“莎莎莎，莎.” 　　寬敞的教室裡，筆尖快速劃過紙麵。 　　當漢國的北方和西部、南部邊界都在戰爭中，漢地內部的公學、工廠、各個城市、鄉鎮，太陽照常升起。 　　一位少年正坐在課桌邊，利用午休時間努力完成他的作業。 　　作為一名漢國的公室學子，他伏在案上，寫的非常認真。 　　這既是為了考試拿個好成績，也是受榮譽感驅使，老師告訴他們，他和他的夥伴們都是漢人的未來，而此刻，他們的王正在北伐戰場上，和他們一樣，為漢人的未來奮戰。 　　少年剛學完幾節關於法度的課程，現在的作業，則和陸大古正在攻打的趙地有很大的關聯———在這個時代，炎華大地上，漢國以外的地方，法律還處在一種相對粗糙的階段。 　　粗糙到什麼程度呢？ 　　以趙國舉例，趙國的秩序是靠大小封君、貴族管理的，趙國法律規定，貪官要罰，可罰到什麼程度，是由封君貴族們決定的，於是大小封君、貴族處罰方式皆不同，有的處死，有的罰金，有的隻罵一頓就結束了。 　　想象一下，官吏害了你的親人、朋友，管理這片區域的貴族僅僅罵了他幾句，就輕輕放過，那是什麼情景？ 　　少年寫著寫著，想到被禍害的民眾，不由得憤懣起來，在作業紙上寫道： 　　“法無度，道德崩壞，禍亂之源！” 　　還是我們漢國最好，他想，前幾節課上，他們學完了漢王陸古同大臣討論如何拯救天下的對話： 　　臣問：天下惡乎定？ 　　王曰：定於一。 　　少年記得，當時的老師還為他們展示了幅字，據傳乃臨摹之作，仿於漢王陸古的真跡，雖是臨摹，但仍能從字體中看出幾分沉雄樸茂，法度森嚴： 　　“一王天下，車同軌，書同文，行同倫，財共用，一法度量衡，七國民如手足，可治也。” 　　不同於本歷史線諸子百家提出的“一統”，讓某個國家成為曾經的周王室那樣諸侯臣服的存在，陸大古為他們展示了一幅不再有諸侯的嶄新藍圖———唯有炎華大地上隻剩一個國家，一個君王，所有人成為同一個君王的子民，各個地方建立統一完善的秩序，才能結束本歷史線春秋戰國幾百年的戰爭，結束動輒幾十萬人拚殺、死去的浩劫，人們的生活才能安定。 　　少年寫完作業，捧起課本，認真地念誦起來： 　　“王曰：上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。” 　　“有聖人作，構木為巢以避群害，而民悅之，使王天下，號之曰有巢氏；民食果蓏蚌蛤，腥臊惡臭而傷害腹胃，民多疾病。有聖人作，鉆燧取火以化腥臊，而民悅之，使王天下，號之曰燧人氏。” 　　“中古之世，天下大水，而鯀禹決瀆；近古之世，桀紂暴亂，而湯武征伐。” 　　“今有構木鉆燧於夏後氏之世者，必為鯀禹笑矣；有決瀆於殷周之世者，必為湯武笑矣。” 　　“然則今有美堯舜禹湯之道於當今世者，必為新聖笑矣，是以，聖人不修期古，不法常可，論世之事，因為之備。” 　　“宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死；因釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑；今欲以先王之政治當世之民，皆守株之類也。” 　　少年越讀越激動，高聲朗誦道： 　　“故，治世不一道，便國不必法古！” 　　“宰相必起於州部，猛將必發於卒伍！” 　　待文章讀完，他輕輕喘息著，目光向上望去，前麵的黑板上方掛著一幅字，據傳為本校建校時，漢王陸古勉勵： 　　今人豈不如古人？ 　　這時候，窗外隱約傳來誦讀聲，那是更高年級的學生在學習法律的意義： 　　刑部司寇請問：何為國，何為法？ 　　漢王陸古曰：國乃器，是統治階層之統治工具；法非人意，是統治階層之意外顯也。 　　刑部司寇問：法律何定？ 　　王曰：法為準繩，尺規固器，律法固人，故律定刑罰，乃求刑除違法眾得順民以強邦，乃求以刑止刑，故法有三，曰可為，曰不可為，曰必為。 　　刑部司寇問：法意何在？ 　　王曰： 　　去罪。 　　“所以我們製訂法律的意義，是為了讓人們不再犯罪，消除罪惡，而不隻是要對人們施以刑罰，道德固然可以導人向善，僅僅用道德來維持社會的公序良俗，卻未免太兒戲，這便是法律的重要所在，而立法和執行，同樣重要。”漆黑的眼瞳中星輝流轉，他說著，視線緩緩掃過身邊的幾位將領，“你們記著———一次犯罪固然是在河流中傾倒汙水，一場錯誤的判決則等於汙染了源頭，其惡劣百倍於犯罪。” 　　陸大古的視線在若有所思的怒身上稍作停頓，微微頷首，接著轉到還有點懵的喜。 　　喜麵露難色，撓頭： 　　“大王，您要不再講講？” 　　“......” 　　世界觀早已定型的學生確實有點難教。 　　“大王。”看到他的表情，喜訕笑，“咱們南征北戰的，學領兵打仗不就行了麼，怎麼連這也要學。” 　　“馬上打天下，難道能馬上治天下嗎？” 　　陸大古皺起眉反問，然後說： 　　“仗總是會打完的，你們坐的位置越高，越要學會基本的律令，不然你們將來犯了事，我罰你們。” 　　他用手裡的筆記本輕輕敲了下喜的頭： 　　“可別說我不教而誅。” 　　話完，大古看向前方，喜和怒順著他的目光望去，那裡，大軍過河正進展順利。 　　“彭！彭！彭！” 　　漢軍的劍鋒輕鬆地刺穿了沿岸防線，鋒刃繼續對準趙國的心臟。 　　“呼———” 　　幾十米寬的河麵上，大火燃燒。 　　來自趙軍船體和船帆處，沖天的橘紅火光照著水麵的波浪和成群跳下船隻，遊向對岸逃竄的趙軍士兵，他們大聲驚呼： 　　“我軍敗了！我軍敗了！——” 　　還有少數精銳趙卒竭力救火，但徒勞無功，大火反而越燒越旺。 　　這是土法燃燒彈的效果： 　　明代《火龍神器陣法》記載：“硝、黃、樟腦、鬆脂、雄黃、砒霜，以分兩法製打成餅，修合筒，內餅，兩邊取渠一道，用藥線拴之，下火藥一層，下餅一個，送入推緊，可遠至十數丈，近亦四十步，徑粘帆上如膠，立見帆燃，莫救。” 　　這種火器類似竄天猴，點燃以後有飛出去的效果，所以叫“飛天噴桶”，專門用於燒船帆，點燃了就沒法救。 　　如果不是風向不合適，陸大古還有土法毒氣彈對付敵軍： 　　明代《火龍神器錄》記載，有“毒龍噴火神筒”，截竹為筒，約長三尺，以貯毒火加爛火藥於內，懸於高竿之首，持至城垛口中，乘風發火，煙焰撲人，燎賊麵皮，鉆賊孔竅，佇立不定，昏眩倒撲，蟻附而登，內外相應，隨用利器擊之，破之必矣。 　　還有“毒藥噴筒”，用直徑二寸的竹筒裝藥，先下炭硝燃燒劑，再下噴射藥，然後下毒藥餅，一枚為一層，共裝五層，噴射火焰最遠可達十丈，若擊中船逢、船帆等目標，可立即引燃，並散放毒煙使敵人中毒身亡。 　　陸大古沒看過《火龍神器錄》，但他用相同的原理造出了差不多的東西。 　　由是，漢軍和同時代其他部隊的武器代差仍在拉大。 　　“登船。” 　　大古踩上接引他過河的帆船甲班。 　　浩浩蕩蕩的隊伍已有上千抵達對岸，列陣等候。 　　“哢。” 　　到岸，掃視前方。 　　目光所及，是成片成片的潰軍.....他皺起眉。 　　陸大古發現有人逆著人流朝這邊走來。 　　他叫下屬不要攔住那人，放任這個身著素衣，背著築的奇怪的人走到他麵前。 　　“你不是軍人。” 　　陸大古打量了下那人： 　　“來找本王所為何事，可有冤情需要主持？” 　　他記得自己這次北伐舉行了幾次公審以後，偶爾有趙人來找漢軍告狀。 　　對方搖了搖頭，仰麵，問他： 　　“不知大王可還記得日前殿上對您行刺之人？” 　　“哦？” 　　他似乎升起興趣地再次打量那人：“你與那刺客有何關係？” 　　“他，與我，互為知己。” 　　“尋仇？” 　　“隻是.....不得不做。” 　　對方的臉上露出含著些許釋然、決絕的神情，取下背負的築：“在下鐘離漸，有一曲，請大王靜聽。” 　　陸大古依然看上去興致盎然地觀賞這自稱鐘離漸的人的動作，還製止了左右士兵攔截，就那麼看著他拔出藏於築中的短劍，奮力一躍，撲向自己，看著那釋然、決絕，隱含著幾分期冀的麵容。 　　在這個瞬間，過往的一幕幕劃過鐘離漸眼前。 　　少年時習劍、練築。 　　青年時稍有所成。找書苑 www.zhａoshuｙuan.com 　　中年得遇知己。 　　他看到了那段人生中最快樂的時間，在趙地集市飲酒高歌，荊樂歡唱著舞劍，鐘離漸擊打著築，全然不在意旁人的眼光，沉浸在流暢優美的曲調中。 　　也看到了那道遠去前同他揮手告別的身影，還有那故作輕鬆，好叫他安心的笑容。 　　眼前漸漸模糊了許多。 　　“荊樂，吾友。” 　　寒光閃過。 　　“鐺！” 　　鐘離漸重重地摔在地上，手邊是斷掉的銅劍。 　　“大王果然勇武無雙。” 　　他掙紮著跪坐起來，心滿意足地微笑著仰起頭，引頸受戮：“您可以隨意處置我了。” 　　“你一心求死？” 　　“自當如此，某隻待若有來世，再與知己痛飲高歌一場。” 　　陸大古緩緩收起鋼劍。 　　“你.” 　　鐘離漸漸漸睜大眼睛。 　　“你一心求死，寡人偏不如你的意。” 　　“我....刺殺.” 　　“靠一把銅劍？”高漸離看到，他輕輕地笑起來，“汝適才與吾相戲耳。” 　　“你是趙人吧。” 　　“是。” 　　“那就是了。”他說，“七國本同源，如今並於一，皆為漢人血脈，既為漢人血脈，又認同自己是漢地的人，那就是寡人的子民，寡人更不想殺你了。” 　　他閉目等待： 　　“大王還沒有把漢旗插上臨岸的城邑。” 　　這時他聽見，漢王陸古用一種不可違抗的語氣宣告： 　　“凡日月所照，江河所至，皆為漢土！”