U老師。35歲，在學校工作經歷10年。班主任。已婚。 　　U老師在學校工作的時間今年剛滿10年。都說工作5年便是人生的一個分水嶺，U老師工作了兩個5年，但是她卻沒有任何過多的感受。當然，她隻對工作沒有任何感受，畢竟她的誌向不是做行政工作，也不是成為領導，她隻是一個普普通通的一線教師，在講臺上老老實實的站了10年而已。對於生活，她卻有著莫大的感受，這十年來她有一個可愛的女兒，女兒很聽話，學習上也很上進，她可愛的女兒在她的細心培養下，擁有很多愛好和特長，當然，這都離不開她的教導。 　　U老師對於生活充滿了熱愛，她喜歡在花店裡買各種各樣的花花草草，然後把它們帶回家，放在花瓶裡精心養護，等待它們開花結果。U老師想，這或許和她的職業是老師有著莫大的關係。U老師喜歡喝茶，比起和學生生氣，和學校生氣，她更願意把時間花在沏一壺茶上，細細品茶的過程更加讓她留戀忘返，U老師還對很多事情感興趣，比如烘焙，比如瑜伽，比如遊泳。 　　卻唯獨，對於工作不怎麼上心。 　　同事總說U老師不像老師，更像是那老廟裡的和尚，一天就知道當一天和尚撞一天鐘。 　　U老師也不做解釋。 　　U老師工作了10年，她也是從那個熱血沸騰又滿含責任之心的年代走過，但是時間若是一把刀，那麼家長的態度和學校的製度便是刀上的劇毒。她早已中毒太深，無可救藥。 　　這U老師是知道的。 　　因為她知道，所以年輕老師玩笑她是老廟和尚的時候，她才能泰然自若的抓兩把頭發，自嘲的說上自己幾句。 　　U老師工作10年了，她在學校這10年裡，看明白了一件事情。 　　那就是，現在的學校早就變味了，除了學習不重要，其他事情都很重要。 　　領導視察重要，外校參觀重要，瓷磚乾凈重要，墻麵整潔重要，就連文藝匯演也重要。 　　這不，U老師班的一大半學生，從上周開始就已經不上課了。那些長相姣好的女學生都去哪裡了呢？她們去排練節目了。 　　U老師是舞蹈專業的老師，她們班便是舞蹈專業班級。這個專業主要學聲樂和舞蹈。這個專業在組建班級的時候也很特殊。身材圓潤的不收，長相普通的不收，五音不全的不收，沒有樂感的不收。畢竟專業特殊，所以組班的時候還是篩選了一下。 　　過幾天就是學校的元旦晚會了。校領導一個月前便已經給班主任開過會了，要求每個班都要組織節目，到時候學校會派負責該事宜的老師進行篩選，挑選出26個像樣的節目。這一次的元旦晚會很重要，為什麼很重要呢？U老師仔細回想了一下，似乎是有哪個地方的領導要蒞臨，至於具體是哪個機構的領導，U老師也實在是想不起來了，畢竟工作中嘛，她和領導的距離十萬八千裡遠，也沒有知道的必要性。 　　會議結束的時候，領導特別點了幾個班主任的名字，讓她們留下來，好安排這次元旦晚會的事宜。 　　U老師大概記得，那些留下的老師裡，除了她，還有航空班的班主任，武術班的班主任，茶藝班的班主任等，都是一些經常出現在文藝匯演的熟客班級。 　　焦主任當時笑著和她們說：“把各位老師留下來呢，主要是為了再強調一遍，這次元旦晚會領導十分重視，這可是我們的門麵，容不得差池，所以希望各位老師多多支持。學生該排練就應允排練，任何人不得以任何借口阻礙排練，班級的舞蹈、聲樂老師這兩個星期排練節目一定很忙，要是脫不開身去上課，是哪個班的課，哪個班的班主任就先頂上。就一個月的時間，希望大家多多理解，也多多支持。” 　　U老師還記得，當時有個沒眼色的年輕老師問焦主任，“焦主任，那要是班主任也有課怎麼辦？” 　　焦主任的回答一本正經，“互相協調嘛！辦法總比困難多。” 　　焦主任離去之時，那年輕人還嘟嘟囔囔，說什麼怎麼協調，自己的課都是滿的，搞個活動課都不用上了，真是離譜。 　　U老師將這一切看在眼底，卻未曾言說分毫。 　　“作業寫完了就把書翻到25頁，自己看一下這個譜子。”U老師維持著課堂秩序。 　　不過U老師覺得她的這一舉動實屬多餘。班裡就剩那麼十幾個人了，稀稀拉拉的分散在教室裡，聲樂老師去排練節目了，她才不得以幫聲樂老師盯著點課堂，至於自己班裡那些不在的人，有的去排練舞蹈了，有的去聲樂老師那邊排練合唱了。而她一個教舞蹈的老師，此時此刻也隻能盯著這些學生上自習了。 　　班裡剩下的這十幾個學生，每天幾乎是從早到晚上自習課，她們沒有節目排練，班裡又缺那麼多人，其他任課教師即使來了也不敢講新課，所以課程也就一直這麼擱置著，也有一些不知死活的愣頭青，就是硬要上課，當然，這一類“愣頭青”雖然秉著職責在上課，找書苑ｗww.zｈａosｈuyuan.com 但年終的時候日子卻並不好受，為什麼呢？因為有考核啊，考核的時候成績不好，那不就得扣分扣錢，影響評職稱麼！ 　　至於那些個去排練的學生，自是從早到晚都不著班，課也不用上，天天去練節目了。學校裡會有一些PUA高手，他們告訴這些排練的學生，此時此刻花在排練上的時間，都是為了成就未來更好的你，是在給你漲經驗，漲閱歷，對你以後的工作有所幫助。於是大家趨之若鶩，都想鍛煉鍛煉自己。 　　當然，也會有那麼幾個“清醒人兒”，覺得排練耽誤了學習的時間，不願意和這浩浩蕩蕩的大軍為伍，想要坐在課堂裡。學校自然不會讓他們的清醒持續太久，會有各種各樣的說辭來說服他們，會有各種各樣的誘惑來迷惑他們，最後那些所謂的“清醒人兒”也就不那麼清醒了。 　　這些U老師都看在眼裡，記在心裡。 　　她知道，除了教學，什麼其實都不重要。這個信條不是誰說給她的，隻是她數十載的教學經驗罷了。 　　畢竟製定製度的人，都沒把製度弄明白。她一個遵守製度的人，又怎麼敢明白？ 　　領導說要成績，然後學校用成績考核教師；領導說要表演，然後學校把學生拉走排練。 　　領導昨天說學習重要，那學習就是最重要的事情；領導今天說節目重要，那排練就是最重要的事情。 　　製度嘛，總是隨著人在變嘍！ 　　U老師覺得，自己不過是個老廟和尚，容不得她想那麼多，她能做的，不過是守一天廟子，撞一天鐘罷了。