大課間，大家都紛紛前往裘主任的辦公室開會。 　　裘主任照著任務書上的任務念了一遍，算是部署了工作。會議快接近尾聲的時候，裘主任說，“那要不今天的會就到這裡，下去之後大家就抓緊把自己手頭上的任務做完，後期還要驗收。大家還有什麼問題？” 　　“裘主任，我最近工作任務特別多，我怕做不完，能不能？”F老師最後還是沒忍住，企圖想讓裘主任減減任務量。 　　“沒關係的，到時候我們這麼多人，大家互相幫忙，怎麼會做不完呢？”裘主任笑瞇瞇的拍著F老師的肩膀。 　　G老師看了這畫麵，一言不發的走了。 　　G老師和F老師熬了幾個通宵終於把資料做完了。 　　F老師把做的PPT和剪輯的視頻拿給裘主任看，裘主任很是滿意，一個勁的誇贊F老師技術高超。 　　至於G老師的文稿，有那麼一個方案，裘主任不是很滿意，便讓G老師把電腦帶她辦公室來寫，可以一起探討，為此G老師還特別調出去了兩節課。 　　就專業帶頭人培養實施方案，裘主任覺得G老師內容上寫的不夠紮實。G老師雖什麼也沒說，但心中卻是有苦叫不出。 　　學校專業帶頭人這一塊，就是每個專業選取了一個帶頭人，但根本就沒有什麼實質性的作用，不過是名字上聽起來好聽罷了，沒事的時候把這些帶頭人召集在一起，拍著照片，寫個簡報，美其名曰專業交流會，然後就不了了之了。 　　G老師確實不知道要怎麼寫實，因為她壓根就沒見過實，就這被裘主任稱之為“太虛”的稿子，還是她百度裡查了很多其他學校相關實施方案杜撰出來的，再說了，這樣的方案按理來說都是領導比較熟悉，她一個站在講臺上天天講課的老師，她既沒有接觸過，又沒有參與過，她怎麼知道到底是個什麼情況。G老師也隻不過是，領導說讓寫什麼，她就寫什麼，領導指東，她也不敢去西的那種。就連照貓畫虎她都得去百度裡找素材，那能不“虛”嗎？ 　　G老師哐哐哐敲著鍵盤，X副校長進來了。 　　“裘主任啊，這次這個宣傳片做的是真不錯啊！” 　　“是，構思了好久呢！您喜歡最好了！” 　　“尤其是這個‘四優’、‘四創’、‘四提’的構想非常獨特啊！辛苦了，辛苦了。”X副校長誇的停不下來。 　　“還好，我熬了好幾個晚上呢！好不容易想出來的，覺得和咱們學校的發展特別貼切，剛好用上。”裘主任說。 　　“不錯不錯。” 　　G老師疑惑的抬頭，這宣傳片不是F老師做的嗎？三個“四”的構想，還是她和F老師一起加班的時候互相討論才有的創意，裘主任說是自己東西的時候，真是臉不紅心不跳，如同真是自己想出來的一般。 　　恐怕是F老師站在這裡，都難以看出任何破綻。 　　G老師想說什麼，但是此時此刻，裘主任那雙如炬一般的雙眼，已經死死的看著她了，G老師看到裘主任警告的眼神，便什麼也不敢說了，什麼也說不出口了。仿佛做錯事的是自己和F老師，而不是裘主任一般。 　　當然，這樣的事情發生在這裡一點兒也不奇怪，有老師的PPT被裘主任這樣用過，也有老師的圖片被裘主任移花接木過，還有老師的教學成果被裘主任優化過，更有老師的教研成果被裘主任征用過。 　　所以這樣一個小小的視頻又能說明什麼呢？這樣一個小小的視頻，那必須是裘主任的玉手做出來的啊，要不然還有誰能夠有此能力？ 　　說不定，就連現在她電腦裡這些即將打包的方案，也是裘主任的勞動成果，所以，這又有什麼關係呢？ 　　最後一節課快結束的時候，G老師把已經改好了且獲得裘主任滿意的方案打包發給了裘主任。 　　下午課間的時候，G老師接到了裘主任的電話，說是X副校長找她。 　　G老師到X副校長辦公室，X副校長問，“方案是你寫的？” 　　G老師接過X副校長手中的方案，看了看標題，是自己寫的沒錯。 　　“是。” 　　“怎麼搞的？行間距都不清楚嗎？這麼低級的錯誤都犯？” 　　G老師看了下，還真是，最後一節課她著急走，忘記了規整行間距。她正準備說抱歉，裘主任進來了。 　　裘主任說，“年輕人犯錯總是難免，抓緊改了就好了。” 　　“你說現在的年輕人，做什麼事都不仔細，還好我剛看到了，要不然這材料要是放一起交上去，這多大影響啊！”X副校長嚴肅的說。 　　“那可不是。還是校長你們做事細致，找書苑www.zhaoshｕyuaｎ.ｃom 要細心的多。趕緊去改了，校長這也是為了鍛煉你，做事情還是要一絲不茍的好。”裘主任善良的拍著G老師的肩膀笑瞇瞇的幫G老師解著圍。 　　G老師說了聲抱歉便離開了。 　　“你說說現在這年輕人。要我說啊你就是慣著她。就要多批評，多指正。我們開會的時候經常說要批評和自我批評，年輕人這方麵還是跟不上。你平時還是要多多指導他們，你看看你交上來的材料，一點問題沒有，誰還會說什麼？”X副校長指著桌上其餘的方案說。 　　那些方案，與G老師打包發給裘主任的那份出錯的方案，其實都出自一個文件夾罷了。 　　“是是是，我回頭肯定好好幫助他們。都是從年輕人過來的，鍛煉鍛煉就成長了。”裘主任忙應承著。 　　深夜裡，坐在電腦前修改方案的G老師癡癡的笑了，她以為她會是那個被裘主任盜用文稿的人，沒想到她還沒這個資格。看來F老師做視頻的技術確實名不虛傳。 　　年末的時候評選優秀乾部，裘主任因為工作能力超強，又在‘示範’校項目中表現突出，被毫無懸念的評為了優秀乾部和師德標兵。 　　校長開大會表揚的時候，有一段話被滿含深情的傳達：“你身兼數職卻任勞任怨，服務教學無怨無悔，在課堂你是一位好教師，在教務處你是一位勤務員，你身在後方卻關心教學，你身在二線卻沖鋒在前，你愛崗敬業，無私奉獻，你管理育人，軍功章上有你的一半。你當是青年教師的楷模，少年學生的領航員，你當是年輕人的標桿，學校不可或缺的骨乾……”