“你要是真想寫作，真想當作家，”冷老師嚴肅了表情，“那就先做個堂堂正正的人。至少，不能拿敏感的器官誘惑別人，不要用庸俗的展示迷惑自己。”中秀拍了拍雙乳：“我聽老師的話，以後不拍這對大饅頭了。” 　　三哥從不遠處走過來，左瞧瞧，右看看，到門前，對屋裡喊：“找你三嫂！找你三嫂！”冷老師聽不到鬼話，還在和中秀討論寫作，講述人生。三哥又喊了兩聲，冷老師還在侃侃而談。三哥有點失落，轉身走幾步，看到正躡手躡腳走過來的梨花，問道：“看到小花了嗎？” 　　梨花想不到有鬼魂問自己，輕輕地走到冷老師家門前，趴在門邊朝裡看。門板中間有條縫，但隻能看到中秀伸出來的兩隻腳，搖動不已。聲音倒是能聽到，談的都是讀書寫作之類的事情，一點兒也不吸引人，梨花忍不住失望起來。“你現在就回家，真情書寫自己的美好人生吧。”冷老師這話有點誇張，帶著顯而易見的煽情，中秀忍不住笑了，拍拍乳房：“我這就回家寫字。” 　　中秀出門不久，梨花斜刺裡走過來，劈頭蓋臉責問：“你怎麼光顧窮傻了？”中秀沒好氣地反問：“你偷聽了？”梨花說：“我等不急了，聽到的都是廢話。”中秀本想埋怨梨花兩句，哪知，心底的委屈率先泛上來：“我一次次地拍，都拍痛了，他也不拿正眼看一下，還曲裡拐彎教訓我，就差罵我不要臉了。”梨花不依不饒，還是追問：“你為什麼不把他的手抓過來摸？”中秀搖了搖頭，苦笑道：“他那樣的正人君子，我哪裡敢抓他手？”“你這是賊人膽虛。”這樣評價之後，梨花問道，“像這樣磨磨蹭蹭的，什麼時候能拿到人家賞的那五百塊錢？” 　　中秀麵帶難色，忽然又有了主意，滿懷希望地說：“明天晚上你去試試？”“這事還得你辦。”梨花自嘲地一笑，說道，“我長這樣，又對他那麼兇，差點吃了他，他不會理我的。”“算了吧，”中秀畏難而退道，“那五百塊錢不掙了。”“答應人家的事，怎麼能反悔呢？”這樣質問了之後，梨花從另一角度說服中秀，“五百塊錢拿來，給你三百。下次，你到他家就脫，我就不信，他是石頭做的。”中秀搖頭：“還是算了吧。不做了。”梨花勸道：“別怕，他一動手，你就喊人。我聽到喊聲就沖進去，保證不讓你吃一點虧。” 　　冷老師沒有意識到自己的危險，孔老師也沒有意識到。看到孔雅玉一個勁兒磨鋼筋，孔老師問道：“你要用多長時候，花多大工夫，才能把這鋼筋磨成繡花針？”孔雅玉也不含糊，一邊用力地磨，一邊惡狠狠地回答：“不管多長時間，我都要把它磨成繡花針。”“你磨成了繡花針，”孔老師忍不住問，“又能做什麼用？”“能磨練我們的意誌啊。”孔雅玉抬起頭，信心百倍地說，“李白能磨成，我也要磨。”“不是李白磨的針，是李白看到一個老奶奶磨的，他受了啟發，從此認真讀書了。”孔老師認真而又無奈地說，“李白要是整天磨針，就不會成為大詩人了。”“我不管，老師叫我磨的，我就磨。”孔雅玉這樣說時，一臉的嚴肅認真，孔老師不由得搖了搖頭，把埋怨的話咽了回去。 　　很快的，孔老師想出了好主意：“把鋼筋磨細，我有一個辦法。你不用再磨了，交給我好了。”孔雅玉將頭抬起來，手還抓著鋼筋在磨刀石上摩擦：“什麼辦法？”“我找人，用砂輪磨。”孔老師笑著說，“幾分鐘就磨好了。”“不行。”孔雅玉停了手，認真地說，“趙小明花錢找人磨成了，被老師發現弄虛作假，在班裡檢討了呢。” 　　朱老師走過來，孔老師站起身：“我原來反對做事敷衍，現在才發現，有些人打著崇高的旗號，做的卻是傷害的勾當。遇到這樣的事，要是敷衍了，才是最好的結果。”朱老師疑惑地看著孔老師，問道：“什麼事刺激你了？”孔老師指著孔雅玉：“像這樣磨鋼筋，不光無法磨煉意誌，還會把人磨廢了的。”孔雅玉抬起頭，認真地說：“老師說了，隻有磨煉出堅強的意誌，才能做成大事呢。”“隻有做正確的事情，磨煉意誌才有用。”孔老師看著孔雅玉，大聲地說，“否則，就是瞎折騰！不光做不成大事，還會變傻的！”“老師叫我們做事，”孔雅玉也提高了聲音，“我們就得做！” 　　草草吃了飯，孔雅玉又磨鋼筋去了。孔老師憂心忡忡地說：“這可不是小事。我們必須出麵乾預，不能再這樣折騰下去了。”“等兩天再說吧。”朱老師解釋道，“等她累了，倦了，再跟她說，效果會好些。”“我的意思，是跟她老師說。”孔老師神情嚴肅起來，“不能誤導學生，更不能把教育變成傷害。”“都是同行，怎麼說？”朱老師苦笑了一下，“雅玉還小，得維護老師在她心目中的形象啊。否則，可能讓她不願意聽老師的話，不再尊重老師了。” 　　朱老師走到裡麵，捧起《紅與黑》。可是，讀不下去。不是小說不吸引人，而是孔雅玉磨鋼筋的樣子，那一伸一縮的胳膊，那緊咬的嘴唇，那因看不到成效而焦慮以致兇巴巴的眼睛，總會浮現在麵前。放下書，拿起手機，找到女兒的班級群，寫了一句話：鋼筋磨成針，到底是為什麼？將手指伸到“發送”二字上方，朱老師卻沒有點下去。懸停了一會兒，嘆息一聲，把字一個一個刪除。然後，拿起了雜誌。 　　孔老師寫論文本來就磕磕絆絆，此刻，頭腦裡想著孔雅玉磨鋼筋的動作，耳邊響著石頭和鋼筋相互摩擦的聲音，思路更是堵得結結實實，寫不出一個像樣的句子來。直到孔雅玉嘆息一聲，把鋼筋、磨刀石都丟下，朝裡麵走去的腳步聲傳過來很久，孔老師的思想還是集中不到一個點上。不想再折磨自己，孔老師就點開了微信。 　　好的語言分為有意義的和有趣味的兩種。有意義的語言或深刻，或詩性，撞擊人的心靈，有趣味的語言或生動，或清新，讓人會心一笑。和豎琴曼撥的聊天看似稀鬆平常，但在孔老師看來，卻比挖空心思撰寫的論文有趣得多。找書苑 www．zhaoshuyuaｎ.cｏm 我開始關注“豎琴曼撥”，是因為那頭像有點特別，半張臉被遮蔽，閃出來的那半邊臉，又被頭發遮住了一半。那頭發黑，密，長，瀑布一般傾瀉下來，讓我總想撩起它，看一看被遮住的那部分到底什麼樣。最奇特的是，瞧著瞧著，靜止的頭像就變成了活動的小白，在電腦裡沖我笑。 　　朱老師拿著雜誌從裡麵走出來。孔老師急忙關掉微信。朱老師走到孔老師身邊，問論文寫得怎麼樣了。孔老師苦笑了一下：“我就像那公雞，隻會打鳴，下不出蛋來。”孔老師這樣說，讓我想到了街頭那隻公雞。也許是為了彌補下不出蛋的缺憾，它才圍著母雞的屁股轉個不停，在無休止的忙碌中尋求安慰，陶醉於所謂的雄風展示。 　　朱老師把雜誌放到電腦桌上：“你先讀讀這篇文章。”孔老師看到馬思草三個字，笑了一下。要說話時，手機響了。白科開門見山，說起補課的事。孔老師驚訝地問：“什麼補課？給誰補課？”“給如光補課啊。”白科用不容置疑的語氣說道，“我們那天說好了，你給如光補課的啊。”“我怎麼沒有一點印象？”“你可能喝高了。”“那天晚上，”孔老師看了朱老師一眼，略顯尷尬地說，“的確喝多了。”朱老師示意孔老師掛斷電話。“你現在就過來吧。”白科說，“我們兩口子都在家等你呢。”“原來，你們那天請我喝酒，是想利用我啊。”孔老師這話有點像開玩笑，又有點像指責。“不是想利用你，是想請你幫我。”“我的意思是說，”孔老師臉上帶著得意的笑，“你想利用我的知識，利用我的智慧呢。”