胡老師的腦子極速飛轉著，他現在沒心思糾結爺爺奶奶為哪般，他要考慮的是該如何說服自己留下江木澤！ 　　“胡老師，別管了。”江愛華勸道，“如果萬一真的是個傻子，將來會拖累你們一家啊！” 　　“胡老師，這事就這樣吧，哪裡帶回來的，就送回哪裡去吧！”村民們也勸著。 　　“如果你帶走了他，就意味著你不能在村裡教書了。不要管了！” 　　幾乎沒有一個人支持，胡老師的良心與道德激烈碰撞著，但抱著江木澤的手，始終沒有鬆開！ 　　這時，江小雅擠進人群，來到胡老師跟前，輕撫江木澤稚嫩的下巴，溫柔地道：“胡老師，我來收養吧！如果將來他爸媽認他，就還給他們；如果不認，就跟我姓，也姓江，變不了根！” 　　“小雅你？”胡老師瞬時感到不敢相信地看著轉變這麼快的江小雅。 　　“沒事，這個村呆不下去了，咱們就去申請換一個村，沒什麼大不了的。”小雅說著，從胡老師手中接過江木澤。 　　“好！咱們一起離開，去別的村！” 　　······ 　　就這樣，胡老師和江小雅帶著江木澤離開了鳳洋境。跟隨兩位老師“流浪”的日子，江木澤漸漸長大，不但不傻，還聰明得驚人。隻是，被拋棄的陰影一直霸在心底，使得他從來不知道快樂是什麼，或者該怎麼笑；也從不與人說話，有時甚至連兩位老師都叫不應。這讓兩位老師很擔憂！ 　　兩位老師，即使文化程度都不高，但對於學霸來說，這並不礙事。江木澤學透了老師肚子裡的知識，就開始研究自己的內心世界，參不透了，就問老師。年僅八歲，他已經學完了初中課程，當然隻限於語文和數學。 　　那一年的那一天，在陳山村的學堂操場上，迎來了一位西裝革履的年輕男人。他走近一群正在跳皮筋的戴著紅領巾的小學生麵前，見到陌生人的孩子們立刻停下來，天真好奇地看著他。 　　“小妹妹，請問胡老師在嗎？”男人俯身溫和地問道。 　　“胡老師，有人找你！”小女孩看了一眼男人，抬頭朝樓上喊起來。 　　聽到喊聲，胡老師放下批改作業的筆，站在二樓走廊前，看著那個顯眼的男人，驚喜地叫道：“江誌鈴？” 　　“胡一為！”江誌鈴驚呼著哈哈大笑起來。 　　好多年沒見了，胡老師立刻跑下樓，與昔日的好友熱情相擁。一陣噓寒問暖後，江誌鈴像暗示什麼似的盯著胡老師看，胡老師也立刻明白，抬頭向樓上喊道： 　　“小澤？小澤啊！爸爸來接你啦！” 　　聽到喊聲，小雅從房間裡走出來，看著樓下操場上這個與眾不同的人類，心裡莫名復雜。因為這些年，她已經把小澤當成自己的孩子！ 　　“小雅，叫小澤出來，爸爸來接他回家了。”胡老師似乎沒那麼不舍，一個勁地叫著。 　　“爸爸？你是他爸爸嗎？”小雅沒有叫小澤，情緒激動地對江父責怪道，“你哪裡像他爸爸？啊？” 　　“老師，對不起！你們都知道，關於孩子的事，不是我一個人能做的了主······”江父解釋道。 　　“你做不了主？你這個爸爸是怎麼當的！”對於江父的無能，小雅很崩潰，“你做不了主，那你把他帶回去乾什麼？還想再拋棄他一次嗎？” 　　他們爭執間，江木澤怯懦地從門裡探出頭來，憋了江父一眼。胡老師立刻叫道：“小澤，乖！下來跟爸爸一起回家！” 　　胡老師說著，和江父一起上了樓。幾年平靜的生活，令江木澤有點適應。雖然胡老師時常提起江父，但在江木澤的記憶裡，爸爸媽媽已經是個模糊的影子。 　　見他們上樓來，江木澤退進屋裡，把門反鎖上了。在他幼小的心裡，並沒有報復一說；他隻是覺得眼前這個所謂的“爸爸”，很陌生，陌生到令人心生畏懼。 　　“小澤？”胡老師使勁地推著門，“小澤，別賭氣！” 　　“小澤，我是爸爸啊！”看著孩子的反應，江父情緒漸漸激動起來，“小澤，開門啊？爸爸對不起你，以後爸爸一定好好照顧你！開門啊小澤！” 　　“小澤？”靜聽房間裡沒有一點動靜，小雅也著急了，“小澤？開門呀？” 　　“小雅，讓開！”胡老師說著，拉開小雅，對房間裡耐心地說道，“小澤？你是躲在門後嗎？不要哭了，這真的是你爸爸，出來好不好？” 　　過了兩分鐘，房間裡還是沒有半點動靜，預感不好的胡老師一腳踹開了門——隻見房間裡空空如也！看著開著的窗戶，胡老師沖到窗前，看向樓下，草叢中有被掙紮拖拽的痕跡。 　　“快點！去後門山！”胡老師說著，連忙下樓向後門跑去，江父和小雅緊跟在後麵。 　　從窗戶跳下來，江木澤的右腳已脫臼；他咬著牙關，忍著劇痛，一瘸一拐地向山林深處艱難地移去。學堂後山的森林，是平時學生們幫老師撿拾柴火的地方，老師很熟悉，江木澤也很熟悉。穿過森林，跨過一座大山，越過一條大河，就能到達另一個村莊。 　　這對於年幼的江木澤來說，沒什麼可怕的！但對於老師和江父來說，他們知道這有多危險！因為在鳳洋境有過這樣一個傳說，那便是江氏長房後繼無人的原因：長房本身有兩個兒子，卻在一次入林狩獵時，雙雙被老虎吃了。這是個傳說，但那個年代，華南虎有沒有不知道，豹子是肯定有的；還有一些人們未知的野生動物，常常出沒在農戶房子周邊，丟雞丟鴨是常有的事，有時還丟豬。能把整頭豬打包帶走的動物，無非就是老虎或豹子！ 　　從上午一直找到天黑，三人依然沒找到江木澤，小雅懊惱地哭罵著江父，胡老師也無言以對。但是天黑了，沒法繼續找，隻能先回家。 　　三人摸黑往學堂方向走著，小雅一直哭個不停。見小雅老師哭得那麼傷心，躲在樹上的江木澤小心翼翼地回到地上，拖著受傷的腳，不聲不響的遠遠地跟在他們後麵。他不敢靠近江父，卻又舍不得老師；他不怕死，但很怕被拋棄，因為那種絕望很折磨人！一個有責任心的人，在死之前會想：“如果我死了，愛我和關心我的人會怎麼樣？會變成什麼樣？” 　　是的，這是一個非常值得推敲的問題！如果他死了，胡老師會怎樣？小雅老師會變成什麼樣？雖然懂得不多，但他害怕他們也會變成像自己被拋棄時的樣子！他不敢往下想，漸漸靠近還在哭泣的小雅老師。 　　“老師，你別哭了，我在這裡。” 　　哭哭啼啼的小雅，沒有聽到江木澤微弱的呼喚，但走在最後的胡老師聽到了，立刻頓足細聽起來。 　　天已經很黑，借著月牙和滿天繁星微弱的光線，江木澤緩緩靠近胡老師。 　　“小澤？”胡老師興奮地一把抱起江木澤，喜極而泣，“小澤，你嚇死我們了！” 　　“小澤？”聽到胡老師的喊叫，小雅不顧腳底下崎嶇的山路，向他們跑來。聽得“啊”的一聲一個趔趄，摔在了路邊的山坡下。 　　在山坡下掙紮了一會兒，總算站起了身，但是挪不動半步，因為衣服被什麼東西“抓”住了，動一下就有刺膚之痛。正在她不知道怎麼辦的時候，江父和抱著小澤的胡老師趕到了。借著蒙蒙夜色，看見了小雅正陷在荊棘蒺藜之中。 　　“小雅，別動！”胡老師說著，心間快速想著辦法，江父也焦急地在周圍尋找著可幫助小雅解困物體。 　　“胡老師，放我下來。”小澤說著，胡老師不情願地將小澤放下來。 　　小澤強忍著腳踝的疼痛，匍匐向小雅，在布滿荊棘的灌木叢中與小雅老師緊緊地抱在一起： 　　“老師，對不起！” 　　“傻瓜，沒事兒，隻要你回來就好！”小雅輕撫著小澤的臉蛋，像媽媽一樣溫柔，“跟爸爸回去吧，雖然老師也很不舍。但是那是你爸爸，他能帶你去更遠的地方，能給你好生活，能讓你上好學校，能······” 　　“老師，我害怕！” 　　“別怕！你記住，如果哪天找不到家了，就回來找老師。老師會一直都在的！不管前方是什麼荊棘蒺藜，都不要怕！” 　　聽了老師的話，小澤用他小巧的身體，頂著荊棘，為老師開出了一個出口。回到學堂，他們互相舔舐傷口，互相安慰並鼓勵著。胡老師一邊給小澤整理著行囊，一邊不知覺地叨叨著，其實他的內心無比不舍！ 　　不管如何不舍，小澤終究是要離開的；為了能讓小澤真正地回歸江家，他們都知道，這一別便是永別！隻是他們不知道，他的心，很難回歸江家。因為外麵的世界很大，因為前方異常坎坷，這就是小澤的命！他的命，從被媽媽拋棄的那一刻開始就注定了顛沛流離！ 　　所謂三歲定終身，雖然性格是與生俱來的，但精神與思想，完全來自後天的注入。胡老師和小雅老師，應該是江木澤這一生中最大的幸運！別人的啟蒙老師大多都是媽媽，而沒有爸媽的小澤，他的啟蒙老師卻是真正的老師。圍繞著他的性格、天分和優缺點，兩位老師教給他知識基礎的同時，還給他灌輸了絕對正麵的思想道德與精神信仰，把他塑造成了絕對正派的人。這將成為他人生道路上最堅定的信念，最強大的後盾！ 　　小澤被爸爸帶回了城裡的新家。五年前，江父江母在省城打拚了一段時間，之後就回到老家的縣城創業了。如今已是一家電機配件加工廠的小老板，生活已經步入小康。 　　在金錢的加持下，小澤以兩科滿分的成績，被市中心小學錄取，讀二年級。因成績優異，深受老師厚愛，也深得同學喜愛。但是無論多麼受歡迎，他始終提不起興致，一天到晚都沉溺在自己的世界裡悶悶不樂；有時甚至一個月都不說一句話！麵對老師的提問，他要麼搖頭或點頭，要麼就用粉筆代勞。麵對這樣的情況，老師多次找江父江母談，得到的結果均為無奈。 　　有時，生活中遇到煩惱的事，江母常常把氣撒在小澤身上。被毒打後，小澤不再哭泣，而是咬緊牙根忍受著；實在忍不住了，就離家出走。但每次被爸爸找回時，他才會流下想念胡老師和小雅老師的淚水。 　　他知道爸爸是愛他的，但他不知道媽媽是為什麼。即使當年認為他是傻子而拋棄他，而現在已經完全證明了，為什麼還要如此對待他？然而這些，在他的命運裡還算是小事，殊不知一場大災難正在悄悄醞釀著。這場災難就像惡魔，正蓄力待發，欲將小澤一擊即倒！ 　　在學校，雖然成績一直名列前茅，雖然老師們對他關愛有加，但同學們可不買單。如果隻是排他還好，有些同學在得知他來自農村時，便開始欺淩。再後來，可能是鄰居同學的傳播，所有人都知道了他是個被媽媽嫌棄的孩子後，那些欺淩便變本加厲地降在他頭上。 　　這些，他都能忍，因為跟媽媽的嫌棄和虐待比起來，這些都是小巫。他要做的就是聽從胡老師和小雅老師的教誨，好好讀書，快快長大，等到自己當家作主的時候，就能擺脫現在的一切了。找書苑 www．zhaosｈuｙuan.com 　　是啊，這些都是小事，對三歲就開始磨難的他而言！但想快快長大，談何容易！ 　　那是個炎熱的夏天，福安這座盆地山城更是超級熱。暑假期間，江木澤沒有跑很遠去玩，常常自己一個人逗留在家後門的富春江邊。雖然他很想和弟弟一起玩，但是現實令他不敢，因為後果肯定是一頓毒打和辱罵。 　　關於這個弟弟，智力方麵沒法跟江木澤比，但是人家有媽媽疼愛，你江木澤也沒法比。同在一個屋簷下，而且還是同胞親兄弟，為什麼區別就那麼大呢？所有好吃的，都在弟弟的肚子裡；所有新衣服，都在弟弟身上穿著。自古都是弟弟穿哥哥的舊衣服，而他們偏偏相反。可能是因為幼時缺乏營養，江木澤的個子還是那麼小；比弟弟高一點，卻穿上弟弟的舊衣服也不覺得難看。有時爸爸會偷偷塞給江木澤一個蘋果，或一塊錢，最終換來的結果毋庸置疑，依舊是一頓毒打！ 　　其實爸爸也和江木澤一樣可憐，也一樣忍氣吞聲，把所有的苦水都咽進肚子裡，一夜過後就變成排泄物排出體外了，就沒事了。可能是因為煩惱太多，他們都學會了消化煩惱，讓煩惱不過夜。如果心胸稍微狹隘一點，煩惱就會堆積如山，怨氣就會籠罩在整個家中，等到某天爆發，那這個家就沒了。 　　這樣的環境，這樣的心態，使江木澤練就了直孔耳，即左耳進右耳出。因為這些噪音，對他的思想沒有丁點好處；他隻能以正克邪，在這些噪音彌漫的時候，努力地回想胡老師和小雅老師的愛和教誨。他要盡最大努力，不讓自己迷失。