1977年，注定是一個難忘的年份，因為這一年我國發生了一件大事——恢復高考，高考的恢復不知改變了多少人的命運。 　　從1971年到1976年是推薦上大學，稱工農兵學員，是那個時期的特定產物。推薦上大學與1966年至1970年完全停招相比，有一定進步意義。雖然沒有經過嚴格考試就上了大學，入學水平參差不齊，但進校後學生普遍珍惜來之不易的學習機會。特別是七五、七六兩屆學生，由於他們在校期間國家歷史開啟了新篇章，促使他們勤奮學習，畢業後他們抓住一次次發展機會，或報考研究生，或出國深造，不斷豐富自己，專業知識得到大幅提高。 　　由於工農兵學員基本都來自基層，了解國情和人民需求，處事顧全大局，把自己的命運與國家和人民的命運連在一起，成了國家不同層麵的中堅力量。他們中不乏優秀人才，出了很多專家、教授、學者、社會活動家、國家乾部及眾多有識之士。 　　但推薦上大學這種招生方式，的確存在社會不公。 　　被推薦的人中有一部分是烈士、殘疾軍人的後代，他們得到特殊照顧理所應當，也為群眾認可，但這僅是少數。 　　有的是因為父輩或兄長當國家乾部，由父輩或兄長向大隊活公社領導打個招呼，也就成了。有的是與公社或大隊領導有關係的人，包括直係子女或旁係親屬、親戚等。而且被推薦的這些人，雖然身在農村，但大都沒在生產隊長期勞動過，多是民辦教師、赤腳醫生、團支部書記，大隊乾部等。 　　很多學習好的畢業生由於沒有關係，不會被推薦。更有一部分家庭出身不好的子女，他們壓根就沒有被推薦的機會，隻能在農村乾臟活、累活。 　　這種推薦方式，堵死了無數莘莘學子，無數有才華的年輕人上大學的機會，降低了教育整體水平。 　　據說 1977年鄧小平在召開科教工作座談會時，中國科技大學的溫元凱教授提出十六字方針：‘個人申請，領導批準，嚴格考試，擇優錄取。’ 　　溫元凱教授覺得這樣已經是很大進步了，但鄧小平直接把‘領導批準’四個字給刪了，隻保留了十二個字。足見鄧公的偉大和遠見卓識。因為如果有‘領導批準’四個字的話，一大批人還是會被排除在外。 　　1977年十月的一天，突然聽到大喇叭裡廣播恢復高考的消息，心頭為之一震。 　　我的當教師的堂二哥來找我，他告訴我要恢復高考了，你該準備準備。我說聽見廣播了。 　　我心裡嘀咕，隻有一個多月就考試，來不及係統復習，心裡沒底不踏實，就算考也考不好，應該多準備準備。再說，已有幸當了老師，考不上咋辦？別人怎麼看？ 　　因此，這一年我沒敢報考。不過，我的心從此沒安靜過。 　　在金秋聯中當民辦教師的王韻傑報考了。春節過後，高考錄取通知書下來，他錄取到TA師範專科學校。 　　這一年，我們大隊金秋村的刁維文考取到BJ鋼鐵學院。 　　刁維文很令我佩服，他是一個少有的在大家都認為學習無用的年代愛學習的人。高中畢業後，他在我們大隊的衛生室當會計，可能這個工作不太忙，每次我從大隊衛生室門口經過時，都看到他在學習。 　　有兩次我好奇，進去一看，他一次是在做立體幾何題，一次是 　　在做物理題，都是高中課程。那時候，象他這樣的人少之又少。我與王韻傑說起此事，他說他也幾次見到刁維文在復習高中課程，但那時誰都不知道會有高考機會。 　　刁維文畢業後，分配到SH鋼鐵公司萊蕪張家窪礦區，離家隻有十幾裡地。 　　但後來聽說他參加工作沒幾年就去世了，是單位組織旅遊時溺水而亡，太遺憾了。