“咚咚咚……” 　　“咚咚咚……” 　　始終沒有人開門，N老師為了確保童星不在家，還特意把耳朵貼門上仔細聽了聽。 　　屋裡很安靜，確實什麼聲音也沒有。她確定童星放學後沒有回家。 　　於是便火速趕回了學校。 　　焦主任看到N老師，火速拉著N老師開車去雙淵湖。 　　在焦主任車上，兩個人焦急的交流著。 　　“這孩子到底什麼情況？”焦主任問。 　　“是社恐，平時挺正常的，就是不愛說話。” 　　“他家長還沒來嗎？” 　　“唯一管他的家長在廣州呢，趕不過來。放學後肯定是沒有回家，為確保萬一我還查了監控。焦主任，他動態有沒有什麼新情況？” 　　“暫時沒有。就怕萬一。所以我們平時就說，學生的安全第一，安全第一，作為班主任一定要關注好學生的動態，要觀察，要仔細……” 　　焦主任的話還沒說完，N老師的眼淚就下來了，“我知道……可是他放學了不回家我從哪知道啊，焦主任……” 　　N老師隻是不明白，她還要怎樣關注學生，才能達到學校對班主任的要求。自己的孩子每天沒人管，要交給保姆照顧，別人家的孩子不管她怎麼教，出一點問題就都是她的錯。 　　一大家子教育一個孩子都教育不明白，她一個人教50多個學生，還要她怎樣才算是一個合格的班主任？ 　　焦主任看N老師哭了，也就沒再說下去，給N老師遞了張紙，“你也別著急，我這不是陪你找呢嗎？沒事，總能找到。” 　　N老師沒有說話，隻是眼淚不聽使喚的往下掉。 　　末了她突然想起什麼似的，再一次撥通了童星爸爸的電話。 　　“老師，我還沒聯係到童星啊，你說說這孩子，怎麼這樣啊……”對方很著急。 　　“童星爸爸，你先別著急。問一下童星最近有沒有和你說什麼特別的事情？我和學校領導正前往雙淵湖，我想再了解了解具體情況。”N老師想盡可能的再找一些線索。 　　“沒有啊，老師，哎，我們單親家庭的嘛，他又不聽話，平時也從不主動和我聯係。就是……”對方似乎有些遲疑。 　　“童星爸爸，有什麼話你就直說，都這個節骨眼了，我肯定不會害他，咱們都是為了孩子。” 　　聽到N老師這麼說，這位父親似乎才放下了戒備心，很小聲的說，“老師，我們孩子有抑鬱癥。” 　　“但是他不影響上學的，也在吃藥治療，上學沒有問題。”對方似乎怕著什麼，趕緊解釋著。 　　原來，N老師恍然大悟。 　　她無奈的說，“那你怎麼不早說啊？開學的時候為什麼不說？” 　　“老師，我說了的話你們不讓我孩子念書怎麼辦？拿不到文憑怎麼辦？誰負這個責哦？”對方突然有些生氣，“不是，我也不是這個意思，就是還是為了孩子的以後，想要他像正常人一樣生活。”他一定是意識到現在老師還要幫他找孩子，於是語氣上還是緩和了緩和，雖是不大願意，但還是降低了自己的聲音。 　　“那童星還有沒有其他事情？就是最近有沒有什麼不一樣的地方？”N老師問。 　　“沒有，連電話都不打一個，能有什麼事情啊？誰知道他怎麼了非要鬧自殺，電話也不接。” 　　N老師掛了電話，和焦主任分頭找童星。 　　最後終於在雙淵湖邊一處找到了童星。 　　N老師最先發現童星的時候，他已經在湖邊支起了手機支架，他坐在一旁的臺階上抹眼淚。雖在臺階上，但一隻腳已經懸在了湖上，呈放空狀態，隻有另外一隻腳是踩在水泥臺階上的，很明顯，湖水和臺階的界限並不明確，那隻放在臺階上的腿，褲腳處早已濕了。 　　N老師本來打算悄悄走過去抓住他，好讓他脫離危險。 　　可偏偏在她躡手躡腳靠近的時候，童星轉了過來，發現了她。 　　“你別過來。”他大喊著。 　　“好好好，童星，老師不過來，老師就站在這，你坐著別動，啊。”N老師趕忙安撫著童星。 　　這時候焦主任也趕來了。 　　“童星，你想想你爸爸，他還在廣州，他那麼想你，還有同學們，同學們都很擔心你，你還年輕，還有大把的時光過自己想要的生活，對不對？你有什麼壓力你和老師說，老師幫你好不好？”此時此刻的N老師隻想想盡一切辦法，把眼前這個欲輕生的孩子救下來。 　　“老師，你不懂，你永遠也不會懂。”童星哭著和N老師說。 　　“沒關係，老師不懂，你可以和老師說，那你說了，老師就懂了。” 　　“沒有人愛我，找書苑 www.zhａosｈuyuan.ｃｏm 也沒有人關心我，更不會有人擔心我。”童星的情緒很激動，他似乎是在嘶吼。 　　“怎麼會呢？不關心你老師為什麼會來這裡找你？你看，焦主任也來了。” 　　“他們都不要我了。媽媽不要我。爸爸也不要我。就連我喜歡的人，都不要我了。同學們隻會嘲笑我。” 　　聽到這裡，N老師心裡犯嘀咕，難道這孩子談戀愛了？還是失戀了？可是在班裡的時候，也沒見到他和哪個女生走得近啊。 　　但不管怎麼樣，她還是要先穩定局勢，“怎麼會呢，你們是不是有什麼誤會？你喜歡的人是誰？你告訴老師，老師幫你問她好不好？” 　　“他不會再管我的。他不會，他不管我了……他有別人了……”童星一直碎碎念著。 　　“不會的，一定是有什麼誤會，你告訴老師好不好，我幫你把她找來。好嗎？” 　　“真的？”聽到N老師要把自己喜歡的人找過來，童星那早已灰暗下去的眼神似乎有了一絲絲光一閃而過。 　　N老師趕緊抓住這轉瞬即逝的機會，斬釘截鐵的說，“當然。你把她電話給我。” 　　當N老師撥通電話，對方那句“你好……”出口後，N老師才明白，童星為何會說同學們隻會嘲笑他。 　　因為他喜歡的人，是男生。是和他一樣性別的人。 　　N老師還是表現的很淡定，她盡量不讓童星看出自己的驚訝。和對方溝通了大概十多分鐘，結果商量定後，焦主任便回學校接那名學生了。 　　N老師繼續看著童星。和他聊天，穩定他的情緒。