，我便跟著他來到了教導處。教導處還有另外兩位領導，我和他們打過招呼後，李鳴主任便請我坐下，並給我倒了一杯水。 　　李鳴主任隨意問了我幾句學習和生活上的事後，便開始轉入了正題。他說：“陳老師，我們想和你商量一件事，經過學校領導的集體研究，我們想調整一下你的任教班級。你和胡老師進行互換，你去擔任五（2）班的班主任，胡老師當五（1）班的班主任，不知你有沒有意見？” 　　本來，我剛出來工作，對學校情況根本就不熟悉，學校怎麼安排我也沒意見的。 　　但剛才在辦公室聽了老師們的討論，知道五（2）班是魔鬼班，於是我猶猶豫豫地說出了自己的擔心：“李主任，本來我是絕對服從學校的安排的，但剛才聽老師們討論說五（2）班是魔鬼班，我擔心自己沒這個能力，管不好班級。” 　　李鳴主任微微一笑道：“陳老師，你別聽他們胡說。哪有什麼魔鬼班，隻不過有個別調皮些罷了。但他們畢竟是孩子，犯點錯誤也是正常的。 　　何況你是堂堂的師範畢業生，年輕有活力，有沖勁，不可能管理不好班級。 　　再說，我們學校一定會全力支持你的工作，你就放心大膽地去乾吧！” 　　我見李鳴主任說得也挺在理，加上想到自己剛參加工作就不服從領導的分工，找書苑 www.ｚhaｏshuyuan.cｏm肯定會給領導留下不好的印象，於是，我便不再拒絕了。 　　回到辦公室，陳老師裝出關切的樣子問我道：“陳老師，李主任找你乾什麼？” 　　其他老師也停下了手頭的工作，豎起耳朵聽了起來。 　　我把調整任教班級的事情講了一遍，他們不動聲色地互相看了一眼，然後陳老師裝著鄭重其事的樣子安慰我道：“陳老師，沒事的，我們相信你一定能把班級管理好的。” 　　其他老師也隨聲附和。他們不再高聲地攻擊學校領導了，而是又開始輕聲地交頭接耳起來。 　　我隱隱約約地聽到幾句：“我看有這小子好受的，學校領導這是挖坑讓他跳……” 　　“看來這小子也挺能拍馬屁的，將來說不定能飛黃騰達”…… 　　下班回到家裡，我悶悶不樂地坐在沙發上想事情。爸爸看見我心事重重的樣子，便關心地問道：“永佳，今天是你第一天上班，不是應該開心的嗎？怎麼我看你好像愁眉不展的樣子，是不是遇到什麼難題了？” 　　我支支吾吾了一會才把今天遇到的事情說了出來。 　　爸爸笑著說：“傻孩子，我覺得你做得對。年輕人就應該迎難而上，勇挑大梁，服從安排，任勞任怨，為學校排憂解難。你不要聽那些老師亂說，現在的社會是不會讓老實人吃虧的。 　　你記住這句話：吃虧是福。人在做，天在看。你的付出終究是會有回報的。” 　　聽了爸爸的一番話，我的心胸豁然開朗，仿佛放下了一塊心頭大石。我決定直麵挑戰，迎難而上。