朱老師信了謊言，還點了頭。發現朱老師眼睛大，卻有盲點，思維靈活，卻存死角時，我想質問她：你口口聲聲說要培養學生的懷疑精神，為什麼自己忘了懷疑？想到孔老師的欺詐，我更是氣不打一處來：你口口聲聲說要培養學生的誠實品質，為什麼自己欺騙了？ 　　懷疑在左，誠實在右，人類才能不辜負統治地球的使命。可惜，人類淺薄，荒謬，竟為了私情薄利，將生命的根基無情摧毀。 　　孔老師告訴豎琴曼撥，仙人球已經收到了，為了證明自己所言不虛，孔老師還將攝像頭對準了仙人球。看到豎琴曼撥，仙人球激動起來：“你這狠心的女人，為什麼拋棄我？你這蛇蠍一樣的女人，怎麼這樣狠毒？”因愛生怨，由怨變恨，幾乎沒有生命能擺脫這個魔咒。豎琴曼撥看不到仙人球極細微又極劇烈的情感變化，也聽不到它那比遊絲更細弱也更瘋狂的怨怒，但她知道仙人球的厲害：“你可別碰它。它會刺人呢。”孔老師笑了笑，說道：“我已經領教這家夥的厲害了。”“它這脾性啊，有點像我，看誰不順眼，就要紮一下——我裝包時，也叫它紮了呢。”“你把這個鐵麵無私、六親不認的家夥送給我，是提醒我別犯錯誤吧。”豎琴曼撥笑了：“替我做件事吧。”孔老師的心突突突地跳起來。我的心也是，設想著豎琴曼撥接下來是張口借錢，還是要孔老師擔保網貸。“我這兒有一則尋人啟事，發給你看看，再幫助轉發。” 　　尋人啟事 　　張麗，女，27歲，身高1.72米，瓜子臉，眉心有痣，長發披肩，因教學壓力大，半個月前離家出走，如有發現者請與家人聯係，重金酬謝！ 　　孔老師轉發信息時，冷老師打開電腦，進了“《現代教師》讀書群”，剛讀了幾條信息，門被敲響。 　　李蘭進了屋，直截了當問：“公示名單你看了嗎？”冷老師這才想起傅校長發在學校工作群裡的公示，因為忙，也因為心裡有點堵，就沒有點開。“孫蕾，李大磊，一個校長夫人，一個教導主任，被推薦上報了。”李蘭的語氣裡有感傷，有無奈，也有不甘，“為了評職稱，我不敢多說話，處處陪笑臉。每天晚上，都要把言行舉止回憶一番，發現有話沒說周全，事沒做好的，第二天想辦法糾正，給人家道歉。活成了這樣，我還是六次報名，六次失敗。這一次，要不是民主測評得了最低分，我就有申報資格了。” 　　冷老師知道勸解無用，還是開了口：“結果出來了，你也不要太傷心。看看哪項弱，好好準備，明年再來。”“明年，”李蘭搖了搖頭，“不知道學校又會出什麼樣的考評方案呢。”冷老師無言以對，苦笑了一下。“有時候，我又想，活得這麼累，職稱乾脆不評算了，就稀裡糊塗混一輩子吧。”“可別這樣想。我們做老師的，怎麼可以不求上進呢？”這樣說時，冷老師也感覺自己的話空洞無力。“我想把這事發到網上，”李蘭眼裡忽然放出光來，“曝光他們。”“發到網上，要慎重。”冷老師想到了昨天晚上的爭論，不由得搖了搖頭，“理性的做法，是跟鄭校長說一說。公示就是讓大家反映問題的嘛。”“你替我給鄭校長打電話，說說這事吧。”“這事，你得當麵說。”冷老師加重了語氣，“麵對麵把事情說清楚，才能減少誤會呢。”“越是怕誤會，活得越卑微，越會叫人瞧不起啊。”李蘭倉促一笑，眼裡忽然閃出了異樣的光，“這一次要是再糊弄我，我就不再忍耐，開始反擊了。” 　　李蘭走後，冷老師重新閱讀信息。如果說昨天晚上，冷老師隻是對遭遇辱罵感到不滿的話，那麼，現在，他的心裡全是悲哀。那是對人心之冷的悲哀，是對爭論文字變成傷人利器的悲哀。當然，悲哀不是一下子生成，而是在翻看信息中一點點積累起來的。首先刺激冷老師神經的，是宋勝江老師發出的文字：《東州教師舌戰群儒，精神鐵鎖永世難開》一文發出十個小時，點擊量超過十萬。單是剛剛過去的一個小時，點擊量就超過了八萬。 　　字裡行間所透出來的喜悅，顯而易見。冷老師這才想起那篇隻看了題目，沒有打開的文章。向上翻，找到那篇文章，打開來看。文章先是概述，說東州教師冷延玉無視鐵鎖女的悲慘境遇，舌戰群儒，列舉了冷延玉包庇三哥、力挺東州、綁架群主等言論後，分析道：妄言三哥是受害者，包庇強奸犯，說明人品有問題；力挺東州這個罪惡之地，表明立場有問題；企圖將群主拉下水，證明道德有問題。最後總結道，鐵鎖女事件的出現，並非偶然，而是東州這塊土壤造成的。鉗住女人雙手的鐵鎖是有形的，而套在包括冷延玉在內的東州人精神上的鐵鎖則是無形的。匆匆讀完，冷老師不禁悲從中來，忍不住點名質問道：@宋勝江為什麼要斷章取義？為什麼要將我的個人行為和整個東州聯係起來？煽起全國人民對東州的仇恨，你究竟是何居心？ 　　宋勝江的回答是：因為從你的行為中，可以看到東州人的品性。東州的男人牽著女人討賞錢，活該遭到全國人民的唾棄。 　　丁恩老師表達了觀點：冷老師遭到了全網的責備，很多人用難聽的話，罵冷老師呢。我們這個《現代教師》讀書群，是教師交流思想的內部群。在本群裡討論的內容，特別是不同的觀點，帶有私密的性質，不應該公開出去。 　　宋勝江反駁道：大家罵冷延玉，是正義對邪惡的懲罰。冷延玉是咎由自取！本群是大眾交流群，發表在這裡的言論，沒有什麼不可以公開的。 　　丁恩認為：如果想把討論的內容公之於眾，首先要征得當事人的同意。 　　宋勝江的答復是：我把內容發在群裡了，找書苑 www.zhaoshuyuan.coｍ 冷延玉沒有提出反對意見啊。不反對，即可視為同意將內容公開。 　　丁恩明確指出：把不發表意見視為同意，在法律上是站不住腳的。直接公布一個人的名字，涉嫌侵犯個人的隱私權。 　　宋勝江的看法是：我不知道冷延玉是真名啊。 　　丁恩說道：冷老師在討論過程中，說了將昵稱改為實名的。網上那麼多人罵冷老師冷血，對冷老師來說，是不是太殘忍了？ 　　宋勝江毫不遲疑地闡明觀點：冷延玉喪失了良知，是教師中的敗類，是人類的敵人。對待這樣的敗類，就應該殘忍。這是他罪有應得，沒什麼可憐惜的。 　　李新老師也闡述了自己的看法：每個人都該對自己的言論負責。三觀不正的人受到批判，不能怨別人。 　　丁恩提醒：有人要人肉冷老師了。那篇文章應該立即刪除。否則，冷老師有訴諸法律的權力。 　　宋勝江的回應是：大家人肉冷延玉，是對邪惡的懲罰。所有的辱罵，都是他自找的。被大眾唾棄，他是活該！我是站在正義一邊的，為什麼要刪除文章？冷延玉要是走法律程序的話，我奉陪。 　　丁恩毫不客氣：你在群裡，是我們這個群的恥辱。如果你不刪除，我就退群了。 　　宋勝江的回復是：你立場這麼搖擺，算不上有堅定信念的現代教師，也不適合在這個群裡。我相信，你的退出，對我們這個群，不會有任何損失。告訴你，剛剛過去的半個小時裡，我的文章點擊量又增加了六萬。冷延玉已經成了人人喊打的喪家之犬！哈哈！這是正義的勝利！